征文：写给天堂的信祭奠5.12地震五周年

沈郎筠e7 · 发表于 2013-4-29 13:12

谢谢，谢谢顶顶更健康  :loveliness:

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长弓阿帕奇 · 发表于 2013-4-29 17:20

                  写给天堂的孩子们
孩子们  你们好吗？
4月20日你们撇下爱你们的父母,爷爷奶奶，外公外婆，还有老师去了遥远的天国
你们就这样走了，留下他们那悲呛的身影和撕心裂肺的呼唤
也许在那里你们会活的更好
天国的学校没有做不完的作业也没有误人子弟的教学更没有贵族学校
天国没有高昂的房价和低廉的工资
那是一个公平的社会人人都可以通过努力实现自己的梦想
那里没有所谓的富二代官二代每个人都是平等的
那里没有人会因为你是农民子弟或下岗职工而歧视你
天国没有车来车往  没有吃人的下水道也没有这么多的马路杀手
那里没有毒大米毒奶粉没有污浊的空气更没有雇佣童工的黑砖窑
你们在那里可以安心的成长因为那是自由的天堂
孩子们安息吧
我将在梦里听见你们欢乐的笑声！

闲看云舒 · 发表于 2013-4-29 18:04

支持，这个活动很好！

空山山不空 · 发表于 2013-4-29 20:04

【写给天堂的信】
文/祭奠那些逝去的生命

二零零八年·
五月十二日·
汶川·
天旋地转，血泪斑斑·
回家的燕子，找不到屋檐下的旧巢·
站在废墟上，撕心裂肺的哭·
昨天，就像一本合上的书·
再也不去翻开·
过去的伤痕，再也不去碰触·
今天，给天堂的你们写一封信·
轻轻地铺开信笺·
告诉那些逝去的生命·
这五年的汶川·
有了全国人民的支援·
已经日新月异·
改头换面·
高楼大厦，在裂痕上重建·
红花绿草，在断壁上新生·
生活还得继续·
日子依然过得风生水起·
顺便问问天堂的你们·
是否感觉到了龙门山脉又一次震颤·
你们的姊妹，我们的兄弟·
雅安和芦山·
又经历了一次劫难·
我深深的知道，你们和我们一样悲伤·
泪流满面·
大熊猫宝宝没有惊慌·
眼睛里蓄满了坚强·
五十六个民族，十三亿人的力量·
是中华民族不倒的脊梁·
写给天堂的信·
终于写好·
装进信封·
贴上祈祷的邮票·
寄往天堂的邮筒·
邮往没有信使的天街·
我想把这一封信·
当做是一部经卷·
以诗歌的名义·
诵佛念经·
天堂里没有地震·
也没有灾难·
祝你们快乐平安·

听风园主人 · 发表于 2013-4-29 20:16

今天是2013年4月29日，距那个日子，那个让中华民族撕心裂肺般疼痛的日子，已经过去了4年多了。这4年多来，我不敢想那个地名，我不敢想那个叫“汶川”的地名，只要一听到那个名字我的心底就涌起刀绞般的疼痛；我不敢望那个地方，我不敢望那个叫“四川”的地方，只要一看到那两个字，我的泪就会如水般汩汩流淌。
我不敢想。
但我不能忘却。
我不能忘却那一个个逝去的灵魂，我不能忘却那一双双痛楚的泪眼，我不能忘却那一堆堆断垣残壁。
我不能忘却那一片片橄榄军装带来的生的希望，我不能忘却那一位位白衣天使抚平痛苦创伤，我不能忘却中华民族的团结，我不能忘却炎黄子孙的血脉情深。
然而，我更不能忘却的是，在灾难来临时，在孩子们那一双双惊恐的眼神后面，是谁伸出了双臂，用鲜血，用身躯护卫着他们。请让我们永远记住那一个个瞬间，那生命的最后姿势。
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，四个学生都活了！他的后脑被楼板砸得深凹下去……”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”
“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生”。这是谭千秋老师生命的最后姿势。
为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。
“跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子”。这是张米亚老师生命的最后姿势。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

这是地震发生的第2天。13日凌晨，北川县幼儿园，救援战士们在救出一个叫成思羽的女孩时，被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个如雕像般凝固着的女老师。她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，是在不顾一切的用自己的躯体保护住了孩子……
“三位老师伸出手臂，围住一名学生”。这是三位幼儿老师生命的最后姿势。
在救援现场的某部团政委时天聃站在废墟前热泪盈眶地对战士们说：“面对这样的生命，面对这样的高尚，大家明白什么叫舍生忘死了吗! ”
在震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，人们见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她却双手环抱，将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。
“身体被砸了成三段，而她却双手环抱，将三名学生紧紧搂于胸前”。这是向倩老师生命的最后姿势。
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。
四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏，这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。
“两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子”。这是汤宏老师生命的最后姿势。
这不是一个个单独的形象，这是一个群体，一个伟岸的群体。在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。
何智霞老师，聚源中学初三(5)班班主任，被救援人员发现时，何老师两个手臂都是张开着的，趴在狭小的空间里，致命伤就在后脑。她怀里前前后后抱着七个学生。有学生被救起时，说灾难发生时听到过何老师的声音:“同学们别着急，有人来救我们了。”
王周明，是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎……

