上海建工卷入法官嫖娼事件 去年招待费1.78亿 郭祥华这个名不见经传的名字因上海“法官嫖娼”一事而见诸全国媒体，作为事件组织者的郭祥华，是上海建工四建集团综合管理部副总经理，四建集团是上市公司上海建工的全资子公司。
公开资料显示，上海建工2012年的招待费高达1.78亿元，占当年营收的比例为0.19%，占净利润的比例达到11.12%。郭祥华作为嫖娼事件的组织者，其费用是否是上市公司“招待费”的一部分，也受到外界的关注。
上海四建近期并无诉讼案件
“法官集体招嫖”事件曝光后，其组织者郭祥华的单位是上海建工四建集团有限公司。这家公司主要从事建筑施工业务。
事件发生后，根据上海市公布的处理结果，郭祥华被任职单位撤职并解除劳动合同。
但这一活动是否是四建集团的公务呢？郭祥华招待法官选择的地点是上海衡山度假村，衡山度假村是上海财政局认定的“2013-2014年党政机关出差(会议)定点饭店”。
此前上海建工董秘尤卫平接受《21世纪经济报道》采访时说，根据该公司的调查显示，郭祥华请法官吃饭并不涉及具体的案件，一般来说，上海建工的业务招待费支出都是需要领导批准的，郭祥华请客吃饭未经领导批准，可能是郭跟涉事法官私下的交情。
8月9日，上海建工证券事务代表李胜对本报记者表示，“公司目前知道的并不比早先报道的更多。”他说更多的采访需发函至公司，但至截稿时止，记者未收到其回复。
根据上市公司披露的材料，郭祥华所在的上海四建目前并无诉讼案件在审理。
上海建工2011年至2012年中期的报告显示，期间上海建工并无诉讼事项。仅在2012年年报中有一则因收购其他公司而刊载于报表的诉讼。
上海建工在2012年年报中披露了一则未决诉讼，这则诉讼在2006年由上海新东房地产公司提起，起诉上海华谊建设。华谊建设60%股权在2012年4月被上海建工收购，因此这一诉讼也转入上海建工报表下披露。
曾多次承建法院建筑
上海四建是上海建工旗下一家子公司，其网站显示，该公司在上海建设的项目包括上海世博中国馆、上海八万人体育场、上海磁悬浮示范线路等。
郭祥华所在的综合管理部是这家公司旗下13个一级部门之一。
虽然上海四建近年来无诉讼，但上海四建早先与上海高院以及上海整个法院系统有密切的业务往来。
资料显示，上海四建正是上海高院部分建筑的承建者。
载于上海四建官方网页上的信息显示，上海高级人民法院、海事法院综合楼、上海一中院审判法庭楼均是该公司的代表作品之一，其中上海高级人民法院还是获奖建筑项目。
不过上海四建与上海高院的建筑业务合同签订时间远在11年前。
2002年的三季报信息显示，2002年7月10日，上海建工下属上海四建与上海市高级人民法院签订合同，四建承建上海市高级人民法院审判法庭办公楼工程，合同金额为1.42亿元。
媒体和行业网站显示，近期上海市高级人民法院并无建筑方面的招标信息出现。
每百元利润背后11元招待费
2012年的年报显示，上海建工招待费居全部A股公司第四位，2012年招待费为1.78亿元。
但按照利润来看，上海建工是招待费最多的10家公司中，招待费比例最高的一家。上海建工2012年净利润16亿元，招待费1.78亿元，占比达到11.12%。
从这个角度看，此前媒体评论上海建工每赚到100元，背后花了11元用于“招待”并非虚言。
“招待费”是国内上市公司列于管理费用下的一项支出，在会计科目中指的是企业为生产、经营合理需要而发生支付的应酬费用。哪些算作招待费并无准确界定，操作上，企业经营产生的宴请、工作餐开支、赠送纪念品开支、参观开支以及由此带来的交通费等都算作招待费。
因此“招待费”也被形象地称为“吃喝送礼费”“迎来送往费”。
但从招待费和营收的比例看，上海建工的招待费控制在建筑行业中处于相对较好的水平。
从营收占比看，2012年上海建工招待费占营收比例为0.19%，费用控制在前四家建筑企业中，仅逊于招待费规模最大的中国铁建，中国铁建这一比例为0.17%，而中国交建、中国水电分别是0.26%和0.27%。
上海建工在5月份曾回应称，业务招待费金额大是多方面的，一方面是公司规模快速扩大，并表企业156家，在建工程近千个，另一方面其业务从上海向外地扩展，需要积累新的客户资源。
而从收入分类看，虽然旗下数家建筑公司承建了多处地铁、政府机关楼馆等建筑，但由于国内房地产市场的繁荣，上海建工也在民用建筑领域快速发展。
2012年年报显示，上海建工前五大客户中4家是房地产开发商，对前五家客户的营收为48.4亿元，占比仅有5.22%。
从产品类比看，2012年上海建工一般民用建筑的营业收入273亿元，占总营收比重的29.38%，是第一大产品类别。公共设施建筑占比25%，而市政建筑占比9.4%。
■ 延伸
上市公司招待费
建筑企业名列前茅
去年5家建筑上市企业招待费过亿元
上市企业的招待费曾在今年5月份引发市场极大关注，在“上市公司业务招待费”排名居前的公司中，建筑行业名列前茅。
2012年上市公司年报显示，A股“业务招待费”居前的5家公司都涉足建筑行业。其中招待费用绝对金额最高的中国铁建，去年一年招待费达到8.37亿元，招待费上亿元的企业超过10家。
但业务招待费并非最大的问题。中债资信公司今年5月曾发布报告认为，虽然从绝对数额看，建筑工程企业的业务招待费的确较高，但应结合营业收入和经营现金流入量进行分析，业务招待费对建筑企业的盈利指标及偿债指标存在影响但不显著。
以中国铁建为例，这家公司5月份回应说，其2012年度的业务招待费，是从分布于全国各地以及全球60多个国家和地区的11000多个核算单位逐级汇总上来的，每个核算单位平均约7.6万元。
一些超出“招待”范围的问题涉及的资金，往往也不会体现在“招待费”之内。
