多灾多难的南江中学
一、机构臃肿，人浮于事
南江中学现在在职的校级领导有七人，一个校长，一个党组书记，两个副校长，两个副书记，一个工会主席。有两人（严格到讲1.5人）在上课。其他的都很忙，不见身影。只有开会的时候他们必然到场，而且要比谁的讲话最长，期末总结时比谁的功劳大（就连出去“考察”都是大功劳）。去年听说成都四中校长到南江讲学，说他还当了一个班的班主任，不知道他是否在吹牛，难道他有三头六臂？南江中学七个校级领导都忙不过来，他还能当班主任？此南江中学第一大灾难。
二、神仙打仗，百姓遭殃
南江人可能都知道李校长不光彩地离开后的那一场血雨腥风的校长争夺战。一些当事人不惜使用各种极端手段，走拉捧舔、上窜下跳、尔虞我诈、诽谤诬告、明争暗斗，无所不用其极。说血雨腥风一点也不夸张。现在的格局更耐人寻味：书记、校长两人当，谁的权力大？现在美其名曰“校长责任制”，令校长最难办的据说是县上某领导不支持，而其他几个则有人支持，校长的决策受多方掣肘。校长办公会议的内容有意透露（任何政府、机关之大忌），好处是我给的，对人不利的是他说的，致使干群不和，四分五裂，上下怨言，决策流产。老百姓不关心谁说了算。他们关心的是神仙要打仗，百姓就遭殃。此南江中学第二大灾难。
三、因人设岗，任人唯亲
由上述原因导致人浮于事，有令不行。最终是因人设岗，任人唯亲。该干的事情不干，要请零工，请零工就请自己的亲戚，包括宿舍管理员（准确地说叫生活老师）。古有俗话：肥水不流外人田。我们不反对。但是这些人员都是本单位人的亲戚或家属，管理就成了一句空话，说重不能，说轻不能。有些宿舍管理员文化素质本来就低，要管理现代学生实在勉为其难。那么怎么办？于是班主任就成了天然的“助理宿舍管理员”，而且大会小会强调，那是班主任的工作。不幸的是“宿舍管理员”成了“开门管理员”，“助理宿舍管理员”成了“主力宿舍管理员”。此南江中学第三大灾难。
四、有权在握，以权谋私
有些“领导”安排工作，不管大局，以自己的利益为重。比如：我的子女在某年级读书，我就把某些老师安排在某年级，或者我就要去某年级。导致该年级平行班师资力量悬殊过大，学生人数众寡悬殊，给管理带来混乱，造成不良社会影响。就连新老校区的班级设置都无不考虑自己的利益。校长也睁只眼闭只眼。此南江中学第四大灾难。
五、债务在身，不堪重负
南江中学迄今为止已经负债五千七百多万！！据说年利息二百万左右！！不知南江中学每年如何养这只巨蜥（巨息）。不知道这‘巨蜥’到底是怎样养得如此之大的。有人算过，南江中学除了现有的集资房、投资商修的房、和以前修的楼房外，只有新校区的教学楼和实验楼是新修的。就是按现在商品房的造价，1000元/平方米计算，无论如何也不会是五千多万。但有些账常人是算不到的。比如，南江中学新校区的倒墙比柏林墙更贵重、更有意义，据说价值八百万，也不知是真是假，只有天知道。如此重债，何时是了？此南江中学第五大灾难。
六、鞭打能耕牛，鼓励争官当
能耕的牛当然经常耕，再能耕也有不满意的地方，自然要挨打。不能耕的牛当然就不想用，它也悠闲自得，你也觉得它乖。南江中学的教师就是如此。给教高考科目教师订了若干条例，鞭打能耕牛。如果有人提出，则答曰：目前没有更好的办法，你有好的建议吗？于是尴尬。不在其位，不谋其政。岂不知，唐朝魏征说，当臣子的想当君王叫谋反，当百姓的想当官的事叫越位？但当了官就不一样了。打可以不挨，试可以不考，你还可以到处去指手画脚，指导工作嘛（尽管大家都知道好些人是靠轻功爬上去的）。还可以做上面所说的那些事。长此以往，如何使南江中学校风正，学风正，作风正？所以，鞭打能耕牛，鼓励争官当。此南江中学第六大灾难。
七、忽悠老百姓，领导好总结
什么东西都照搬。什么都是外面怎么搞的，就完全照搬，不管本地实际情况。就说今年的教师考核，期末要考试，说是能否教毕业班，在此一考。理由是外面有人是这样搞的。考则考矣，为什么有些人又不考？年龄大的不考，还有一说。所谓“中层领导”为何不考？难道他们就比别人强（他们中确实有比别人强的，但好些都是靠其它方式上去的，这是众所周知的）？而且有很多学科的知识在不断地变化，还没有教到该内容的叫别人如何去考？想办法让老师们学习、进修无可非议，也应该是当领导的职责和义务。更可恶的是，有领导在总结会上说：你虚啥子？我教某人出题整简单些。言外之意是人人都答得起，不过走过场而已？既然如此，你忽悠老百姓干什么呢？难道真是为了以后的总结中多一条政绩：“认真组织教师考试，大大提高了老师的业务水平”？
领导如此忽悠百姓也是灾难啊。此南江中学第七大灾难。
八、领导能力差，说话水平低
某领导初次进场时，大有授命于难的感觉，人们报有若大的希望，似乎救世主来了。结果也不过原来如此。一年到头没去过几次教师办公室，要不是开会讲话，有的老师还认不到。开会不像开会，倒是像讨论。他在上面也讲得下去，幸得有个麦克风。难怪有些老师上课也不管下面的学生听不听。所以孙猴子说：原来人事是你如来老儿兴的。最令老师们寒心的是期末总结中说到老师时说：“你有法和数学某老师比吗？你有法和外语某老师比吗？”需要特别说明的是，他提到的某老师确实是一流的老师，无可厚非。但是，是否其他老师就无法比？意思是全校只有这两个好的，其他均是庸才。表扬了两个人，伤害了其他所有人。至少我们的特级教师往哪里摆？你可以号召人们向他们学习，你可以宣传他们的先进事迹。但说无法比，实在欠水平。你先就定了性，他们是未来的特级教师？我也说个人，教数学的谁和荣刚比一比？其实就数学科说，有大批非常好的老师，像李承善、荣刚、曹平、刘兆阳等等，等等，无论是敬业精神、还是业务水平。难怪有断章取义的“睡到教”风波。仅此一斑，可窥全豹。领导能力低下，不是灾难吗？此南江中学第八大灾难。
如此多灾多难的南江中学何时是头哦！想当年何崇寿校长在位时，学校的声誉好高哦，谁敢小看南江中学？谁会小看南江中学？谁敢欺负南江中学？谁会欺负南江中学？如今呢？象人不象人都要欺负南江中学。悲哀呀悲哀！！！
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楼主: 蜡笔老新
发表于 2007-7-29 13:14
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