苟晓超，24岁的教师，当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”终因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。
严蓉，一位普通的女教师，在救下13个学生后殉职，1岁半女儿却成孤儿。
瞿万蓉，用后背牢牢的挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩得救了，而瞿老师却永远离开了我们。
都江堰市新建小学教师们，在灾难来临的危急关头，舍生忘死，紧急疏散学生，用爱心与死神争夺孩子花蕾般的生命，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。36岁的德育办主任方明飞生命最后时刻的奋力一推，11个孩子挣脱死神的魔掌。有20多年教龄的刘仪君老师，当救援人员在废墟中找到她时，她的胸前还紧紧怀抱着三个孩子。29岁的信息技术课老师梁爱迪，在危难时刻，她始终同学生在一起，选择了把自己热爱的三尺讲台作为生命的归宿地，以她年轻的生命换回了4个孩子的成功逃离。29岁的邹静老师，一直坚守在教室，争分夺秒地组织疏散学生，直到被无情地埋入废墟。
因为大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们最后的一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路。所谓“一日为师终身如父”，所谓“言传不如身教”，哪里还需用语言去做矫情的表达？
朦胧中，泪再一次从心底涌出，是撕痛的泪，是感佩的泪。
泪水漫过，我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。
在生命最后时刻闪现出的人性光辉，足以穿透那几秒钟的灾难阴影。我们可以说，老师保护学生是责任所在，是义务使然，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急之中，如果有些许的闪念，如果有丝毫的胆怯，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由，也不总是具有说服力的。而人性，而存于一个师者心目中无比崇高的道德良知，却是永恒的，却是在任何时候都是最有力量的一个起点。
地震的废墟上，我们需要树立起一座丰碑。这座丰碑上，镌刻着一个个极其普通的名字，让后人瞻仰；这座丰碑上，留下了一段段壮怀激烈的故事，让人们久久传颂；这座丰碑上，雕琢上一幅幅画面，其中肯定有一幅是老师们生命的最后姿势，让后来者感佩。

2013年4月29日

一只猫的旅行。 · 发表于 2013-4-29 20:51

:lol:lol:lol

1797294988 · 发表于 2013-4-29 22:25

空山山不空发表于 2013-4-29 20:04 static/image/common/back.gif
【写给天堂的信】
文/祭奠那些逝去的生命

写得好

夏。薇凉 · 发表于 2013-4-29 23:12

支持活动！

人在囧涂 · 发表于 2013-4-29 23:17

支持有料的筒子们露一手！

iujim · 发表于 2013-4-30 02:34

鉴定完毕！

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不随俗 · 发表于 2013-4-30 08:22

写给天堂的信

与八万亡灵唠嗑

5.12送去天国的8万川人亡灵：

你们在那天塌地陷的五年前的5.12那天，被几秒隆隆撕裂的地壳弹力，轰然地送去了九霄云外的天国，恐怕在森严的阴阳阻隔律令下，你们至今也没有明白，那一场“板块”大冲撞，还撕裂了人间什么哈？

第一撕裂都是，人是万物的主宰，可以改天换地的疯狂痴妄魔术面具。现在逐渐醒悟古人说的“天道有常，不为尧存，不为桀亡”也包括我们在内，地壳运动有它自己的规律，不畏屈服与任何人，人类只有乖乖地亲近大自然，顺应大自然的运动规律，绝对不可以发昏带对着天地说：“我来拉，请你臣服我！”我们只有把学校、工厂、商贸大厦等盖得更加坚强，只有给伤痕累累的大地，披上绿色的大氅，帮助地壳疗伤。

第二撕裂了被遮蔽暗痈脓疮的衣裳。传统的习惯，文学艺术、新闻媒体是为政治服务的，在特大灾难突发，不少生灵遭受灭顶之时，怎么落实“服务”宗旨？有“做鬼也风流”遭到亿万唾骂，有过度渲染领导出场和忽略救灾军民中的大爱和灾民物质、精神的需求，这个度也在考量着人类的智慧。不过从刚刚发生的4.20看，似乎学会了把握这个度了，一切闲的有条不紊，紧张而有秩序了。

第三撕开了发声社会需要透明的窗户纸。一个郭美美的无聊，几乎颠覆了贾府重要使命的红十字的尊严，其公信几乎归零。理智的思索告诉人们，臣民世代迟早会谢幕，理性公民正在成长。岐山书记给大家推荐的那本书，可以预测，不少忧国忧民的国人，正在研读。这大概也是“多难兴邦”的一个侧面吧？

不幸的川人亡灵们，你们在九天安息吧。请你相信活着的华夏同胞，会把祖国建设成更加宜居的东方秀美河山！