义务教育政府办

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-18 12:51

借者发表于 2014-3-14 12:29 static/image/common/back.gif
为农村薄弱学校招够缺编数量教师这条建议很中肯的。我曾走访了一个乡镇小学，就有16个代课教师的。这个学校 ...

聘请无资质（教师资格证）人员担任教师是违背《教师法》《义务教育法》等法律的违法行为，造成后果相关责任人将会被追究法律责任……果真如此，谁之过？校长首先会被追责……但学生没有老师上课行吗？拥有教师资格证人员代课费太少请不动，师大实习生也只能应应急而已……何况代课费还是一笔沉重开支……

o槑o · 发表于 2014-3-19 08:34

根本莫把教育当回事，没得收入！

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-19 12:03

教师职业幸福感成就感暂时还不高……政府导向与自身努力都挺重要……

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-19 13:46

当今教育遗憾现象：一些学校校园特别狭窄学生活动空间少得可怜，一些学校学生特少教师特多可谓门可罗雀，一些学校学生拥挤不堪老师缺编严重，一些偏远学校代课教师越来越多，不少学校的新招老师总是来也匆匆去也匆匆……

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-19 14:04

内江_金刚石发表于 2014-2-16 15:07 static/image/common/back.gif
今年春季开始义务教育阶段不再收作业本费，义务教育的味道更加到位了。

我们大中国免费意义上的九年义务教育自2014年春已经基本实现，要实现均衡、公平、优质这根本意义上的九年义务教育仍然是路漫漫其修远兮……办学条件、师资配置、经费保障、教育水平这地区与校际差异实在太大，一些学校真可谓教育的天堂，一些学校仍然原始……教师待遇地位之悬殊也是一些在天上一些难以言表……

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-24 14:49

为了促进义务教育的均衡与公平，建议新招教师不再按照笔试面试综合得分高低选择学校，而采用抽签方式随机派遣到校，对抽签选到城区学校的新老师有计划派遣到缺编乡镇学校任教两年到三年；将严重超编学校富余教师调配到条件差距不大的缺编学校工作以求人尽其才，让一些学校教师闲置是我区有限教育资源的极大浪费；尽快调研实行教师定期交流制度……
根本举措：进一步提升教师的经济社会地位，让教师职业真正成为大家羡慕的工作，形成尊师重教良好氛围与优秀大学生争当教师的良好态势…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-3-24 15:46 编辑

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-24 15:49

内江_金刚石发表于 2014-3-24 14:49 http://bbs.mala.cn/static/image/common/back.gif
为了促进义务教育的均衡与公平，建议新招教师不再按照笔试面试综合得分高低选择学校，而采用抽签方式 ...

特别欣赏与羡慕无择校现象、教师幸福生活快乐工作的一些地方……主要在于人家的教育均衡与公平已经做得非常到位了…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-3-24 15:52 编辑

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-25 11:42

让教师们有尊严的工作与生活是各级党委政府的基本良心或道德底线，也是国家战略与教育法律所赋予的基本职责……教师们也要自珍自爱、自立自强，不断提升综合素质水平，尽早成长为不可或缺的专业技术人员、受大家尊重的专家……

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-27 13:52

农村教育亟待高度关注、重视科学决策与认真面对！！我认为，保留不成规模的教学点是非常错误的做法。学校形不成相应规模，办学条件与师资配备都会相当差，孩子们享受的一定是或多半是劣质的粗糙的教育，这是对孩子们是明显虐待与不公平！！！让孩子们所在学校形成一定规模，严格按照义务教育学校办学标准配置设备设施与师资，当地政府再给孩子们一定的交通、生活补贴，这才是明智做法……成都龙泉区早已走出一条成功的均衡教育模式：小学生一律上街，初中生一律进城，根据孩子们的家校距离给以相应的饮用水、交通与生活补助……这样还能有效节约与整合教育资源，避免教育资源的浪费…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-3-27 14:19 编辑

内江_金刚石 · 发表于 2014-3-27 13:59

内江_金刚石发表于 2014-3-27 13:52 http://bbs.mala.cn/static/image/common/back.gif
农村教育亟待高度关注、重视科学决策与认真面对！！我认为，保留不成规模的教学点是非常错误的做法。学 ...

