涪城区：学校少年宫 千树万树梨花开
3月，中央文明办三局副局长吴向东在对龙门镇乡村少年宫进行调研时，对我区乡村少年宫建设作出了充分肯定。4月，在全市第二届乡村（城市）学校少年宫建设成果展暨青少年技能大赛上，我区共展出作品180余件，获得特等奖14名、一等奖10名、二等奖6名，连续两届保持全市第一的好成绩。5月，全国乡村学校少年宫建设工作推进会在遵义召开，我区的“一师两用、结对共建”等多项经验在会上交流……近年来，我区学校少年宫建设取得了丰硕成果：自建学校少年宫50所，其中乡村少年宫18所、社区少年宫32所，提前实现了学校少年宫覆盖全区所有乡镇和街道，拓宽了孩子们的活动渠道。
乡村少年宫
留守儿童不再寂寞
每天上午活动时间，走进吴家镇乡村少年宫，就会听到教室里传出朗朗的诵读声；看到操场上生龙活虎、大汗淋漓的学生；每一个功能用房和教室都是一派热火朝天的景象，学生或对弈于棋坪，或在讲台上指点纵横、激扬文字，或挥毫泼墨，描绘心中的蓝图……今年暑假，为期10天的少年宫活动，为吴家300多名留守儿童的假日增添了缤纷色彩。
吴家小学享有“全国千所留守流动儿童示范家长学校”的美誉。新建留守儿童关爱中心共占地１４亩，建筑面积２０００平米，川西民居风格，一层院落式。整个中心新建功能室八间，办公室一间，宿舍七间，食堂一幢，篮球场、排球场、两百米环形跑道简易运动场各一处，既相对独立，又与学校有机融为一体。吴家小学充分发挥资源优势，实行“一校三用”，即上学期间是幼儿园，放学后和节假日是乡村少年宫，同时还是留守儿童关爱中心。真正做到以“生本教育”为基础，全面提高学生素质。
四一班的学生杨颖在活动感言中说道：“学校的少年宫活动中，我参加了舞蹈兴趣小组，每一次的训练都让我感到发自内心的喜悦，让我逐渐变成为快乐的小天使。”学校少年宫舞蹈队的小天使们，每天都用自己的汗水谱写美丽的华章，他们的付出也收到了巨大的回报，在学校和上级组织的各种活动中屡屡获奖。家长们都由衷地感慨：“学校少年宫的开展，为这群小天使的飞翔提供了更加广阔的空间。”
社区少年宫
伴随儿童健康成长
肖奎同学参加全市青少年游泳比赛获8个单项第一；130余同学参展全区首届素质教育网络展示58人获一二三等奖；涪城区经典诵读一等奖……近两年，安昌社区少年宫捷报频传。
安昌社区少年宫位于安昌小学内，占地面积506平方米，内设图书室、阅览室、绿色网络室、多功能室、服装室、器材室、道具室，同时，为了拓宽少年宫活动场地，更好的为少年儿童提供学习、娱乐场所，学校操场、德育室、少先队活动室、乒乓球室、围棋室、心理咨询室、实验室、书法室、图书室也列为少年宫活动场地。该少年宫本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，以“提升素养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“经典诵读、德育教育、才艺培养”为活动内容，引导孩子健康成长、全面发展。
“我的孩子平时不愿与父母沟通，参加活动后变得开朗起来了。”“我家孩子过去沉迷上网，无心学习，参加少年宫活动后，学习积极性提高了。”安昌社区少年宫许多家长反映，孩子参加活动后，更懂事、与父母关系更融洽了。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望少年宫能一直伴随他们成长。
把小学生培养成在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”——今年，安昌社区少年宫以“五小”道德建设活动为载体，创设各类体验主题教育活动30多个。有的在学校开展，有是在全区开展。在今年“母亲节”、“三八”节期间，少年宫分别组织开展了“为母亲献孝心”、“亲亲母亲”征文等活动，在开放互动、和谐融洽的氛围中，让孩子和家长得以更好地体验亲情、体验成长、关心和信任。正如一位妈妈所说：“我一直认为孩子很自私、很自我，今天通过‘我给妈妈献孝心’活动，我发现孩子对我很了解，他知道我喜欢什么，他知道关注别人。”
在今年的活动中，安昌社区少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，长期开展“经典诵读”、德育实践活动、“阳光体育活动”、时事形势教育等活动，提升学生人文素养、树立未成年人美好的道德观、锻炼学生健康体魄，引导未成年人感受幸福生活，感悟未来责任。
“四大”举措构建长效机制
5月，全国乡村学校少年宫建设工作推进会在遵义召开，我区的“一师两用、结对共建”等多项经验在会上交流。近年来，我区始终把乡村少年宫作为加强未成年人思想道德建设的重要阵地，因地制宜，破解师资、资金和管理等难题，推进乡村少年宫建设。
一师两用解“师资难”。我区采取“一师两用”的方式，破解乡村少年宫师资瓶颈。各乡村少年宫充分发挥当地中小学教师的作用，组织和引导有一定特长的中小学教师担任乡村少年宫的辅导员。截至目前，已有400余名中小学教师，成为乡村少年宫的辅导员。同时，还组织爱心人士、民间艺人和有特长的家长，建立起乡村少年宫教师志愿者队伍，并将这些资源进行整合，组建了以本校教师为主体，社会各方面力量参与的乡村少年宫教师队伍。
结对共建解“资金难”。我区在实践中探索出以政府投入为主，多渠道筹措建设资金的投入模式，破解资金“瓶颈”。以结对共建为契机，让12个乡镇的22所农村中小学与22个单位结对共建，多方面支持结对乡村少年宫的建设。加大财政投入，从去年起，全区每年都将安排40万元专项经费用于学校少年宫基础设施维护和辅导员交通、生活补助等日常运行经费，并按照0.5％的比例逐年增加。
名校帮扶解“管理难”。为了尽快帮助各乡镇建立起乡村少年宫，我区充分借助所属的全国先进少年宫——绵阳市少年宫的先进办学理念和雄厚资源，不断提高乡村少年宫的办学质量。市少年宫派出最优秀的教师，定期下乡指导学生、培训教师，还帮助乡村少年宫制定管理方案、课程计划、美化环境、营造氛围，毫无保留地传授办学经验。近一年来，绵阳市少年宫先后举办针对乡村少年宫教师的培训活动8次，培训教师500余人次。
突显特色解“教学难”。我区结合各地实际情况，重点打造传统文化、科技活动、心理健康和法制安全4项教育，引导青少年学生在诵读中提升人文素养、传承和弘扬中华美德，全面提升学生综合素质，解决已经出现或可能出现的心理问题，提高孩子们知法、守法和自我安全防范的知识和意识。
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发表于 2013-8-22 11:54
