年底了，考验教师心理素质的时候又来了。各机关单位的开始总结工作，计划造表，分发令人眼红心跳的奖金，而学校除了督促学生加紧复习迎接期终考试外，与平时没什么两样。每当这个时候，也是大多数教师心理不平衡的时间，“××单位又发几万过节费了”“一度时间银行的钱都被取空了”“有钱的单位到处找政策发钱，钱少的单位借钱也要发”“当教师太没意思，一穷二白”“教师真是臭老九啊，什么都不如人”。诸如此类的报怨充赤耳畔，随处可听。 不知从什么时候起，教师这一太阳底下最光辉的事业，教师这托起太阳升起的人，人类灵魂的工程师失去了应有的令人艳羡的光环，成了不被人向往的职业、不被人关注的群体了？不知从什么时候起，教师本人也不再以此为耀，开始向往外面的世界了？ 在信息时代，教师们不再是两耳不闻窗外事的迂夫子了，他们也会关注外面的世界的变化发展了。现在，全县经济发展了，人民生活水平提高了，机关单位的福利待遇也好起来了，而教师还是一如既往地固守清贫，两相比较，这导致了许多教师的心理不平衡。这种不平衡表现在心理上，是自卑感，因为包里的钱不多，吃穿住行用都不如人，在人前说话都是底气不足，总觉得抬不起头来。这种不平衡表现在工作上，那就是职业倦怠感受，对工作不再是激情澎湃，久而久之，还会演变成心理枯竭。不管是自卑感还是倦怠感，对教育绝对是弊大于利。 只不过，凭心而论，在现有的条件下，广大教师是不会不认真工作的，虽然心里有怨气，有时也不免发发牢骚，但是一上讲台，面对学生，还是要尽职尽责的。教师的工作不象有人说的那样，不就上几节课吗？先别说上一堂课，老师要做多少准备，单就工作量而言，不少教师是身兼数门学科，尤其是小学教师，往往是语文、数学、音乐、美术齐上阵，“围着桌子转一圈”，成了万金油，无所不能，无处不用，有的教师一周二十多节课。有的小学班级学生数九十几人，初中班额也是七八十人，不用说老师讲课讲得声嘶力竭，教育学生说得口干舌燥，备课写到夜深人静，就光是批改作业，一道一道地看，一本一本地划，头也不抬也得两三个小时才能改完一次。“考不完的试，做不完的活，操不完的心”，“颈椎病、骨质增生、声带息肉”等职业病还纷纷找上门来了，教师真像一艘压力过大的船“载不动许多累”，在这种情况下，如果再来个心理失衡之类的问题，这艘船会不会很快搁浅呢？ 近段时间传得沸沸洋洋的“阳光奖金”，有小道消息说，教师不在此列，风吹之处怨声载道，虽然知道《教师法》《义务教育法》都有明确规定，也相信县上领导不会厚此薄彼，但还是担心，万一如人所说，那教师的心理失衡会不会冲破最后的底线？ 教师是“中国的脊梁”是“民族复兴的希望”，如果这支队伍士气低落，失去战斗力，那如何谈起教育的发展，那民族教育的出路在哪里？所以，恳请各级领导及社会多给教师理解、关注、关心、关爱，别让我们的民族输在起跑线上，输在领跑人身上。 |
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发表于 2008-1-1 20:29
