亲近经典叩响心灵我为经典教育添光彩

黎明时分 · 发表于 2012-8-17 17:32

亲近经典叩响心灵为经典教育添光彩

怀着对教师的崇敬，对教育事业的执著，我兢兢业业在三尺讲台上奋战了15年，送走了一批又一批的优秀学生，家长满意，学生崇敬，领导赞赏。但是作为一个教育工作者，我非常不满意！因为部分学生“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”、“饱食终日，无所用心”，不思进取，理想庸俗。在这飞速发展的经济社会，很多人急功近利，心量不广，涵养不深，人生态度无所归，缺乏较好的人文修养，缺乏对社会、对国家的担当精神！让我感到社会正义的日渐消亡，君子之风的日渐远去！

所以，我常困惑，迷茫，无奈而无所适从……于是一直在思考：现代教育究竟怎么了？也一直在追寻：教育的根本目的到底是什么？我已经求索了很多年，但仍思不出原因，找不到出路！人生之道，教育之道总与我擦肩而过。为师者，唯恐以自己赤诚之心而“贼夫人之子”，此乃大过也。然，贵在“虽九死其尤未悔”的求索心志，学而不厌，诲人不倦。

幸甚去年寒假去北京参加“相约《论语》.一百”，聆听《一场演讲，百年震撼》，拜读《经典教育与文化关怀文集》,观看《儿童读经教育百问千答》，感悟儒释道的家教情怀，对话牟宗山、王财贵等仁者、智者、贤者，还有孟丹梅、周语欣、赵伯毅、张玲等有良知的有志之士，让我迷茫的心豁然开朗，累年之惑，一朝顿解。人生价值为何物？“朝闻道，夕死可矣”，生命的厚度不在于长度，而在于深度。教育的真谛为何物？“春风化雨”、“润泽万物”，原来我们一直都在以教育的名义障碍生命，摧残智慧，怎与“开发人性，发展生命”的天道相会？

一次又一次虔诚的“拜”、“兴”，一遍又一遍响亮的“子曰”，在北京的三十天与经典同行，与圣贤为伍。多少次为颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的品性而感动，为曾子的“日三省吾身”而佩服。为“今之孝者，是谓其养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”而警醒，为“事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信”而坚定，为“父母之年，不可不知也，一则一喜，一则一惧”，“父母唯其疾之优”而热泪盈眶！只言片语，受用一生！

“知止而后有定”，“人能弘道，非道弘人”。我们终于发现生命的学问，终于找到教育的根：“为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平！这就是圣贤先祖的智慧与情怀。“及早读经、大量读经、老实读经、快乐读经”，启发原创心灵，用“儒释道西”的经典去浸润人心，开发人性，拯救儿童，拯救世界！“士不可以不弘毅，任重而道远”，“上士闻道，勤而行之”，“已欲立而立人，己欲达而达人”。我心澎湃，我心释然！

经典的温暖、经典的力量、经典的魅力、经典的智慧，启发我人性，叩响我心灵，浸润我人生，引领我前行！面对学生们一张张纯真的笑脸，对话一颗颗纯洁的心灵，我坚信为人师的我，践行着读经教育之大道，带领我的学生们一起去领悟先贤的智慧，感悟圣人的情怀，最终会让学生们的心灵熠熠生辉！

“君子欲讷于言，而敏于行”，“先行，其言而后从之”，读经的孩子是幸福的，读经的家庭是幸福的！我愿拥有赤子之心，与经典结伴，与圣人同行，并把智慧的火种带到所至之处，为传承中华传统的经典文化尽微薄之力！