“画爸爸”的实质是“话爸爸”

pzj737618411 · 发表于 2014-3-28 12:54

　　2014年3月21日，四川日报网消息：“成都市教育局近日下发《关于开展我的父亲（我的亲人）绘画活动的通知》，在未来3个月里，成都市义务教育段百万中小学生都要为他们的父亲绘制一幅线描肖像画。”“这也许也是成都市有史以来规模最大的亲子活动。”“全市的绘画活动开展好多年了，像这样以父亲为题，我们还第一次遇到。”初看起来这貌似成都市九义教育的一个靓点，实则反应了目前教育的缺失——缺乏“爸爸”教育，“画爸爸”的实质是“话爸爸”。
　　“爸爸”在亲子教育中是不可或缺的重要角色。俗语云：养子不教如养犬，养女不教如养猪。那么，该谁来教呢？古圣先贤留下的启蒙教育读本《三字经》告诉我们：“养不教，父之过”。这不仅说明家庭教育的重要性更说明“爸爸”在家庭教育中的重大责任。可是在现实生活中，不少家庭的“爸爸”却不以为然，对子女的教育或因过度溺爱而美其名曰顺其自然，或者夫妻推诿扯皮而宽严皆误，或因不知从何下手教育而听之任之。长此以往养成孩子自私、随意、粗鲁和偏激等等不良品性，最终形成家庭和学校都难以管教的局面。因此，“画爸爸”不仅可以让“爸爸”们看到自己在孩子心中形象，反省自己作为“爸爸”的不尽如人意之处，更可以从中学会如何做一个好“爸爸”。
　　“爸爸”教育的缺失是现代教育面临的难题。且不说单亲家庭中的孩子缺乏“爸爸”的教育影响，也不说重组家庭中如何扮好“爸爸”的角色，就是原配夫妻中“爸爸”的角色的缺失也困惑着我们的教育。当“爸爸”们总是以工作忙或者其它什么原因与孩子疏远的时候，孩子们幼小的心灵早已留下一片黑暗，比如性格的孤僻、内向、胆小、懦弱，阳刚不足，阴柔有余。这样的性格无论是对于一个国家的国民素质而言，还是对于一个家庭未来的生活而言都是不幸。尽管“爸爸”不由任何小孩和学校来选择，但是正视各类“爸爸”存在的问题，有的放矢地增加“爸爸”话题的教育，打造一个富有“爸爸”阳刚之气的校园文化环境却是我们教育可以做到的，不失为有的放矢针对现代教育面临窘境的一剂良药。
　　“画爸爸”给“爸爸”们提出更高的要求。从上文中所反馈的情况看，孩子们眼中的“爸爸”是千差万别的，但是他们捕捉到的“爸爸”生活方方面面的瞬间来“画爸爸”当让“爸爸”们引以为鉴。有句话说：父母是孩子的第一任老师，无论何种原因，请“爸爸”们不要忘了“爸爸”的在现代家庭教育中责任与作用，“画爸爸”的实质是“话爸爸”。

　　资料来源链接：成都市教育局近日下发通知
第一次全城作业：画爸爸-四川日报网
　　http://region.scdaily.cn/jrsz/co...03733.htm?node=3538