红玫瑰和小女孩

黄绍林

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红玫瑰和小女孩（电视短剧）
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　　剧作者：黄绍林
　　背景音乐、插曲的曲作者：黄绍林

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剧作者几点说明：

本剧——

１、原载“红袖添香”；

２、“虑构”是为了“真实”；
３、“针砭”是为了“颂扬”。

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　　一、公园的一角（日、晴、外）
　　人物：卖花者（20多岁）；小女孩（10多岁）；大款（４０多岁）；
　　女郎（２０多岁）。
　　【卖花者怀抱一束玫瑰。叫卖玫瑰：
　　买玫瑰呀，买玫瑰！美国一流特种玫瑰！美国一流特种玫瑰！买玫瑰呀，买玫瑰！
　　【随即拿出一把吉他。
　　【继而轻轻拨弄。旋律极其优美、抒情，却是弹奏的歌曲前奏。接着婉转唱道：
　　情人节，红玫瑰，鸳鸯配成对。
　　东山共赏月，西苑同酒醉。
　　游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　【然后又叫卖玫瑰：
　　买玫瑰呀，买玫瑰！美国一流特种玫瑰！美国一流特种玫瑰！
　　【无人买玫瑰。
　　【卖花者吃饼干。
　　【一只小狗跑来，买花者丢给饼干。
　　【旁边一个小女孩见饼干撒地。
　　【上前。
　　【捡地下饼干吃。
　　【极饿，狼吞虎咽。
　　卖花者——小孩，这么饿。您爸爸呢？
　　小女孩——爸爸跟阿姨跑了！
　　卖花者——您妈妈呢？
　　小女孩——妈妈跟叔叔跑了！
　　卖花者——（思索）……那么，地下的饼干您别吃了。给……。（递袋子里的饼干）去一边吃吧，我好卖玫瑰。
　　【小女孩去一边吃饼干。
　　卖花者——买玫瑰呀，买玫瑰！美国一流特种玫瑰！美国一流特种玫瑰！
　　【卖花者又手持吉他。又轻轻拨弄琴弦。旋律还是那么优美、抒情！前奏完毕。又婉转唱道：
　　情人节，红玫瑰，鸳鸯配成对。
　　东山共赏月，西苑同酒醉。
　　游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　【不断反复，一次比一次动人！
　　【卖花者自我陶醉。
　　【大款和女郎走来。
　　女郎——老公，您听，这琴声歌声多优美、多抒情、多婉转、多动人。
　　大款——是。太好了。您就跟着舞吧！岂不更优美、更抒情、更婉转、更动人？
　　【女郎把手中的东西一丢，随着琴声歌声翩翩起舞。
　　情人节，红玫瑰，鸳鸯配成对。
　　东山共赏月，西苑同酒醉。
　　游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　【也反复了几次。音乐舞蹈配合默契。
　　【女郎无比兴奋。她不时面向大款。婀娜舞姿不少动作显露暧昧、挑逗、艳情。
　　【音乐舞蹈停止。卖花者又叫卖玫瑰：
　　买玫瑰呀，买玫瑰！美国一流特种玫瑰！美国一流特种玫瑰！
　　女郎——老公，美国一流特种玫瑰，我好喜欢！卖吧，老公！卖吧。
　　大款——（问买花者）这玫瑰值多少？
　　卖花者——人民币两千！
　　大款——（向女郎）走，这么贵！
　　女郎——老公，不贵，美国一流特种玫瑰，才两千。明天就是情人节，我要嘛，老公！我要嘛！买花者不是唱了吗？（朗诵道：）
　　情人节，红玫瑰，鸳鸯配成对。
　　东山共赏月，西苑同酒醉。