“权力密集”和“资本密集”的建筑行业，往往是腐败丑闻高发地带。监察部网站在2012年披露的数据显示，从2009年到2012年8月底，全国纪检监察机关共受理工程建设领域违纪违法问题举报5.07万件，立案2.71万件，查实2.43万件。
部分案例为观察这一领域的情况提供了窗口。
民营建筑公司龙元建设曾爆出员工行贿丑闻。2005年，龙元建设曾公告称原副总经理赖野君“因其个人涉嫌行贿”被宁波市人民检察院批捕。
纪检部门查证该公司副总经理赖野君在承接宁波大剧院等重大工程时，曾向宁波市政府部分官员行贿。
当时的公开报道显示，2001年开始，赖野君等人采取直接给付人民币或美元现金的方式，行贿相关官员。
而与此相关的是，龙元建设先后获得宁波世纪大道等多个项目，而在承建宁波大剧院项目期间，工程预算从1亿元涨至结算时的6.2亿元。
建筑行业人士指出，一个项目“打点”的费用，一般会计入这个项目的成本里面，而不是出现在管理费当中。
新京报记者 吴敏
(原标题：上海建工卷入“法官嫖娼”事件)
高校山寨各国著名建筑似世界公园(组图) 国际在线报道：2013年8月10日消息，湖北武汉商贸职业学院内矗立着仿造各国的文明建筑，金字塔、斯芬克斯像、希腊众神像、凯旋门、白宫等等一应俱全。武汉商贸职业学院位于“武汉光谷”，与富士康武汉基地毗邻。
“学区房”折射教育之痛 就近入学陷尴尬2013年08月11日10:22 《瞭望新闻周刊》
高价学区房折射教育资源失衡，要改变这种现象并非一朝一夕，只有对薄弱学校进行长期的财政投入，尤其是对师资质量进行大幅提升。
“这房子太小太旧，格局设计也不合理。但这是学区房，能卖上价格。”张女士住在北京海淀区黄庄中关村三小附近，这几天她一直在张罗售房。
据张女士介绍，她家这套一居室50平米，2000年初购买时，总价15万，现在售价350万。“旁边学区房都是这价位，不愁卖不出。等卖出后，到其他区域换一套更大面积的非学区房。”
最近，《瞭望》新闻周刊记者在北京、长春等地调研时发现，随着“幼升小”、“小升初”升学季来临，由于优质教育资源紧张，北京、上海、长春等一二线城市中，名校周边的学区房交易火爆，价格水涨船高。
“高价学区房折射教育资源失衡。”华南师范大学谈方教授对本刊记者说，“尽管就近入学政策表面上解决了教育资源不公的问题，但并非所有义务教育阶段的孩子，都能享受到同样优质的教育。”
“学区房”水涨船高
这是一个颇让中国家长
[微博]焦虑的名词。学区房，即在指定区域内购房，其购房者本人的子女可就读区、市、省级的重点小学或中学。
8月4日，本刊记者走访了北京海淀、东城、西城等名校集中地段的房地产中介，发现多数学区房为上世纪八九十年代的老房，但每平米均价不低于5万。与附近非学区房相比，学区房每平米均价高出2万左右。
按以往规律，每年6月份至9月份，都是学区房的交易高峰期。据北京链家地产五道口店一位业务员向本刊记者介绍，在最近接待的购房者中，70%以上都是冲着优质教育资源选择这一区域。
“在最近三四年间，学区房涨了三四倍。”北京中原地产羊坊店一位业务员这样告诉本刊记者。
不久前，有媒体报道称，北京和平里七区是区重点和平里九小学区房，一套上世纪60年代的房子，均价达6万元/平米，而与其一路之隔的和平家园的业主没有入该小学的资格，房屋报价大多在4.4万元/平米左右。
“就近入学政策出发点是好的，但目前已演化成了金钱比拼的游戏。”北京石油化工学院人文学院袁德峰副教授接受本刊记者采访时表示，“这场游戏的参与和推动者，不仅有学生家长，还有房产中介和开发商。”
“名校带动附近楼市，刚性需求又不断推高房价。”袁德峰说，“学生家长购买学区房是一种双重投资，即对孩子的教育投资和房产投资。因为学区房是稀缺资源，再贵也会有人买。等孩子学成毕业后，再转手卖出。”
而事实上，不少房产商和中介也看到有利可图，往往在楼盘广告上极力突出宣传周围名校，打着“学区房”旗号吸引购房者，借此不断哄抬房价。房产商和中介的推波助澜，更使学区房价格处于疯狂态势。
据链家地产对北京城六区1000个学区房楼盘进行的监测数据显示，2012年城六区学区房成交均价比非学区房高出约6.8%，而2013年截至目前，学区房与非学区房的价格差达到11.2%，价格差距逐渐拉大。
除北京外，其他一二线城市学区房，也基本是出来一套，就被市场迅速“消灭”一套。据报道，上海徐汇区汇师小学附近，“30～40平方米，总价在260万左右的房子一抛出来，两天内就会有买家来付定金。”
“就近入学”陷入尴尬
按相关规定，各地小学入学均实行“就近免试入学”政策。早在1986年实施的《中华人民共和国义务教育法》第九条就规定：“地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”
1992年施行的《义务教育法实施细则》第二十六条也规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”
但是，在国家就近入学政策的基础上，很多地方又往往要求孩子入学，除了有当地户籍，还要有这个区域内的房产证为凭证。在这一背景下，择校演变成了择房，以致名校学区房价格节节攀升。
“就近入学本来是个出发点很好的政策，是为了消除对名校蜂拥式的择校就读现象，以促达到各区域教育资源相对公平。”袁德峰说，“但让人意想不到的是，这政策却导致对名校学区户口的争夺，从而造成学区房价格高涨。”
“这种把教育资源和商品住房挂钩的做法，让富人能够利用经济优势购买学区房并享受相对优质的教育资源。”袁德峰认为，“这种选择机会的不平等，同样造成教育资源分配的不公。”
家住北京通州区的王女士，最近三个月来，她为在海淀区物色学区房而显得心力交瘁。“地段相同但划归学校不同，房价相差也很大。”王女士告诉本刊记者，有些房源都很旧，由于划片好却反而卖得更贵。我本来想找个80平米左右的学区房，但房价高得离谱，我只有考虑更小的户型。”
