小学"班干部"制度真是在培养“汉奸”？

红叶-有泪

　
    12月9日，有人发微博称，郑渊洁说小学班干部制度是在培养汉奸，并列举汉奸三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。（《河南商报》12月10日）

　　“童话大王”郑渊洁2010年6月9日在博客上曾以“小学班干部制度是在培养汉奸”为题发博文。12月9日，这个话题再次引发热议，很多网友想起小时候被班干部“告密”的事儿。这条微博很火，3000多人转发，800人参与评论。难道小学班干部制度真是在培养“汉奸”？值得反思！

　　据报道，河南商报官方微博发起调查，其中87%的参与者认为应该取消小学班干部制度，这个制度摧残幼小心灵。调查显示，近九成网友赞成取消小学班干部制度，不过也有老师认为，小学班干部“摆架子操官腔”问题在大人，希望小学班干部弱化“官”和“管”的色彩。笔者认为，近九成人称应取消班干部制度，这个比例有点高，也说明很多从小学时代走过来的人也非常反感这个制度。

　　班干部制度与培养“汉奸”应不能等同，“汉奸”也不是这样培养出来的，但至少也是折磨儿童的一种手段。童趣未褪的孩子能管好自己都不容易，还管好其他同学吗？值得怀疑，也只能作为老师的耳目参与班级管理了。如此看来，小学班干部制度设计应有一定的缺陷，最起码没有从孩子的身心健康发展角度去考虑！

　　取消不取消班干部制度？应让学生议论，不能总以成人的想法来概括一切，这样可能有点偏颇。在此，我们暂且抛开成人的观点，且听孩子们的心声：小学生贝贝说，“班干部是奸细，喜欢给老师打小报告。”是他借了同学本漫画书，上课看时，被后排的班长发现并报告给老师，漫画书被老师没收了。对于班干部的定义，中学生小钱说，协助老师管理班级，然后通风报信。因为班干部通风报信，搞得班里人心惶惶，到处怀疑别人告密。“现在班里没几个想当班干部的，都怕和同学拉开距离，也不想被怀疑通风报信，更不想和老师接触太多，最重要的是怕影响学习。”

　　综合来说，班干部制度已拉开同学之间距离，在学生成长过程留下了阴影。其实教育的最终目的是实现人的全面发展，不是只让孩子埋头读书，也不是仅让孩子人人当干部，如何在融洽的环境让孩子健康成长？培养一个具有正常人格魅力的合格中国公民，这是一个长期而重要的课题，需要有关部门重视。

　　总而言之，班干部制度不是在培养“汉奸”，但它确实存在一定的制度缺陷，一定程度上也疏远了人与人之间的距离……

作者：醉江南

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