　　游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　我们欢度情人节，就是要红玫瑰，鸳鸯配成对。就是要东山共赏月，西苑同酒醉。就是要游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　大款：（拥抱女郎，亲吻）好，我的心肝。那买。（从皮包取钱给卖花者）
　　【女郎接玫瑰。
　　【大款、女郎缓步离开。
　　【小女孩面向大款快步走去，同时喊道：
　　爸！爸！爸！
　　【大款惊奇。问小女孩：
　　你到这里干啥？
　　小女孩——找您要钱。
　　大款——上月才给了你50元钱，干吗又要钱？
　　小女孩——爸，爸，50元钱够用几天？我读书，笔要钱，墨要钱！奶奶病了，卦号要钱，取药要钱！冬天冷了，鞋袜要钱，衣服要钱！我们吃饭，菜要钱，米要钱！爸，50元钱够用几天？
　　大款——又要管你，又要管奶奶。又要管吃，又要管穿！又要管医药，还要管笔墨。这怎么管？
　　小女孩——饿了该吃，冷了该穿。病了该医，没有文化该读书。我是您的女儿，奶奶是您的妈妈！这怎么管？您看大家怎么管！
　　大款——但是我没有钱？
　　小女孩——一束价值两千的美国特种玫瑰，您就有钱！
　　大款——就因为一束价值两千的美国特种玫瑰这么贵，我就没有钱！
　　【小女孩痛哭：
　　爸爸呀，我和奶奶怎么办呀？
　　大款——你就不知道另想办法？
　　【小女孩更痛哭：
　　我还在读书呀！我才多大呀！我的爸爸呀！我的老天爷呀！
　　大款——这有什么办法！你就该倒霉，谁叫苍天给你这样一个不负责任的爸爸！你奶奶也该倒霉，谁叫她生下我这样一个极不争气的儿子！
　　……
　　女郎——老公，我们该走了。
　　【大款、女郎急忙离开。

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【小女孩尤为痛哭。
　　【低沉的背景音乐。
　　……
　　卖花者——小孩，来，把这卖玫瑰的两千元拿去。书要读，饭要吃，奶奶病了要治。
　　小女孩——可这是您的钱呀！您的玫瑰也是您用钱买来的呀！
　　卖花者——玫瑰是我家花园自种的。花园里还有。也不是什么美国一流特种玫瑰！
　　小女孩——但是总是您的玫瑰、您的钱了！
　　卖花者——小孩，不，这钱您拿去……。以前，我想，我够坏蛋了……。也曾见过不少头等坏蛋……。万没想到，您爸比我还坏蛋，比头等坏蛋还坏蛋！
　　【小女孩向卖花者跪下，痛哭：
　　先生，不，您是好人！您是好人！我该怎么感谢您呀，先生！我该怎么感谢您呀！
　　买花者——别谢，小孩……。我不仅可以买玫瑰挣钱，还可以打工挣钱。比您们好多了！您是小人，您奶奶是老人，而且是生病的老人……！起来，快起来！
　　【小女孩仍跪下。痛哭。又说：
　　先生，您是好人！您是好人！先生，您是好人！
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　　二、小女孩家（日、晴、内）
　　人物：郑鸿（即小女孩）；小女孩的祖母（６０多岁）。
　　【室内布值简朴。但也留下一些曾是有钱人的痕迹。靠窗一架钢琴。
　　【小女孩步向钢琴。坐上琴橙。弹奏贝多芬的《命运》。
　　【小女孩的祖母随后也步向钢琴。至钢琴旁边。轻声说道：
　　郑鸿，买玫瑰的叔叔给了我们两千元，这倒是一笔不小的数字，能够解决不少问题。但是，给我们的毕竟不是摇钱树！坐吃山空。不久也会用光。今后的日子怎么过呀？
　　郑鸿——奶奶，我也觉得万事渺茫，前景一片灰色，但是，经过不断的冥思苦想，终于明白了不少人生的真谛！您听贝多芬的钢琴曲《命运》，贝多芬不是和苦难的命运抗争吗？学校语文课我们才学了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”我们不应老是这样“山穷水尽复疑无路”，也应相信“柳暗花明又一村”。