“我不能让孩子输在起跑线上，只有让孩子进了好的小学，才有可能进好的初中、高中，并考上好的大学。也只有考上好的大学，将来在社会上才会有竞争力……”王女士一番话，掏尽了多数学生家长的心声。
在谈方看来，学区房反映出三个深层次问题。“首先折射的是教育之痛：教育资源严重失衡、教育机会的不公；其次折射的是家长之痛：勒紧裤腰带省吃俭用，甚至是举债贷款，使‘拼爹族’问题越来越严重；其次，折射的是社会之痛：为本来很高的房价推波助澜，加剧贫富悬殊而产生社会不公。”
“因此，从择校到择房，就不仅仅是一种教育不公平现象，它更是一种社会不公平现象。”谈方说，这与政府推行就近入学政策的初衷背道而驰。
折射教育资源失衡
从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，更是中国现行教育体制下的产物，折射了教育资源失衡的严峻现实。
“各地学区房热销，体现了市场化的房地产市场与行政化的教育资源分配之间出现错位。”北京育英学校张冬云老师认为，当学区房获得了“入学指标”这一高附加值时，也实现了教育资源市场化分配。
“重点学校与薄弱学校间的差距，是由先天因素及多年政策、资源投入倾斜累积而成的。”张冬云认为，“不管是赞助费择校，还是买学区房择校，优质教育资源的集中和稀缺，才是症结所在。
“政府出台的严禁择校、就近入学的义务教育政策，在教育资源不均衡的现实面前已经失效。”张冬云说。
近年来，不少地方也在采取各种措施促进教育资源均衡。比如北京、武汉等地实行教师流动机制，让优秀教师不要停留在个别重点学校里；上海多个区县也探索试行义务教育学校教师“走教”模式，即特级教师、学科带头人等优秀教师组团去他校指导，以期实现优秀教师全区、全市共享，等等。
但据知情人士透露，这种流动制度力度并不大，尤其是为维护本校自身利益，许多名校派出的并不是真正的优秀教师。
同时，有些地方还不断加大对教育在硬件方面的投入，但教育资源强弱不均的格局，并未得到彻底改观。特别是一些地方政府，在教育投入上有意无意地“偏袒”名校，使得这种教育资源失衡依然严重。
“马太效应”能否终结
“如果现行的教育体制改革逐步完善，各校设备设施配套发展，消除了地域之间的差异，学区房的价格自然就会回落。”袁德峰说，“从目前情况看，政府部门在现阶段难有作为，高价学区房还会持续存在。”
在多位受访专家看来，目前各地实行教师流动机制，只是应急之计而并非治本之策。“造成校际之间资源配置失衡的原因很多，除教师之外，教育资源还包括教学设施、教学管理、教学环境等各个方面。师资力量大小和教学水平的高低，只是校际资源配置失衡的一部分。”谈方说。
“当前让教师这个最重要的教育资源流动起来，有利于教育资源‘均贫富’，但也产生了极其不利的一面。”谈方解释道，这样做的结果是教师及名校不停“被折腾”，不利于教学质量的稳定。
“即使再优秀的教师，如果到了一个教学条件落后、教学软环境差、教师收入低的学校，也会沦为碌碌无为之辈。”谈方说，正因为如此，均衡教育资源最重要的途径不在于强制教师“流动”起来，而在于均衡教育投入，特别是在于普遍提高教师队伍的素质和教育管理人员的能力。
谈方建议，可以借鉴我国东西部发展中采用的富裕地区与落后地区结对子、医疗事业发展中采用的优质医院与薄弱医院结对子的帮扶模式，尝试利用优质学校资源带动和促进薄弱学校的做法，减小优质学校与薄弱学校的差距。
“只要政府提供的教育资源不能满足社会的需要，这种名校的‘马太效应’就会一直演化下去。”谈方说，“政府只有尽到设置教育质量差异不大学校的责任，学生家长才不会陷入买高价学区房的困局中。”
“教育投入应该不断向落后地区倾斜，向教育资源薄弱的学校倾斜，彻底改变硬件套件，这样自然能吸引优秀教师加盟，教师资源自然会趋于均衡。”张冬云认为，只有实现这种基于双向选择、充满竞争活力的“流动”和均衡，才能逐渐消除教育资源不均衡带来的“马太效应”。
为此，张冬云建议，应对薄弱学校进行长期资金投入和师资力量的提升。“首先，加强对基础薄弱校的教育水平的监测和评估，使校领导有办学标准。其次，加大对基础薄弱校的教师教学水平的培训并适当评估，促进教师的专业成长。第三，提高对薄弱校的教师补贴，调动教师工作积极性，控制教师的流失。”
同时，张冬云还呼吁取消对学校的分级。“我国虽然取消了重点中学的称谓，但是改称示范校依然让家长学生趋之若鹜，等于“换汤不换药”。名牌效应既吸引学生，也吸引更多的投入与优质师资。”文/《瞭望》新闻周刊记者李松
幼升小择校必知的13个关键词 一、幼升小
幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考
[微博]、高考
[微博]成绩好的中学可以一目了然，家长
[微博]、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。
根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问！但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。
二、学籍
学籍对于幼升小的家长是第一位的概念，不真正了解学籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有举足轻重的地位。
按照北京市中小学生学籍管理的规定，新生办理入学手续后，即取得学籍。学校应在开学后一个月内编制新生学籍卡片和学生名册，并将学生名册报区、县教育局备案。学籍与学生的入学、考勤、转学、借读、休学、复学、退学、开除(注：初中、小学学生不适用开除)和毕业紧密挂钩，是学生管理的最重要依据。
学籍有三个最重要特点：
