班主任日记:你是鱼儿 我是水(原创连载)

宁静山水

 

宁静山水

7.关于军的事情 

又一个周一来临，师生们跟往常一样到了学校。升国旗的时候，我走到男生队伍前，来回走了两趟儿，也没有发现军的影子，心里不由得有些紧张。 

升旗完毕，解散上搂，班里的学生都很有礼貌地让着低年级的学生，我也在一旁站着。 

看着刚分开了两天的学生相互间的亲热样子，心里暂时忘记了刚才涌起的不安。 

课间操的时候，军突然站在了我的面前，让我一时竟然找不着词儿了，他非常羞涩地看了看我，又把脸朝过道窗子外瞄了瞄，我顺着他的视线看去，原来是班里的一帮子调皮鬼正在往外睽望呢。 

我皱了皱眉，镇定了一下，开始了我们间的“第一次对话”。 

什么时候到校的，军？ 

刚来一会儿，想请老师帮忙。——他说的时候，表情有点怪，紧咬嘴唇，似乎欲言又止。 

什么？你来晚了，还要老师给你帮忙？什么事？直说吧！——我怎么会有这样的学生？ 

老师，我想请你把我和丽的座位换开。——他说这话的时候，眼睛里好象有点闪闪的。 

为什么？请说理由。——我发现我对学生的民主带班理念算是完了。 

因为，，，，，，因为，，，，，，因为她太疯了！——似乎经过了一个世纪的抉择才说出了他认为的理由。我倒被他的理由惊讶了！ 

什么？什么叫“太疯了”？——我想听军的解释。 

她上课的时候老是看我这边，还有就是她总在人多的时候不理我，我和别的女同学说话时，她就摔东西，最让我气愤的是我想唱歌的时候，她就笑话我，，，，，轮到我打饭的时候，她就给我舀的蛮多，结果，我总是被同学们笑，我警告过她，她却反嘴说我狗咬啥子不识她好人心哦，我不想和她坐了。——我听的想笑，但没有敢笑出来。 

那你想和哪个坐嘛？——我看他怎么说。 

我想和维坐。——看来，这小子已经盘算好了。 

为什么呢？给我一个合适的理由。——我习惯地回道。 

他是我的好朋友，我们又住上下铺，平时说的拢。——没有犹豫就回答了。 

那好，老师同意就是。但你要告诉我，你在班里和女生是怎么回事啊？——我不想绕下去了，径直问了他。 

他先愣了愣，片刻后就恢复了常态。 

没有什么的，老师，你相信我，我才不会做不该做的事情。——他看着我说。 

那丽？静？是怎么回事啊？——我也看着他。 

真的没有什么，但别人给我的信我不收是不是不礼貌？所以，我只好收下，如果你不信，我下周回家给您把信带来让你看。——他倒是坦然。 

今天早上怎么来晚了？——我没有忘记这个问题。 

今天早上？恩——可以不说原因吗？老师！——他的眼神里近似哀求，我一脸困惑。 

那好吧，先就这样吧，好好学习哦！老师不希望你混同一般，记住了吗？ 

——我忍不住又叮咛了一句。 

知道了，放心吧，老师！——说完，他离开了办公室。外面一下子喧闹起来，像是在起哄什么。 

我呆呆地坐在桌旁 .

宁静山水

7.关于军的事情

又一个周一来临，师生们跟往常一样到了学校。升国旗的时候，我走到男生队伍前，来回走了两趟儿，也没有发现军的影子，心里不由得有些紧张。 

升旗完毕，解散上搂，班里的学生都很有礼貌地让着低年级的学生，我也在一旁站着。 

看着刚分开了两天的学生相互间的亲热样子，心里暂时忘记了刚才涌起的不安。 

课间操的时候，军突然站在了我的面前，让我一时竟然找不着词儿了，他非常羞涩地看了看我，又把脸朝过道窗子外瞄了瞄，我顺着他的视线看去，原来是班里的一帮子调皮鬼正在往外睽望呢。 

我皱了皱眉，镇定了一下，开始了我们间的“第一次对话”。 

什么时候到校的，军？ 

刚来一会儿，想请老师帮忙。——他说的时候，表情有点怪，紧咬嘴唇，似乎欲言又止。 

什么？你来晚了，还要老师给你帮忙？什么事？直说吧！——我怎么会有这样的学生？ 

老师，我想请你把我和丽的座位换开。——他说这话的时候，眼睛里好象有点闪闪的。 

为什么？请说理由。——我发现我对学生的民主带班理念算是完了。 

因为，，，，，，因为，，，，，，因为她太疯了！——似乎经过了一个世纪的抉择才说出了他认为的理由。我倒被他的理由惊讶了！ 

什么？什么叫“太疯了”？——我想听军的解释。 

她上课的时候老是看我这边，还有就是她总在人多的时候不理我，我和别的女同学说话时，她就摔东西，最让我气愤的是我想唱歌的时候，她就笑话我，，，，，轮到我打饭的时候，她就给我舀的蛮多，结果，我总是被同学们笑，我警告过她，她却反嘴说我狗咬啥子不识她好人心哦，我不想和她坐了。——我听的想笑，但没有敢笑出来。 