　　祖母——“柳暗花明又一村”不是凭空就能“柳暗花明又一村”，需要一定条件，否则，不可能“柳暗花明又一村”，一切向往和希望都可能仍然是泡影，仍然是海市蜃楼。
　　郑鸿——但是，奶奶，我们总得要想办法！
　　祖母——对！我们总得要想办法……！昨天晚上，睡在床上，翻来覆去无法入眠，我想了又想，结果新想了一个办法！
　　郑鸿——奶奶，您新想了一个什么办法？
　　祖母——您爸爸是您的爸爸，是我的儿子。他可以不仁不义，不尽爸爸和儿子的责任；但是，在这个法治社会里，法律不容许他不仁不义，不容许他不尽爸爸和儿子的责任。我们为什么不进法院去求助于法律？
　　郑鸿——这办法不好！
　　祖母——为什么不好？
　　郑鸿——因为我不想再见到我爸爸。我们求助于法律，在法院就得和他见面。一见到他我会不舒服，我会心里难过，我会烦。不如我们且当他得癌症死了，何必进法院去求助于法律！不要他的钱，永远不要他的钱，直到我们生命结束的那一天，也不要他的钱！一切由我们自己想办法！
　　祖母——奶奶年纪已老，您年纪还小，一个老一个小，另外能够想出什么办法？
　　郑鸿——我学钢琴，钢琴老师不是叫我免费了吗？
　　祖母——学钢琴免费并不等于买大米免费，并不等于买蔬菜免费，并不等于买衣服免费，并不等于一切都免费！花钱的地方还不少。
　　郑鸿——我想，过去就有学生半工半读……！我也可以半工半读：一边儿读书一边儿挣钱？
　　祖母——如果您去做工，就是童工！哪家老板肯要童工！？您能做什么工挣钱？
　　郑鸿——教我钢琴的老师向我说：我可以辅导他教的更小的同学弹琴，叫做陪练，这样，我便会有一笔可观的收入。而且仍然照样读书，照样学琴。就这样半工半读！
　　祖母——（惊讶）钢琴老师什么时候向您说的？
　　郑鸿——今天！
　　祖母——今天？
　　郑鸿——今天！
　　祖母——定了吗？
　　郑鸿——定了！
　　祖母——那为什么不早告诉我？
　　郑鸿——想拿到钱了才告诉您，当正觉得“山穷水尽复疑无路”的时候，让您感受“柳暗花明又一村”，给奶奶一个惊喜，一个特大的惊喜！
　　祖母——（感慨）啊……，不错，不错，是不错，一点儿也不错……！世上真有观音菩萨，真有观音菩萨，真有救苦求难的观音菩萨！但不是居士们顶礼膜拜的观音菩萨！她不在庙宇，不在天堂！而在教育界！她就是您的又有才华又有品德、非常富有同情心的钢琴老师！
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　　三、一琴童家（日、晴、内）
　　人物：琴童（约５至８岁）；琴童的父亲（约30岁）；琴童的母亲
　　（约30岁）；客人两夫妻（约30岁）。
　　【琴童弹奏钢琴：《拜厄钢琴基本教程》的一首练习曲。弹得正确、流畅、有表情。其父亲母亲和客人（客人两夫妻并肩、文静）一旁细心聆听。
　　【弹奏完毕。
　　客人（男）——弹得不错，长进这么快。远比我家的孩子长进快……。但我觉得奇怪，同是一个钢琴老师教导，而且我家的孩子还先学，起步很早，为什么现在反而被甩到后面来了？
　　琴童的父亲——道理很简单！
　　客人（女）——我家孩子智商低些，是不是？
　　琴童的父亲、母亲——（同时）不是！
　　客人（女）——是什么呢？
　　琴童的父亲——钢琴老师给我家孩子找了一个辅导作陪练的小老师。这辅导作陪练的小老师也是钢琴老师的学生，虽然只有１０多岁，但经她陪练，非常解决问题。
　　琴童的母亲——虽说付出一点陪练费用，但长进确实很快，智慧好像插上了翅膀，往前直飞！
　　客人（男）——这作陪练的小老师是谁？
　　琴童的父亲——叫……郑鸿。
　　客人（男）——哪个郑鸿？
　　琴童的母亲——就是那个家里只有一个奶奶的郑鸿，她的爸爸跟阿姨跑了，妈妈跟叔叔跑了！
　　客人（男）——（兴奋）啊！郑鸿！我认识！我家孩子也要找她作陪练……！出点陪练费用算什么！