1.学籍具有严格区域性和独立性。北京市加上燕山区共有19个区县，取得任何一个区县的学籍就执行这个区县的入学、升学、教学、考试、评比等规定与其它区县毫无关系。
2.学籍具有无与伦比的排他性。一旦取得某个区县的学籍，就上学、升学本身而言，学籍具有超越户籍、实际居住地的第一位优先性。即：在升学的时候，特别是小升初的时候，首先看学生的学籍，排在首位，效力最高，户籍次之，实际居住地排在最后。通俗说就是，不管升学的学生是不是有某区县的户籍、实际的房产，只要他(她)有这个区县的学籍，这个学生就当然获得这个区县的一切相应的升学机会，而没有这个区县学籍仅有户籍或实际房产的学生，在升学的机会、所受的待遇等方面要排在有学籍学生的后面，具有了实际的“不平等性”。
3.学籍具有取得的自由性和改变的艰难性。这一点在幼升小时至为关键。目前，幼升小时学生是可以在19个区县任意自由择校的，可以通过社会关系、考试、测试、交择校费、共建、划片等多种方式自由取得某区县的学籍，不受户口所在地、实际居住地的任何影响。学籍一旦取得，如果想改变学籍的归属区县要通过：社会关系+转学+双方区县教委的认证+接转学校的认可+考试+交类似于择校费的费用等才能获得，以上条件必须同时具有或多数项具有才可以使学籍得以改变，耗神耗力，具有很大艰难性。
从学籍以上三个最重要的特点，我们不难看出，由于东城、西城、海淀在全市的教育水平领先于其他各个区县，这三个区的学籍对于期望值高的家长、想接受更好水准教育的学生而言就很受关注了。从这三个特点我们也不难发现，跨行政区县——也可以说跨学籍来小升初是极其困难的。学籍制度是为了适应义务教育法的有关要求，实现就近、免试入学的保障，既给了家长、学生最大的自由裁量、选择权又做了严格的限制性规定，这种自由与选择对于绝大多数家长而言只能在幼升小时行使，可能也是行使最方便、最自由、最低成本的时刻。
请幼升小的家长在学籍的选择上要根据自家的实际情况、孩子的个性特点、接送距离的远近、实际成本的支出、未来中学的定位等方面作出理性的判断，不应该仅对东城、西城、海淀趋之若鹜，城八区中崇文、宣武、朝阳等区在某些个性化方面也是有很多优势的。建议家长根据学籍、户籍、实际居住地(注：本市户籍需要有房产证，外地户籍没有严格限制，将在“实际居住地”条目中做详细说明。)三个方面的规定做好交叉组合，也是可以达到特别好的升学效果的。
三、实际居住地：
实际居住地了解得很清楚，小升初时可以获得意想不到的收获。
根据法律的规定，实际居住地是指连续在某处居住满一年。对有本市户口的学生家长，如果没有目标区县的学籍也没有这个区县的户籍，而又想在这个区县小升初，那么根据规定最稳妥的是，学生的父或母拥有这个区县房产证的房产，对居住时间没有任何限制；对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，却有这个区县房产证房产的，最稳妥的是这个房产最好已经取得一年以上的房产证；对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，更没有这个区县房产证的房产，而是租房居住的家长，最稳妥的是这处租住的房子已连续租满一年(住不住没关系)；对于有本市户口、没有这个区县学籍、没有这个区县户籍、也没有该区县产权房只是租房居住的家长，小升初不能凭借“实际居住地”的条件让自己的孩子到这个区县来升学。
四借读
借读主要指没有北京户籍儿童的就学问题。北京市教委对非京籍学生在北京的借读问题有着如下规定：
申请入本市(北京市，下同)中小学校借读的外省市学生，一般应由其家长(监护人)持学生常住户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的，该生在当地没有监护就学条件的证明材料(学生在常住户口所在地有学籍的，还应持学籍所在学校开具的同意外出借读的证明)和其家长(监护人)在京居住或暂住证明等，向学生暂住地区管片学校提出申请。学校同意，即可入校作为借读生。
父母一方有北京市正式常住户口的学生，持父(母)的北京市户口簿及市乡镇人民政府或街道办事处开具的学生与父(母)关系证明，直接到父(母)户口所在地管片学校联系借读。学校对服务片内的应予接收，按有北京市正式常住户口对待。
五：就近入学·划片
就近入学
“就近入学”并不是指到离家最近的学校就读。而是指：由所在地区教育行政部门根据本地区公办学校的资源配置状况和义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本地区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童少年提供就近入学的义务教育学额。
初中招生也是按照免试就近入学的原则，由小学对口初中或以户籍对口初中的方式，安排小学毕业生升入初中就读。
划片
“划片”是在小学、初中阶段实施就近入学，将相邻的居住区分别划归相对应的小学、中学以实现就近“对口”入学、升学。
被划入的小学如果是名校，符合条件的对口居住区的孩子可以登记直接入学，对划片以外的孩子则要收取择校费。就近是相对的！北京市各学校对划片区域拥有决定权，不会一成不变。小学划片的范围可以向所在社区居委会、学校、街道办事处、所属区县教委小教科查询、了解。
六：赞助费赞助费
赞助费又称为择校费。北京市目前较好的小学、初中、高中都普遍存在收取择校费的情况。数额从5000元到15万不等。
择校费的本质昭示着教育不公，尤其对基础教育而言，这是一大病。国家有关部门年年重申不准收取或变相收取择校费；遗憾的是，择校费就和高房价一样，一边是人人喊打，一边是迅速加价，掏钱的趋之若鹜，出血的还不亦乐乎。
择校费顽疾为什么难以根除？
幼升小择校必知：学区房 一是在应试教育的威逼利诱下，从幼儿园到小学、从初中到高中，所有的目标都指向高考