一个教学点几个或者几十个学生，地处偏僻，教师往往难以安心工作……即便留得下一两个老师，教师的专业结构、性别结构、年龄结构等也不可能让孩子们享有良好的教育影响……当今环境条件下，在零星教学点读书的孩子是不可能接受到良好教育的…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-3-27 14:00 编辑

aqurst · 发表于 2014-3-30 13:03

就该提高教师社会地位和待遇。说是说教师待遇不得低于当地公务员，其实教师比公务员差多了、、

aqurst · 发表于 2014-3-30 13:05

国家给公务员高薪养廉，为啥子不给教师高薪使其安心教好学生？城镇老师不再想尽办法收补课费，山村教师不再想尽办法离开村小。

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-8 12:51

aqurst 发表于 2014-3-30 13:05 http://bbs.mala.cn/static/image/common/back.gif
国家给公务员高薪养廉，为啥子不给教师高薪使其安心教好学生？城镇老师不再想尽办法收补课费，山村教师不再 ...

中国政府与社会各界对教师们的要求特别苛刻——务必神仙、圣贤般德才兼备，却十分吝啬给教师们起码的尊重与理解，更不用说赐予必要的社会地位与经济待遇了……“再穷不能穷教育”“让教育优先发展”“让教师成为人们羡慕的职业”对于不少地方而言只是一些忽悠性广告词而已……不少地方的基础教育货真价实的是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-4-8 12:54 编辑

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-15 11:57

办优质均衡公平的义务教育是人民政府的当然的法定职责……履职是觉悟是能力，不履行这法定职责也照样前途一片光明，这也许就是不少地方均衡公平义务教育推不动的根本原因！！！人大机关每年只是重复调研调研式督查而已，谁也不会太在意；检察公诉机关压根就没想过要追究主要当政者的失职渎职责任…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-4-15 12:01 编辑

空中飞 · 发表于 2014-4-16 22:27

瞒天过海还是自欺欺人

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-22 11:17

深圳云顶学校校长：我们当今中国的公办教育大多是政治家在办，民办教育大多是企业家在办，就是没多少教育家办学…… 本帖最后由内江_金刚石于 2014-4-22 11:18 编辑

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-22 11:26

教学自主权、考试权是《教师法》《教育法》等法律赋予教师的基本权利，但基本被剥夺无余了……学校校长根据国家教育方针、教育政策法规与学校实际独立自主办学，理当走特色办学之路的……但你必须戴着镣铐跳舞，而且基本不由自主……

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-22 15:17

华东师大文新华教授说我们国家预计2020年实现教育现代化……看势头我们西部落后地区挺为恼火：现在的基础教育战线不少地方既缺钱又缺人，更缺现代教育思想与现代教育精神……不知何年何月才能解决缺钱缺人这一基本现实存在？？？

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-28 11:52

内江城区基础教育战线的民办成份基本是低层次的，几乎看不到高标准建设运转的上档次的民办学校，好事还是坏事？？？我们内江大富翁比比皆是，为什么没有人来投资好好兴办教育？？？周边城市好像都有的……是因为内江的公办教育太强势而没有民办教育的发展空间？？？非也。凡是教育强势的地方都有蓬蓬勃勃的民办教育，成都、重庆、绵阳、乐山、德阳、自贡……民办教育是公办教育的有益补充，因为能给公办学校带来竞争与压力，能够明显带动与促进公办教育的良性发展……真值得探究之……

内江_金刚石 · 发表于 2014-4-28 12:07

医生作为专业技术人员处方手术可以独立开展工作，最多偶尔搞搞会诊；教师同样作为专业技术人员却要虚心接受众多热心人士的正确指导：学生家长、社会群众、无数的上级的领导……自己往往不能独立自主开展工作……教师学习需要创造性的，教师备课其实是一个创造性的过程，教师上课又应该是一个再创造过程……教师劳动自始至终都应该是不断创造的复杂过程，包括辅导学生学习、心理辅导、平时唠嗑……当好老师真的挺不容易！！！当好中国落后地区的教师更是非常不容易！！！

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