　　客人（女）——我家孩子也要找她作陪练！出点陪练费用算什么……！
　　客人（男）——也让我家孩子……智慧好像插上翅膀，往前直飞！
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　　四、F大学的联欢晚会（夜、晴、内）
　　人物：报幕者；郑鸿；有关的演出者；众多的观众。
　　【F大学联欢晚会的场景。
　　【两个节目之间的短暂休息时间。
　　【观众成了一片欢乐的海洋。
　　【后台的演员忙忙碌碌。有的面对穿衣镜省视自己的形象，有的正化妆……。
　　【但化好了妆的郑鸿却静静地坐在一旁等候，脸上流露出一种即将登台的已经很有准备、很有把握的表情。
　　【另一演员走至郑红，说道：
　　下一个节目就是您的表演了。一定很成功！我们几个演员都要到观众席去为您捧场！
　　【郑鸿点头，微笑，轻声说：
　　谢谢！
　　【舞台启幕
　　报幕者——亲爱的老师们、同学们：下一个节目，独唱《我心中的观音菩萨》，歌词作者郑鸿、歌曲作者郑鸿、演唱者郑鸿，都是郑鸿。大家热烈鼓掌！
　　【观众热烈鼓掌。
　　【郑鸿登上舞台。
　　【乐队的前奏开始，几个舞姿优美的伴舞翩翩起舞。

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【接着郑鸿演唱（端庄，感情投入，音声圆润）：
　　我心中的观音菩萨，脚下不踩莲花！
　　远离居士们顶礼膜拜，身披彩霞，焕发光华，把吉祥和温暖奉献给穷苦人家！
　　远离居士们顶礼膜拜，身披彩霞，焕发光华，把吉祥和温暖奉献给穷苦人家！
　　啊……，观音菩萨，啊……，观音菩萨！我心中的观音菩萨！
　　【反复几次。
　　【意境渐至深厚、饱满。
　　【演唱完毕，全场掌声雷动。
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　　五、住宅小区的花园（日、晴、外）
　　人物：郑鸿；郑鸿的好朋友（女）。
　　【住宿小区的花园。繁花似锦。蜿蜒石径。寂静。时有鸟鸣。
　　【两个女同学在花园的石径上。亲密谈心。
　　【镜头拉近便看出两个女同学是郑鸿和她的好朋友。
　　好朋友——昨天晚上的联欢晚会，您的演唱真棒。
　　郑红——真棒？是不是真棒？
　　好朋友——是真棒。
　　郑红——为什么真棒？如果真是真棒，您就能够说个一二三。
　　好朋友——当然能够说个一二三。一、歌词十分不错；二、歌曲十分不借；三、演唱也十分不错。已经三了。而且还有四。
　　郑红——啊呀，还有四。哪个四？
　　好朋友——四、十分不错的歌词、十分不错的歌曲、十分不错的演唱，全由您一个人完成。就是这个四。同学们成群结队。在这成群结队的同学们中，三个人做不好的事情，甚至三十个人做不好的事情，您一个人做好了。您说真棒还是不真棒？
　　郑红——我的天哪！我的好乖乖呀！如果您是评论家就好了。如果您是评论家那才叫真棒。您真棒了我才会真棒！可惜哪，遗憾呀，现在您还不是评论家，您说我真棒还不能算作真棒。
　　好朋友——但是，当您演唱完毕全场掌声雷动！
　　郑鸿——（微笑）您给我掌声没有？
　　好朋友——给了！而且我也掌声雷动！
　　郑鸿——（又笑了笑）个人的掌声融入大伙儿的掌声，才可能雷动！您一个人怎么可能雷动？
　　好朋友——我差点儿手掌拍烂了，还不雷动？人人都不雷动，又怎么可能雷动？

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　　郑鸿——（更笑了笑）是！那就谢谢了！
　　好朋友——（正经地）您的歌不仅很棒，还很特殊，我觉得您是有感而发，但内涵我还不十分搞得清楚！很想单独听听歌词！给我念念好吗？
　　郑鸿——好。（略停，继而朗诵）
　　我心中的观音菩萨，脚下不踩莲花！