那你想和哪个坐嘛？——我看他怎么说。 

我想和维坐。——看来，这小子已经盘算好了。 

为什么呢？给我一个合适的理由。——我习惯地回道。 

他是我的好朋友，我们又住上下铺，平时说的拢。——没有犹豫就回答了。 

那好，老师同意就是。但你要告诉我，你在班里和女生是怎么回事啊？——我不想绕下去了，径直问了他。 

他先愣了愣，片刻后就恢复了常态。 

没有什么的，老师，你相信我，我才不会做不该做的事情。——他看着我说。 

那丽？静？是怎么回事啊？——我也看着他。 

真的没有什么，但别人给我的信我不收是不是不礼貌？所以，我只好收下，如果你不信，我下周回家给您把信带来让你看。——他倒是坦然。 

今天早上怎么来晚了？——我没有忘记这个问题。 

今天早上？恩——可以不说原因吗？老师！——他的眼神里近似哀求，我一脸困惑。 

那好吧，先就这样吧，好好学习哦！老师不希望你混同一般，记住了吗？ 

——我忍不住又叮咛了一句。 

知道了，放心吧，老师！——说完，他离开了办公室。外面一下子喧闹起来，像是在起哄什么。 

我呆呆地坐在桌旁 .

宁静山水

噫，62楼发的应该是“7。军的故事”啊？！！怎么把第8部分先显示了？郁闷。。。。

宁静山水

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一首好听的“花儿与少年”曲子，让今天早上的心情像灿烂的花朵一样，明媚起来！

你也是吗？进贴的朋友~~~~~~~~

宁静山水

8.关于军的事情 

军的妈妈是在这个周二的上午找到我的，当时我正在课堂上讲的眉飞色舞，学生们也正听得上瘾呢，忽然听见敲门声，我脸向着学生，边说边往门跟前走，拉开门的 时候，我依旧在说着课，几年教书的习惯让我养成了一气呵成的授课作风，如果中途被迫打断，对于我而言，一定会唏嘘好久，唉，命中注定是吃粉灰的命吧。 

学生都对着我笑了起来，我不知所以。转脸一看，是军的母亲，一个个子不高，瘦瘦弱弱穿戴朴素的四川女人，肩膀上还背着一个上阔下窄的竹编背篓，一脸谦和的笑容站在门口对着我，我赶紧也笑了笑，然后，问她有什么事情，她看了看教室里，又看了看我，然后说：方老师，你继续讲吧，我等你下课后再找你说话。我听了后非常感激她，请她到办公室坐着等我。我继续刚才的课程。 

下课了，走出教室，一眼就看见军的妈妈还站在过道上，我一边客气着一边和她说话。 
小方老师，我想和你说个事情，我已经想了好多天了。——她边说边朝教室的门口望。 
好的，什么事啊？你说吧。——我已经在周一给军换了位子，想不出还有什么事情，也许是家长要求抓紧啊严格之类的交代吧。

方老师，娃儿在家里不听大人的话，一说就是老师说的，我和他爸爸都没得法子，商量了几回，还是想请老师帮忙。——怎么和昨天军说的话有点同样？ 
我纳闷了。 

娃儿最近好久了，给我们大人说，他不想读书了。——我很吃惊，等待她的下文。 
开始，我们以为是学习跟不走，他说不是。我们又以为是班里有女娃娃影响，他也说不是，但是，又不说为啥子，只是告诉我们他夜里老是做噩梦。我们家里很是着急。 
——她一直看着我的眼睛说。

那他最近跟什么人来往吗？——我也有点困惑了。 
不啊，我们家周围的邻居一般都不来往。——她非常肯定地回答到。 
那他最近打游戏看碟子了没有？——我开始担心了。 
没有，我们不到放假是不会给他把机子搬出来的。——她坚决地说。 
那是为什么呢？——我也想不出原因了，有点沮丧。