[微博]，既然如此，就不免有座次排名的一出，考试有考试的排名、学校有学校的排名，人人都想找捷径、寻法宝，那么，优势资源的集中化就成了教育目标一元化的必然选。
二是教育的“三六九等”，加上“集中力量办大事”在基础教育中的深情演绎。
三是择校的背后是教育资源失衡，要解决这个问题，触及各方既得利益，譬如城里的不愿意到乡下去、财政的眼里容不下那些出不了升学率的学校。
七：学区房学区房
学区房都是分布在名校周边的房产，根据“就近入学”相关规定，在义务教育阶段，凡片区内的适龄儿童皆可免试就读。
学区房，一个特别的名词，它是由消费者对幼儿园、中小学校等教育资源的需求所衍生出的对房地产市场的关注热点，突显出居住环境的教育功能，并将此作为是否购房的条件。学区房可以分为两类，一类是狭义的学区房，即能够满足购房者本人子女就读区、市、省级重点学校(小学或中学)入学条件的房地产项目。另一类是广义的学区房，是指所处区域教育资源丰富，可以极大地满足人们教育学习需求的房地产项目。
目前市场热炒的二手房基本上属于第一类，而房产商推出的“教育地产”概念的新盘，往往属于第二类。
出现这一状况的原因是教育部门及学校对入学生源的硬性地域划分，在板块覆盖的区域内，学生可以通过享受义务教育免试就近入学。
据了解，不仅北京市，目前我国城市在小学入学政策上，采取的都是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。因此，重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。
大家认为，“学区房”在自住、投资两大方面都表现的较稳定，目前颇受市场关注。但是在购买“学区房”时，必须要具备风险意识，包括家庭财务的风险、几年后孩子是否能就读的风险、学校情况变化的风险，学区房保值升值的风险，以及孩子性格脾气是否适应学校风格的风险，等等。毕竟，名校与成才不是绝对正比关系。
八户口年限
这个问题比较敏感。户口年限的限制主要是一些热门小学自行规定的，也就是户口迁入具有孩子父亲或母亲名字房产下没有达到规定的时间长度，孩子就不能进入本来对应的小学入学。
有的学校甚至要求父亲、母亲、孩子的名字必须都在一起并且同时达到规定的年限才有资格就近入学，不缴纳择校费。很多名校已经不认可爷爷奶奶、姥爷姥姥与孙辈的房产和户口时限效力，当然也就更不认可迁移到其他旁系亲属、朋友等名下的户口了。
2008年北京市户籍部门已经实现全市联网，户口办理快捷、容易了但对血缘关系的要求非常严格了。普通名校一般要求户口至少迁入1年以上，知名小学则要求3年，2009年幼升小已经发现有要求5年的了。随着今后几年入学人数的增加，户口问题可能会更突出一些，家长
[微博]不应该掉以轻心，应该尽早把户口迁移到目标学校划片对应的房产上，以避免今后的麻烦。
此外，如果户口年限符合要求，但并没有实际居住，这些名校入学几个月前都会搞入户调查，一经发现就可以取消孩子的对口划片入学要求。为了稳妥，北京户籍的家长既便仅让孩子上普通小学也应该保证有一年以上的户口迁入和居住时间。
九面试
幼升小竞争日益激烈，大多学校采取“笔试+面试”的形式，内容丰富、形式灵活，多角度的对孩子们进行评测。紧张激烈的幼升小，让广大家长和孩子进行了一场心智的大考验。
虽然，教委三令五申不允许考试、测试入学，实际上能够做得到的优质小学很少。从名校面试题来看，考查方式十分灵活，看重孩子是否具有丰富的想象力，以及举一反三的思维能力，还有日常的语言积累量以及能否灵活运用语言。
鉴于这种情况，家长应该早些做准备，平时多给孩子读故事，鼓励孩子多开口，培养孩子对外界事物的敏感、好奇、观察、思维、记忆，都能促进孩子的语言能力和想象力。
另外，学校也会对家长进行考查，包括家长的文化素养、对教育的认识，对孩子的期望达到何种程度等方面，主要形式有电子论坛、电话往来、校园开放日等。
十共建：
某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标，共建单位要向学校交数目不等的钱，这些钱有的由这个单位出，有的由学生家长出，统一由单位把钱给教委，教委留一部分，返给学校一部分。
共建享有一项“特权”：不受行政区域、学籍、学生实际居住地、户籍的任何影响。教育部门每年都会出一个单位共建班的名单，写明各个区招收共建生的几所学校。
共建只是学校给一个考试的机会，是否能上还要看孩子自己的能力。绝大多数重点学校，在共建问题上能做足文章，既获得共建费用又可以使招生录取名额变得机动灵活，许多看似根本不可能录取的学生主要就是通过共建的空间完成的。
十一寄宿
目前，北京市寄宿小学分为两种情况，一种是纯寄宿小学，例如西城的奋斗小学；另一类，则同时拥有走读部和寄宿部，一般不在同一个校区。拥有寄宿资格的小学，在幼升小的时候一般都可以全市招生。孩子不受就近入学的限制，拥有公平择校的资格，
据了解，选择住宿的家长主要有三类，一类是工作过于忙碌，希望“偷个懒”，让学校担负起教育重任。另一类是家庭与学校相隔较远或父母在外地工作；还有一类家长希望尽早培养孩子的独立能力。
学校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小学的孩子来说，这样是否可以使他们在奔波中保持好学习状态或迅速适应寄宿做到“独立”呢？
因此，不建议小学阶段寄宿，童年期是儿童安全感、信任感建立的重要时期，缺乏足够的信任感、安全感的儿童则难以形成健康、积极的性格特点，因此，更需要家长、学校的共同配合、教育、引导。
