丹东新区鹰桥国际学校踢球

小丶光

踢球有什么好？很野蛮的，高年级与低处级的学生在一起，还不得打翻天啊。当得知第一天是踢球课时，中方美术老师周昱汝和音乐老师于蓓蓓率先反对。

到了操场上大家才发现，美方体育老师指导下的踢球方式与我们国内见过的完全不一样，好象是由棒球演化过来的。于是，刚开始大家都不愿上场，外教体育老师一点没有着急，一遍又一遍地温和的邀请大家上场。

比赛分为两组，分别由高、中、小三个年级的学生组成，场地上有四个垒，由一个发球的将球发给一个垒中的人，如果这个人接到了踢出去，没被对方接到，他就可以跑到第二个垒中，如果出界了或让对方接的球打着了，就罚掉了一人，每人给两次机会。

玩法虽然简单，却非常有趣，渐渐地，学校里所有的新生，无论高年级还是低年级的同学都参与进来了，气氛相当热烈，原先不感兴趣的两位老师和所有在场的老师也不由自主地加入进来，大家共同的感觉是，这种玩法过瘾。在玩的过程中，队友要取胜，还要特别讲究合作，要有大局意识，要有很强的团队精神，要配合默契，不同年级的学生间的壁垒在这里融化了，大家很快熟悉的就像一家人。“这次踢球，收获太大了，不仅熟悉了好多学生，还收获了知识，并强壮了我们的体魄，淘汰、安全、失败、出局、发球等好多过去陌生的英文单词我们都能熟记于心了。”球踢完了，于蓓蓓老师坦率地对我说，“我要是这里的一名学生该有多享受”。

感言：国内学校开学的军训课，实质是以整齐划一、步调一致的约束让学生接受日后课堂教学中的模式化管理。国际学校的课程，则是设计出让学生在快乐中接受深层次教育的方式，使学生自己感悟出，一个团队要做好一件事，团队每名成员必须要相互配合，精诚团结，相互关爱，具有团队精神。