结果，昨天早上，我给他收拾床铺的时候，发现他的单子上有一圈痕迹，我没有吭声，他洗了脸回来，看见我在他的房间里打扫，气的吼了我一通，还是他爸爸说了他两句，才算没有再说。——军的妈妈说到这里，已经眼含泪花。

我现在明白了军周一为什么迟到了。 

哦，你是希望我帮你教育一下军吗？——我问话是想安慰一下她。 
不是，我给你说嘛，今天早上我又去收拾房间，结果又发现了昨天一样的情形，我就给军的爸爸说了，你没有见过他，他是个木匠，不怎么爱说话，我们商量后，还是想找老师，因为这个娃儿只有老师的话他才可能听的进去。——她就这样眼巴巴地看着我，只是我也听的迷迷糊糊的。 
这个就是我到学校来找你的原因了。——梁妈妈如释重负，可我却双眉紧锁。

送走军的妈妈后，我在校园的花坛边转，我突然发现，有许多麦青苗苗已经绿油油地长出来了。

宁静山水

军的母亲当时给我叙述的是军的身体方面的问题。请原谅我无法细说。那是男孩子的生理卫生方面的问题。我不多明白。最后请在医院里我的朋友来给我们班的小子们上了一堂课。我没有进教室听。原因是给他们充分的交流空间。我只想到了这些帮助的办法。所以，也请家长们注意这个问题，能够及时地给予孩子们正确的指导，帮助他们健康成长。

---------------------山水留字。2006。10。2。晨10点。

如水

“你是鱼儿，我是水”，作为班主任老师，以心交心的教学，非常感动，决定推荐给身边的老师。

继续关注...

微笑天使

仔细的看完了山水的日记,

让我感动,我这个人最容易感动了

我知道一个老师的付出是很辛苦

但是我也相信山水老师的好

每个学生都会有自己喜欢的老师,看到这样好的山水老师我相信,

半晌有很多学生都很爱你

王叔叔是个很细心的人

可以坚持常常来支持、来关注的日记，我相信真的很棒

所以，当我刚看完后，我也和王叔叔一样

我知道我上网的时间不是很多，但一旦我来了

我就会认真阅读山水老师的日记

以后要继续写的哦，呵呵

迷宫老玩童

微笑丫头也来啦，我们又在山水老师的日记里见面了。

感觉真好。

微笑天使

是呢,王叔叔,我是决定看她的日记的时候,才发现你也进来了呢

所以我一直喜欢在这个论坛上来呢

就是因为在这里可以让我看到很多感动的故事和我学习的东西

真的谢谢这个平台可以让我看到那么多好的文字和那么多善良的人

迷宫老玩童

微笑丫头，愿我们一起成为山水老师《班主任日记》的忠实读者。

迷宫老玩童

我说山水MM的日记别具一格嘛，又还不止。

还可以说是别具匠心：图文并茂外加音乐。

先说那几幅图片：58楼——鸟语花香

59楼——恬静闲适的大自然，美好的印象，会有一份美好的心情。

60楼——就像送给孩子们精美的贺年卡。

61楼——含苞欲放的花，充满春的气息。

微笑天使

我就说王叔叔一直都是细心的人嘛

看文字的时候真的很认真

这样我们又可以一起看看我们喜欢的文字了

只是进来的时间很少的

也许就是这两天要多一点吧

以后就少了啦

迷宫老玩童

微笑丫头，没关系的；面包有了，时间也会有的。

麻辣论坛真是一个很好的交流平台，任何时候来，我们都能有所收获。

恭喜你选择了方老师一样的工作，也一定会成为优秀教师。

迷宫老玩童

说过图片，再来说音乐：读着生动的校园日记，听到熟悉的歌曲和音乐，真是一种美好的享受。

前面几支歌，就不评论了，单说这首《花儿与少年》的乐曲，在中学生时代就特别喜爱，至今还珍藏着那张老唱片。

今天成都的天气本来就风和日丽，一来到《班主任日记》，听到这首欢快活泼的音乐，心情特别舒畅。

迷宫老玩童

“军”的故事结束了。

班主任老师在这个问题上，处理得恰到好处，是真正关爱学生的好老师。

宁静山水

非常感谢如水老师及微笑天使MM及顽童兄的进贴阅读。素人素语而已。还希望你们顺心快乐，呵呵~~

宁静山水

9。关于军的事情

听见军发火一事还是周三的午饭后。午饭后我回宿舍休息，刚躺下不久，就听见有人敲门，我心里有点不情愿，没有应声。敲门声也没有间断。我其实也没法入睡。 无奈，起身，披了件外套，然后迅速整理好床铺。这才把门打开。