孩子上学与上幼儿园已经完全不同了，专家指出，家长的安排是决定这个问题的关键，应该明确自己的时间能否固定给孩子，如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉，那么还不如让孩子寄宿。至少孩子的生活会很有规律，吃饭、睡觉都能得到保障。而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿，一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的学校，这样可以最大限度地减少孩子每天的心理波动。
孩子选择寄宿与否要视孩子自身的性格特点而定，家长的原因不论怎样都是可以调整的，但孩子的成长只有一次，如果忽略了孩子的心理发展需要，漠视孩子的心理健康，对孩子而言是不可补偿的，因为孩子的成长只有一次。
十二幼小衔接
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。更确切地说，幼小衔接只是涉及到幼儿园大班与小学一年级之间的衔接问题。
幼升小的过程，是孩子从幼儿到儿童的一个重要转折，无论是学习环境、学习方式，还是生活习惯、行为规范都面临着新的变化。为此，专家建议，家长要为孩子积极创设一定的环境条件，帮助孩子做好衔接，谨防断层的出现，为以后的学习和发展都会打下良好的基础。
幼小衔接的五大新转变：
1.衔接的主体：由幼儿园单一主体向幼、小共同参与转变
2.衔接的内容：由重知识、技能向重兴趣、习惯和情感转变
3.衔接的形式：由零散、随意的活动向系统、有计划的课程转变
4.衔接的评价：由结果性评价向过程性评价转变
5.衔接的范围：由阶段衔接向终身教育转变
幼小衔接的六大目标是：
1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣；
2、培养孩子具有一定的语感，掌握汉语拼音拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后因识字量不足导致的学习障碍；
3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度；
4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；
5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。
6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活。
十三学前班
学前班是指幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。学前班教育与小学教育有哪些不同？
1.教育的性质、目的不同。
学前班的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现，义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。义务教育(中小学)的目的是培养合格的国家建设者。
由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。
2.教育内容不同。
学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。
小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
3.教育方法不同。
学前班教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。如教师提问：“3比2多几？”“2比3少几？”“2比l多几？”“1比2少几？”“4比3多几？”“3比4少几？”让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。
小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。
我和小伙伴都震惊了：你绝不知道的舶来词2013年08月01日11:47
众所周知，日本的汉字是从中国传入的。据日本通网站消息：近年，随着动漫、日剧和日本游戏在中国的流行，汉语中诞生了不少来自日语的词汇。让我们一起看看最近流行的来自日本的词汇吧。
1、卖萌
“萌”这个词来自日本的宅文化中的“萌え”，意思是“如同动漫中的少女一样可爱。”而“卖萌”就是“故意装出很可爱的样子。”
2、宅男/宅女
来自日语词“オタク（御宅）”，指的是待在家里一个劲地玩游戏或看视频，不过日语的“オタク”不分性别，中文将性别分开了。
3、欧巴桑
来自日语词“おばさん（o ba san）”，意思是中年女性。而中国直接用欧巴桑音译了这个词。
4、达人
这个词照搬了日语词“達人”的意思。甚至还有“中国达人秀”这种节目直接使用了这个来自日本的词作节目名字。
5、人气
这个词也照搬了日语词“人気”的意思。汉语原来表示人气是用“受欢迎”这个词。
虽然中国从前就有这个词，不过并没有“受欢迎”这层意思。
6、写真
这个词也和日语词“写真”一个意思。在汉语中，“写真”原本是指“肖像画”。
7、亲子
在汉语中，“亲”、“子”意思和日语是一样的，不过之前并没有把这两个字组合起来使用的习惯。而现在像“亲子装”这种词也渐渐多了起来。
8、料理
照搬了日语的“料理”一词。“料理”和中文的“菜”是一个意思，不过随着“日本料理”广为人知之后，“料理”这个词也流行了起来。
9、攻略
日语中的“攻略”仅仅是指游戏进程详细的解释和步骤以及技巧，不过这个词被引入汉语后使用范围扩大，还被用作“旅游攻略”等等。
10、便当