　　远离居士们顶礼膜拜，身披彩霞，焕发光华，把吉祥和温暖奉献给穷苦人家！
　　远离居士们顶礼膜拜，身披彩霞，焕发光华，把吉祥和温暖奉献给穷苦人家！
　　啊……，观音菩萨，啊……，观音菩萨！我心中的观音菩萨！
　　好朋友——“观音菩萨，脚下不踩莲花！远离居士们顶礼膜拜，身披彩霞，焕发光华”的观音菩萨，肯定不是天堂里的观音菩萨，也不是寺庙里的观音菩萨，而是实指现实中的某一个人！您说我说得对不对？
　　郑鸿——基本说得对。
　　好朋友——对就对，不对就不对，怎么基本说得对？
　　郑鸿——因为不仅实指现实中的某一个人！而是实指现实中的某两个人！
　　好朋友——天堂里的观音菩萨，寺庙里的观音菩萨，只有一个观音菩萨，而您心中的观音菩萨却有两个观音菩萨：实指现实中的某两个人！太有趣了，太有趣了……。那么，是哪两个人呢？可以告诉我吗？
　　郑鸿——（朗诵）
　　一个始终教钢琴，弟子无数，誉满天涯；
　　一个曾经卖玫瑰，轻歌一首，伴随吉他！
　　好朋友——（重复朗诵）
　　一个始终教钢琴，弟子无数，誉满天涯；
　　一个曾经卖玫瑰，轻歌一首，伴随吉他！
　　很有传奇色彩，很有戏剧性，很有诗的意境！想听您细谈，一个一个地细谈。好不好？
　　郑鸿——好……。教钢琴的是位教师，卖玫瑰的并不专门卖玫瑰！他们两个曾经帮助我和奶奶渡过了穷困难关。过去，我和奶奶朝天每日非常痛苦，述不尽的血泪，面临漆黑一团。这要先从我的父亲、母亲谈起……。
　　【微风轻吹柳枝……。
　　【蝴蝶在花丛中飞舞……。
　　【几只鸟鸣……。
　　【抒情的却又是沉低背境音乐……。
　　好朋友——天下还有您这样的父亲？还有您这样的母亲？真叫人恶心！（略停）但是，我想，如果您大学毕业了，有办法了，时来运转了，您父亲或者您母亲不幸陷入困境，求助于您，您能给予帮助吗？
　　郑鸿——能否给予帮助得先弄清一个概念，什么是“亲人”……。“亲人”的标准不是骨肉关系，而是责任和爱心……！父母给了子女的骨肉，但对子女不承担责任，不付出爱心，那么，这样的父母就不是子女的亲人……！在法律的面前他们是犯人，在子女的面前他们是仇敌！
　　好朋友——说得有道理！
　　郑鸿——因此，如果我的父亲或者母亲不幸陷入困境，求助于我，肯定地说，我决不会给予帮助！我倒要幸灾乐祸……觉得非常高兴，非常快意，非常开心！！这样，在祖先的灵位，我不是逆子，在法律的面前，我不是犯人……！
　　好朋友——根据您的遭遇，再看您的观点，很有说服力……。
　　郑鸿——在这个大千世界上，茫茫的大千世界上，父母不是我的亲人，但是我另有亲人。
　　好朋友——我知道，这就是那位曾卖玫瑰的先生，和那位曾教您学习钢琴的老师。
　　郑鸿——还有我的祖母。
　　好朋友——对，还有您的祖母。
　　郑鸿——古语说：点滴之恩，当涌泉而报！
　　好朋友——我知道，对于您的真正的亲人，您会涌泉而报！
　　郑鸿——我会涌泉而报！竭尽全力对我真正的亲人涌泉而报……！不错，竭尽全力对我真正的亲人涌泉而报……！我觉得这是我生存的一个大目标，天付的一个大职责，命中的一个大使命！为着我这个大目标、大职责、大使命，我会不辞劳苦、顽强拼搏，努力奋斗！

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　　六、字幕（伴画外朗诵）
　　春去春来，花谢花开……，郑鸿终于大学毕业了。这是她人生征途的具有决定性意义的转折点！但我们尚不知道上帝会在今后的日子里给她什么样的命运！
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　　七、派出所管理户籍的办公室（日、晴、内）
　　人物：管理户籍的工作人员；郑鸿；派出所所长；派出所其他的若干工作人员。
　　【管理户籍的办公室。
