看到营凤学校良好的教学环境及师质资源,我再回到乡村看看,城乡教育差别一目了然。严重的两极分化导致教育资源分配的不平等,使很多孩子输在了起点上。虽然教育部出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,希望能“遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,逐步实现义务教育的均衡发展”,让每一个孩子都健康快乐地成长。但是落实到地方,依然是城乡差距的明显扩大化,特别是乡村小学的并校,好多娃娃赶着十几里山路求学,在与营凤学校的娃娃相比,是悲哀还是无语呢。真诚的并热烈希望,继续完善义务教育过程,让义务教育体现公平,是每个孩子受教育的机会平等就成了下一步工作的重心。
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