来自日语词“弁当”，不过在汉语里因为“弁”和“便”的发音一样，所以把“弁当”变成“便当”，意思不变。
北京天价学区房价格地图走红 家长咋选房2013年07月11日16:54 中国企业家网
一个好学校往往可以改变人的一生，为了不让孩子输在起跑线上，中国家长
[微博]们总是想方设法把子女送入尽可能好的学校。近些年来，北京东城、西城、海淀这些教育强区重点学校周边的“学区房”，尤受家长追捧。
据《新京报》近日报道，这些“学区房”多数为上世纪八九十年代的老房，但每平米均价不低于5万。和附近的非学区房相比，“学区房”每平米均价高出1万-2万。在北京实验二小附近，一处13平米的平房“学区房”，每平方米均价达20万元。学区房价格为何如此离谱？
“就近入学”是北京现行“幼升小”、“小升初”的入学政策，学校招生区域内户籍下的房产因此成为“学区房”。为获上学、上名校的名额，一些家长跨片、跨区购买“学区房”。另外，在学校附近购买房产居住，有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。
继今年3月北京海淀区五道口华清嘉园出现一套37平方米、叫价350万元的天价学区房之后，6月微博中又爆料出“景山东街一套400平的学区房报价1.3亿，折合32.5万/平。”而如此高价的原因在于这里能上“北京最牛小学”实验二小，此微博一出，立即引发网友围观与感叹。
当年的开发商任志强感叹到：“当年开盘价格才4000多元一平米。”有网友表示：五道口才是北京的核心、宇宙的中心，这下死了在北京买房的心了，“我的工资就是坐火箭也赶不上房价的涨势。”
在直呼房价高得“逆天”外，有人对学区房推崇至极，也有人对此不屑一顾，认为“好学校”不一定给孩子带来“好未来”，但不论是褒是贬，中国家长的“父母心”会让学区房一直成为房地产市场的“香饽饽”。
从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着这回竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。
上海社科院青少年研究所所长杨雄曾接受媒体采访时说，“学区房”现象日益突出，房价日增，这种现象会持续下去，“因为教育对中国家庭来说是最重要的”。他表示：“开发商和中介机构制造了这个泡沫，还有父母，他们不仅想要好学校，而且想要最好的，但‘最好的’只有那么几所。”
著名教育学者、21世纪教育研究院
[微博]副院长熊丙奇
[微博]在接受《广州日报》采访时称，如果学校实行就近入学，并且办学质量比较高的话，那么家长就会想办法把家搬到好的学校旁边以便就近入学。如果不推行义务教育精神，缓解择校热，学区房仍会“高烧”不断。就近入学，在均衡办学的情况下是种选择，但是学校不均衡，就必然会出现学区房。另外，如果普通高考
[微博]制度保持不变，一分差距就可能改变一个考生的命运，那么，很显然在这种情况下，学校的差异肯定就不是一分之差了。
中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《新京报》采访时指出，教育资源不均衡化和家长追求名校的跟风现象，导致了“学区房”的出现。储朝晖认为，家长追“学区房”事实上是在追求高质量的教育资源，但家长对教育质量、“学区房”存在不够专业的判断，当社会评价认为某一学校好时，家长也认为这个学校好，产生跟风现象。
但从本质上讲，如果学校不存在差距，家长就不会产生误判。而学校教育质量差距是长期以来，公共教育资源分配不均衡造成的结果，“政府办示范学校、实验学校，实际上就是对不同学校区别对待。”
储朝晖认为，要改变“学区房”火爆现状，“只有政府尽到设置教育质量无差异学校的责任，学生家长也自然不会去寻找学区房。”
针对家长热捧“学区房”的现象，有教育专家指出，买“学区房”未必能上重点，“‘学区房’的年限等条件是由学校根据每年招生情况设定，如果当年片区学生人数较多，加上共建生、条子生，学校会将年限提高。”购买“学区房”也是有风险，购房需谨慎。
据BWCHINESE中文网报道，作为有购买“学区房”意向的市民，在购买房屋之前和签订购房合同之时，应注意以下几方面事项，中国企业家网现节选如下：
第一、应当去当地教育行政管理部门了解一下开发商所称的“学区房”，是否是名副其实的“学区房”。我国的学校是受国家教育行政部门管理的，你要买房的楼盘是否是你希望进入的名校的学区房，可以事先到教育行政管理部门进行了解，所在楼盘是否划定在教育行政部门划定的范围。
另外，要了解教育行政部门对入学学生的资格有什么要求。比如，有的城市教育管理部门规定，只有本市户籍或者居住在该城市一定年限的学生可以入学，那么，你的孩子是否符合这些要求，就应事先了解清楚，如果不符合，即使买了学区房，也有可能不能入学。
第二、应当去你希望就读的学校了解一下学生的入学要求是什么？比如入学年龄，亲属关系的程度，有些学校只能是父母子女关系才能入学，有些只要是亲戚就可以等。有些学校生源已满，可能所有条件都符合也不能入学。所以购买学区房之前去所在学校了解入学条件十分有必要。
第三、在签订购房合同时，将开发商对“学区房”的承诺写进合同。有些开发商标榜自己的楼盘是“学区房”、“学位房”，并在销售时作出各种承诺。比如保证入学，接送学生等，购房者应当要求开发商将其承诺写进合同，作为附条件条款，在不能实现该条件时，购房者有解除合同、要求赔偿、补偿、违约金等，在合同中明确自己的权益，能够得到法律有效的保障。
对于购房者来说，要根据自身需求选择合适的房源，不必一味追逐学区房，买学区房之前应充分了解相关学校的入学政策。而从长远来看，相关部门应加块推进教育资源均衡化进程，树立理性的教育观，不盲目追捧名校，莫让孩子的成才之路为“天价房”所累。(文 整理/姚欢)