　　郑鸿——这就是我想打听的两个人。我不知道我把我想说的话说清楚没有，您是否已经听得明白！
　　户籍工作人员——说得很清楚，听得很明白！这两个人我也认识。一个曾在情人节的时候买玫瑰，一个一直教导学生弹钢琴。但是，查这户籍记载，他们已经不在本地了。
　　郑鸿——哪里去了？
　　户籍工作人员——已经通过高烟囱，升天堂去了……，不，正确地说，是通过水晶宫，赴九泉去了？
　　郑鸿——这话是什么意思？
　　户籍工作人员——就是说，您想打听的这两个人都已经死了，是因为洪水灾害，连尸体也捞不到！我们这儿不是刚发生洪水灾害吗？
　　郑鸿——（震惊）这不可能！这绝对不可能！
　　户籍工作人员——但是确是事实！
　　【郑鸿内心无比难受、沉痛！
　　【久久沉默。
　　【不少往事萦绕脑际。
　　【特想起当年她父母的冷酷残忍、钢琴老师和卖玫瑰先生的慷慨无私（显现若干画面）。
　　【又是久久沉默。
　　【忽而转身，怒将桌上的几个茶杯和一个保温瓶，毁向地上！
　　户籍工作人员——郑鸿，您要干什么？您疯了？
　　郑鸿——我怎么会疯了？您才是疯了！您向我谈的全是疯话！您前言不复后语！我要打听的两个人，您一会儿说他们通过高烟囱，升天堂去了，一会儿说他们通过水晶宫，赴九泉去了？一会儿又说他们的死是因为洪水灾害，连尸体也捞不到！措词茅盾，不合逻辑，一派糊言，有哪一句不是疯话？我断定您才是疯了！
　　【派出所所长，以及派出所的其他若干工作人员，闻声赶来！看热闹的人数增加。几个知情的工作人员一旁议论：
　　工作人员甲——郑鸿是突然受到意外的不幸事件袭击，心理失去平衡，导致大脑通道短路、神经脉络失常！
　　工作人员乙——她要打听的两个人，一定是她的亲人！闻讯说死了，无比悲痛，内心气到极点，一时转不过弯来，便就突然疯了！
　　工作人员丙——亲人永离人世，不能复生，当然悲痛，当然气！是我也会悲痛，也会气！
　　工作人员乙——但他为什么要和管理户籍的工作人员“对立”？
　　工作人员甲——不是对立，在“心理学”上称之谓“迁怒”！
　　工作人员乙——啊……，不是“对立”，“心理学”上称之谓“迁怒”！
　　工作人员甲——就是“迁怒”！“迁怒”！
　　所长——快用车子把她送进医院！
　　郑鸿——要您什么车子，你以为我没有车子！本人已经不再是穷光蛋了。刚买一部豪华高级轿车。还要您什么车子！
　　所长——（命令）别听她说了。快用车子把她送进医院！
　　郑鸿——谁要把我送进医院，我就和他拼死！
　　【有个工作人员从身后把她拦腰抱住！
　　【她拼命挣扎……！
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　　八、林荫大道（日、晴、内）
　　人物：郑鸿。
　　【大道边停放一辆豪华高级轿车。郑鸿伏在驾驶室的方向盘上睡熟了。她梦见：派出所工作人员从身后把她拦腰抱住！她拼命挣扎！睡梦被惊醒！满头大汗，自言自语道：
　　事事都一帆风顺，为什么还做恶梦？
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　　九、郑鸿家（日、晴、内）
　　人物：郑鸿；郑鸿的祖母。
　　郑鸿——奶奶，刚才我伏在驾驶室的方向盘上睡熟了。梦见我正大学毕业回来，曾买玫瑰的先生和我的钢琴老师都不幸去世了！
　　祖母——梦境与现实相反。不是曾买玫瑰的先生和您的钢琴老师都还健在吗？而且都生活得很美满、很幸福、很愉快。您总想为他们帮忙，但他们无忙可帮，您便只好用帮闲的方式让他们更美满、更幸福、更愉快……！美满、幸福、愉快能使人长寿，他们离去世时间还很遥远！
　　郑鸿——真是，梦境与现实相反。
　　祖母——现在我们也很美满、很幸福、很愉快。您大学毕业不久，就事业有成，收入不错，买了一流的花园新房又买豪华的高级轿车。
　　郑鸿——这些，过去我们哪里敢想！
