这样的处理意见您满意吗?
罗哲: 您好!收悉您反映的问题后,广安区教育局高度重视,赓即组织调查小组深入广安区希望小学进行详细调查,现将有关调查情况回复如下: 一、调查情况 经调查,广安市广安区希望小学现有两个校区,分别为一校区和二校区,共有在园幼儿831人,现有教师18人。根据《四川省教育厅关于印发四川省幼儿园办园基本要求(试行)的通知》(川教[2006]128号)之规定:“全日制托班20人、小班25人、中班30人、大班35人、混龄班30人、学前班40人”,该校已开设的学前班、大班、中班、混龄班的班额严重超过省定标准。究其原因,主要是该校两个校区位于人口集聚地带,属于公办性质,且幼儿园收费项目和标准较校外其他幼儿园低,造成学校幼儿园生源急剧扩张。为最大限度满足广大人民群众对学前教育的需求,学校在现有教育资源十分紧张的情况下,利用了所有可利用的教育资源,但学前教育大班额的现象依然存在。 据调查,学校对在园幼儿的管理实行“班主任+任课教师+值班教师”管理模式。幼儿教师实行“分组、轮流值班”制度,值班教师每天早上7:50到园开门 ,做好迎接学生到园的准备,8:15所有教师到岗到位,班主任在教室内接待学生,其他任课教师在操场上对学生的自由活动进行监管。课间休息时当堂任课教师留守教室,值班教师到操场对学生课间活动进行监管。放学时段,由当堂任课老师组织学生排队进入操场,并逐一将学生交给家长。 在开展集体活动时,值班教师对园内各种设备设施进行严格的安全检查,发现隐患,及时排除,在活动实施过程中,做到各班儿童不能离开老师的视线进行活动,以确保学生人身安全。在课程设置上,开设了《语言》、《数学》、《音乐游戏》、《美术》、《科学》等课程,遵循幼儿身心发展规律和特点,科学合理安排幼儿一日活动,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进儿童身心和谐发展。 二、处理意见 (一)实施分流。责令学校严格按照《四川省幼儿园办园基本要求(试行)》有关规定,科学统筹,制定切实可行的工作方案,明确工作责任,理顺家长情绪,正确引导家长积极支持配合学校对现有在园幼儿实施分流,切实解决学前教育大班额问题。 (二)强力整改。责令学校要针对此次事件,认真总结,举一反三,深刻反思,充分挖掘学校教育资源,科学规划学前教育发展目标,严控学前教育规模和班额,最大限度满足广大人民群众对学前教育的需求。 (三)加强管理。责令学校要严格执行国家《幼儿园工作规程》,加强幼儿园的常规过程管理,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
2012年9月25日
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