来的是丽和静，还有琴。 
我招呼三位女生坐下，她们不是太拘束，本来也不是第一次来我的小鸟窝，因此，气氛还是很融洽。一个个都是笑笑地看着我，只是没有开口。

怎么了？来了又不说话？你们吃饭了吗？——我是没话找话。 吃啦！我们想来和你说话。——琴接过话头，她是个眼睛特别大的川妹子，长得很漂亮，可惜学习太差，但人还是比较大方，说话的声音一贯洪亮。 恩那，就是，就是想和你说话，但是你就没法休息了。——一直半低着脑袋的静细眉细眼地看着我说，我笑着看了看她，这个小丫头是这个学期才转来的。 丽是快人快语，早就憋不住了。 

什么？为什么啊？——我的声音一下子提高了八度。 琴马上接话：是这样的，老师，静给军写了一封信。[ 我的眼睛条件反射地看了看静。她脸涨的通红，低头不语。] 她给军的时候，军不收，她说不是关于私人的话题，是关于班里事情的信，可是军还是不收，静坚持给，最后，军恼了，就把信扔到地上，我帮她捡起来，结果，她抬手就给了我一巴掌，我都不晓得为啥子！

军看见后，又把静给了一砣子。

——琴说到这里，转脸看了看坐在她左边的静，没有继续说下去。我发现琴确实是个很大度的学生。 老师，你不知道，班里为这个事情都疯咯！——丽不失时机地插嘴。 老师，我已经给琴道歉哒，我心里生气，自己都没有想到怎么打的！——静咩声说道。 没有啥子的，我只是看到当时静很没有面子，就想去帮她捡起来。却没有想到，她把气洒到我头上。我还是理解她。老师也别急，同学们只是在议论信的内容。

——琴很懂事地安慰着。 老师，信在这里，我给拿来了。——静把一封信亮在我的面前。 几个人都没有吭声，都看着我，我也在犹豫：这封信，我到底是收还是不收呢？

宁静山水

10。信......

犹豫了好一会，在三个女生的注视下，我伸手接过了信，并很细心地把信折叠了，放进了备课夹里。抬眼看见静脸色和缓了许多，我明白了这个学生是有顾虑的，也许是担心我当众看她的信吧。看来这个事情还得好好想想才行。

我笑着说：好了，没有什么大不了的，就是一封信而已。静是当大家面给的，应该是很坦诚的行为，而军没有接信，是他不对。接了信又丢地下，是错上加错。

静打芹是错误行为该批评，军又动手对静则是雪上加霜的严重不对行为了。

同学们的议论是正常的，你们现在是中二的小大人了，是心理和生理发育的关键时刻，有什么想法有什么愿望可以给老师谈，也可以和同学聊，善于表达是老师提倡的，但表达范围也是老师说明过的，你们应该有一定的鉴别能力了，对不对？

所以，在班里，要对这件事情从正面做引导，你们说呢？

三个女孩子都点点头，没有说什么。

叮零零——下午上课的铃声响了，三个人匆忙告别。

总算清静了，想起信，我打开备课夹，取出了那封被学生关注的“情信”。

信是用32开的长条纸写的，格式和字迹都不用说了，正确的格式和充满稚气的碳素笔迹，都让我禁不住吃惊：作业上怎么没有这样工整的字迹啊！[ 为了我的学生，请允许我对个别地方做了必要的改动] 信文如下：

军同学：你好！

其实，说心里话，我想和你说的话很多，但今天我就只想和你说说英语课的事情。

上周英语老师批评了你，你对她很不服气的样子，我看了以后感觉特别不是滋味。

我知道，因为你没有背出老师规定的单词和短语，英语老师对你进行了应该说是这个学期以来在我们班说话最刻薄的一次批评，我当时也听不下去了，我在想，英语老师应该还算是个心软的人，如果她用英语把我们叽里咕噜地骂上一通的话，我们没有学好英语，可能知都不知道呢，你说是吧？所以，今天给你写这个信的目的，就是希望你理解老师的苦心，好好学习。我的英语学的也不好，不如我们来个比赛吧！

别忘记老师给我们说的话：一分耕耘，一分收获！

你的同学：静~~年 ~~ 月~~日

看完后，我心里感到高兴，有这样懂事的学生，何愁班带不好？何愁风气不正呢？

可为什么这样的学生在班里总是受到大家的误解呢？想到这些，我不禁又皱起了眉头。

该怎样做这个工作呢？

晚饭是5 点20分开，晚自习是7 点20分上，所以，这中间有很长的一段时间，我决定开个班干部会。但之前，有几个小问题我想和静单独沟通一下。

恩，就这样定了。

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