　　祖母——但是现在都成了现实。所以，人就是要奋斗，困难面前不低头，像贝多芬一样与不幸的命运抗争！
　　郑鸿——但是，如果只靠主观的努力，客观不给起码的条件，也有可能无济于事。拼命能够抓住救命稻草，但是，假设没有救命稻草，再拼命也等于零！
　　祖母——生命力无比顽强的野草，本想顽强成长，但将这顽强的野草倒悬空中，一点不沾土壤，终归也会死亡！
　　郑鸿——奶奶，成功的辩证法就是“自身的努力”再加“外界的支持”！我们现在应该这样做个总结！
　　祖母——曾卖玫瑰的先生和您的钢琴老师，就是您成功的“外界支持”！而且是“有力的外界支持”！
　　郑鸿——他们真是我心中的观音菩萨！永远的，永远的我心中的观音菩萨！
　　祖母——好人一生平安、而且寿长康健！他们一定一生平安、寿长康健！
　　郑鸿、祖母（同时）——我们为他们由衷祝福、由衷祈祷！
　　【窗外花园里的喜鹊飞向树梢，十分美丽，叫声如歌……。
　　祖母——郑鸿，您听，喜鹊报喜来了！您说您做恶梦——梦境不仅与现实相反，而且，恶梦还是大喜的预兆。我家一定又有大喜临门！
　　郑鸿——奶奶，不管喜鹊报喜不报喜，已经又有大喜临门了！
　　祖母——已经又有大喜临门了？是什么？
　　郑鸿——奶奶，您不是说：男大当婚女大当嫁，我该有老公了吗？有人已经决定是我的老公了！我们不久就要结婚！奶奶，您说是不是已经大喜临门？
　　祖母——是！到了结婚的那天，更是大喜临门，特大的大喜临门！郑鸿，这人是谁？我认识不认识？
　　郑鸿——早就认识。最近常来我家！
　　祖母——就是曾买玫瑰的先生？是不是？
　　郑鸿——是！
　　祖母——这就太好了。我的天呀，这就太好了！
　　郑鸿——今天是情人节，他说一会儿要来向我献玫瑰，然后，约奶奶和我们一道去小河湾划游船！
　　祖母——就您俩一道去！情人节，以便您俩交谈知心话。我在家给您们做点可口的美味，叫您们回来一看就想吃，馋涎欲滴！
　　郑鸿——怕您一个人在家寂寞！
　　祖母——又不是您们不回来，想着您们回来我就不寂寞！就您俩一道去！对，就您俩一道去！这是奶奶的命令，不容商量！
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　　十、画面、画面外的合唱（日、晴、外）
　　人物：郑鸿；曾买玫瑰的先生。
　　【彩霞满天。
　　【山花遍野。
　　【蝴蝶在花丛中飞舞。
　　【杜鹃、百灵、画眉在密林里对歌。
　　【……
　　【万物祥和、一片春色。
　　【画外的合唱声起（热烈、抒情）：
　　情人节，红玫瑰，鸳鸯配成对。
　　东山共赏月，西苑同酒醉。
　　游船划过小河湾，歌声四处飞！
　　【反复数次。歌词相同，但曲调渐变。主旋律有时在男声部，有时在女声部。****迭起。
　　【合唱声中，显现几组画面——
　　【硕大的风景；
　　【郑红和曾买玫瑰的先生：一块儿划游船；
　　【一块儿登高山；
　　【一块儿在长亭里秘密交谈；
　　【亲密地拥抱、亲吻……。
　　【接着在合唱声中再显现几组画面——
　　【缓缓流动的水波,两只天鹅；
　　【平静如镜的水面,一对鸳鸯；
　　【万绿缀红的丛林，一群欢乐飞翔的喜鹊；
　　【（再次显现）郑红和曾买玫瑰的先生亲密地拥抱、亲吻……。
　　【奶奶仍在家中，特写的一张笑脸，洋溢着内心深处的喜悦、甜蜜、温馨……！
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　　剧终
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　　于碧水湖艺术工作室2007-1-30修定（原载“红袖添香”）

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