辣评：为何总有人不信考分“被调包”的真相 一度在网上闹得沸沸扬扬的福建考生
杨婷婷高考[微博]分数“被调包”事件，在福建省教育考试院出示该考生所有试卷原件后开始逐渐降温，但留下了很多令人思考的问题。
我是较早介入此事报道的记者。8月1日，有网友在微博上发帖称，惠安一中考
[微博]生杨婷婷前3次在网上查阅自己高考分数时，看到的都是586分，等查询录取结果时分数却变成了364分，因此怀疑分数“被调包”了。当时，网上舆论一边倒——尽管考生没有出示任何证据，但绝大多数网友倾向于相信考生的说法。
在转发此微博时，我用了4个字——“匪夷所思”。如果有人有能耐改动高考分数的话，为何不直接把自己的分数拉高，却去“调换”别人分数？——这更容易被发现。如果是黑客侵入系统，那么分数被改动的就不可能是某一个人，而是一大批考生遭殃。
8月2日，负责高考阅卷的福建省教育考试院，向多家媒体记者展示了杨婷婷语文试卷的扫描复印件。我在现场看到，该卷背面的作文部分除了贴着印有考生姓名、编号的条形码外，竟然一个字都没写。考试院负责人表示，在纪检部门的监督下，他们查阅了考生试卷原件，与扫描复印件无异，确认该生反映的问题不实。
按说到此舆论应该趋于平息。但当在场的记者将杨婷婷语文试卷扫描复印件的照片发上微博后，质疑声再起：她试卷正面的客观题都做了，背面的作文怎么可能一个字都没写？哪怕写上几个字，也不至于得0分？于是，网民纷纷要求公开考场的监控录像，看看她当时到底有没有在写作文；要求公开杨婷婷的考卷原件，看看和扫描复印件是否一致；还有的网民甚至提出作杨婷婷的笔迹鉴定。
杨婷婷在网上声称，自己的班主任王老师可以为她的以往成绩作证。我电话采访了王老师，他介绍说：杨婷婷是2011年应届毕业生，因为考分不理想，选择了复读。2012年高考前一天，她发生了车祸，头部被撞，不得不放弃高考。之后，她在家边疗养边自学，参加了今年的高考。
王老师明确表示，他“从一开始就怀疑杨婷婷的说法”，她自己所说的高考成绩及排名，“对于一个在家边养病边自学的学生来说不太可能。”而照杨父的说法，第一次是女儿自己查的成绩，第二次是女儿和她妈妈一起查的——这和杨在网帖上说“三次查询成绩时，我父母均和其他一些人都亲眼在电脑上看到”并不一致。
杨婷婷一口咬定自己在语文考试时“绝对有写作文”，并在微博上传了她根据回忆写的高考作文。很快，有网友揭露说，在她写的800多字“高考作文”中，竟然有500字左右和前几年的福建、北京等地的高考作文范文雷同。一些网友这才如梦初醒，转而质疑杨婷婷。但也有人认为，可能杨的记性特好，能把范文一字不漏地背下来。
随后，一位考生在微博上说，“她报出的成绩为586，排名684。而我585，排名却是677。成绩比我高排名却比我低，是她说错还是连我的成绩也错了？”这位考生把自己成绩的网页截图展示给大家看，接着，又有几位考生用自己的成绩和排名与杨婷婷进行对比，证实杨在撒谎。
至此，网上舆论开始逆转，但仍然有些人固执地认定考试院造假，“除非公布试卷原件和考场监控视频，否则就是你们心里有鬼”。8月5日下午，经上级批准，福建省教育考试院向多家媒体公开了杨婷婷的全部4科高考试卷的原件。我在现场看到，她的语文试卷背后确实是空白，几份考卷的笔迹，也确实出自同一人。
对于一个理性的人来说，应该早就能看出是杨婷婷在撒谎，可在事实面前，仍有少数网友仍然表示“不相信”。事实上，有些人要的不是真相，而是他们“预想中的真相”。一旦结果和他们的想象不一样，他们就是难以接受。
这使我想起了古罗马时代的一个政治学术语“塔西佗陷阱”——当政府部门失去公信力时，无论说真话还是假话，做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。
英媒：中印建坝抢水危及喜马拉雅生态 英国《卫报》8月10日文章，原题：中印的“抢水”大坝危及喜马拉雅生态 随着危险的地区抢夺水资源竞赛在亚洲上演，这座最著名山脉未来可能因大规模建坝工程而陷入危险中。
新研究显示，印度、尼泊尔、不丹和巴基斯坦正在喜马拉雅山展开浩大的“抢水”战，都试图寻找新发电资源。几个国家加在一起计划建400多座水电大坝，建成后总发电量将超16万兆瓦——英国用电量的3倍多。中国则计划在发源于西藏的主要河流上建造约100座水坝。
喜马拉雅山脉的多数河流在源头附近还没受到水坝影响。如今，印中两个亚洲巨人争相利用这些水资源。20年后结果可能是喜马拉雅山脉是全球建造水坝最多的地方。印度的目标是建292座水坝。若计划完成，喜马拉雅山脉印度段将成为全球水坝平均密度最高的地区，河流上每隔32公里就有一座水坝。而中国几乎在所有流经青藏高原的主要河流上都建有水坝，很可能将成为这些水资源的最终掌控者。加拿大一名水资源专家表示，青藏高原是多条河流的源头，几乎半个世界都依赖它们，“建水坝的最终结果可能是灾难性的。”
印度地缘政治分析家布拉马·切拉尼说：“中国正进行大规模抢水战。它不仅在青藏高原上建坝，还为巴基斯坦、老挝、缅甸和其他地方融资建坝。”切拉尼认为印度处于弱势，因为一半水来自中国，“中印争端已从土地转向水资源。水资源是新分歧，将占据政治舞台中心。只有中国具有实力建造这些巨坝，且有实力粉碎抵抗。这是一场不发一枪一弹的有效战争。”
环保人士担心，大坝建设可能增加洪水和诱发地震。气候模型预示，源自喜马拉雅山的主要河流流量在2050年前将损失10%到20%。这不仅会减少河流发电量，还将加剧地区的政治紧张。
(原标题：英国《卫报》：没硝烟的中印抢水战)
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发表于 2013-8-12 08:16
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