关于加强乡镇中心幼儿园建设与管理的通知
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南部县教育局文件
南教发〔2012〕20号
南部县教育局
关于加强乡镇中心幼儿园建设与管理的
通 知
各教育督导组、各乡镇小学:
自《南部县学前教育三年行动计划》实施以来,在县委、县政府的领导下,我县学前教育得到了快速发展,“入园难”问题得到基本缓解,但与国家“大力发展公办幼儿园,提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”、四川省“建设独立建制的公办乡镇中心幼儿园”要求相比还任重道远。为此,县教育局把“学前教育实现新突破”作为2012年的重要工作目标之一。现就加强乡镇中心幼儿园建设与管理提出如下要求,请结合各地实际,认真贯彻落实。
一、充分认识加强乡镇中心幼儿园建设与管理工作的重要意义
办好学前教育,关系千千万万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。建设和管理好乡镇中心幼儿园是发展农村学前教育、提高全县学前教育整体水平的关键。加强乡镇中心幼儿园的建设与管理工作,有利于充分发挥幼儿园的公益性、教育性和福利性;有利于扩大优质教育资源,推动农村幼儿园均衡发展,整体性提升办园层次。随着计划生育水平的提高和城镇化进程的加快,我县农村乡镇学校生源呈普遍下降趋势,乡镇中心校具备举办幼儿园的校舍条件和师资队伍。办好乡镇中心幼儿园,让全县农村幼儿尤其是留守幼儿有园上、有优质园上,是我们公立学校应尽之责。同时也是为我县“到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前二年教育”打下坚实基础。
二、明确目标,努力建设好乡镇中心幼儿园
1、总体要求:原区镇小学力争独立建园,规模达到500人以上;一般乡镇小学要在校内划定专门区域办中心幼儿园,实行相对独立管理,人数力争达到200人以上;各园要有公办教师任教,有领导专门分管。
2、做好片区乡镇中心园建设规划。各教育督导组要按照教育局要求,积极做好本辖区乡镇小学幼儿园建设规划,3月底将规划上报教育局。
3、加大投入,改善办园条件。积极筹措资金,按照《四川省幼儿园办园基本要求(试行)》努力改善办园条件。坚持“安全适用、勤俭节约、防止浪费”原则,充分利用现有资源,能改建的就不新建,能扩建的就不单建。要坚持质量第一,确保建成一所,合格一所,达不到安全标准,不得投入使用,防止出现意外安全事故。
4、积极试点,强力推进。4月上旬,教育局将在伏虎片区召开学前教育现场会。各教育督导组务必在下半年召开本辖区学前教育现场会,全力实现教育局全县乡镇中心幼儿园建设规划目标。教育局将把此项工作作为2012年年度目标考核的重要内容之一,各乡镇小学一定要高度重视,积极主动去抓,努力将本乡镇中心幼儿园办成规范性幼儿园。
三、强化管理,切实提高中心园办园质量
为确保乡镇中心园能向规范化、科学化轨道健康有序地发展,不断提高保教质量,真正起到示范作用,各乡镇小学必须坚持“一手抓建设、一手抓规范”的原则,加强过程管理,使中心园在巩固中得以提高和发展。
1、各乡镇小学要高度重视中心幼儿园的建设和管理工作,校长为第一负责人,分管副校长为具体负责人。要选派热心幼教事业、懂业务、善管理的35岁以下公办女教师担任园长,实行相对独立管理。
2、严格把关,建设好幼教师资。多途径培训园长,使其尽快熟悉幼儿园管理业务,全面承担起管理职责。要把好教师任职资格关,每个乡镇中心园须配备2名以上的公办幼儿教师,可以选派具有一定的音乐、美术、舞蹈基础,热爱幼儿教育的小学教师参加幼教专业培训后转岗从事幼教工作,也可以面向社会按有关程序公开招聘具有幼师专业学历的大中专毕业生到乡镇中心幼儿园任教,履行好有关聘用合同,不留“后遗症”。
3、加强管理,完善内部管理制度,提高管理水平。要依法健全园长负责制,按照有关政策法规的要求,建立健全并认真落实安全设施、园务管理、教育教学、卫生保健、教师培训等各项管理制度,实施全方位、全过程管理,兑现奖惩,充分调动教职工积极性。
4、以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,以游戏为基本活动, 保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。要根据幼儿发展水平、经验和需要确定课程目标;课程内容的选择要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,注重趣味性、活动性、综合性;要根据目标、内容及幼儿学习特点,合理地综合运用多种教育手段。坚决纠正“小学化”、“学科化”倾向。要将一日活动常规与保教人员的工作职责有机结合,实现一日活动规范化。
5、积极开展幼教教研、科研工作。各乡镇中心幼儿园要努力探索适合农村的幼儿教育方法,针对目前幼儿教育小学化的倾向,积极开展“幼小衔接”等课题研究,优化保教环境和过程,防止和克服幼儿教育“小学化”、“保姆式”的倾向,定期开展幼儿教学研讨课、观摩等活动,保证幼儿身心和谐、健康发展。
二0一二年三月一日
主题词:中心幼儿园 建设与管理 通 知
南部县教育局办公室 2012年3月1日印
(共印40份)