生态教养：要让孩子“野”在户外新华报业网

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　　“生态教养”在台湾已经有10多年历史，2001年即成立“炫蜂团”,hzsmoke.com，专门体系性推进亲子自然教导，把大自然当作最好的教室。“炫蜂团”义工林慧贞表现：“‘生态教养’实在就是陪同小朋友认识大自然，培育对生态环境的情感。孩子从小理解爱惜环境，最后也会理解爱惜与尊敬其他人。”
　　“实践证实，过火、过早寻求学业成就,传奇私服英雄合击版，对于孩子今后的胜利来说，实在并没有多少实际意义。”连云港市教导局副局长臧雷以为，“目前学生户外运动时光过少是事实，但经过尽力并非不能转变。”
　　“与其让孩子宅在屋里，不如让孩子野在户外。”在南京游府西街小学二年级的家长QQ群里，每周都有人组织户外运动，“每次大家都积极响应，让我们组织者也很有成绩感。”群主叶之然高兴地告知记者，4月22日是第43个“世界环境日”，他们专门谋划了一次远间隔的踏青运动，“一方面是亲子踏青，另一方面随手清算所到之处的垃圾，使孩子们理解‘维护环境’不能光靠说，而是要靠每个人的尽力。”
　　全国教书育人榜样、南通二附小的李吉林老师作为情境教导的开创人，经常带着孩子走出教室，走向大自然宽厚的怀抱。“情以物迁，辞以情发。大自然才是最好的老师。”
　　在江苏，“生态教养”固然尚未叫响，但一些中小学不同水平地开设了相似于“户外察看”的课程；同样，一些家长也渐渐意识到陪伴孩子“体验自然”的主要性，在节假日带着孩子外出远足。
　　“除了正常的春、秋游外，还可以将课程渗透到户外。比如我们学校就设有少儿科学院，以发明科技、察看自然为主题，领导孩子自动往户外寻找灵感。这样，学习也成为了‘往户外玩耍’的动力,天龙sf发布网，大家可能更轻易接收。”南师附中江宁分校小学部大队辅导员丁正梅告知记者。 本报记者程长春葛灵丹唐传虎