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择校现象是多年来我国中小学中普遍存在的问题。在义务教育阶段，小学毕业生每个人都能免试进入区域性的公办初中。可为什么还要择校？
升学在即，小学毕业生的是否择校问题，又一次严肃地摆在了家长的面前。不少家长忧心忡忡，矛盾重重，不知做何选择。
其一，家长择校的原因。
家长择校的主要原因，一是一些家长对孩子对口入学的初中缺乏信任，片面认为公办初中教学质量差；二是家长受孩子、朋友的影响，误认为选择什么样的学校，就为孩子选择了什么样的未来；三是家长有一种攀比的心理，看到同事的孩子进了一些收费较高的民办初中，不顾自身家庭经济状况也把孩子送到这样的学校里；四是不同类型的学校之间的确存在一些差距，尤其是师资力量、教学设备等方面有差距，导致一些家长择校。
其二，家长择校的标准。
据了解，家长择校时挑选标准依次是：学校教育教学质量、良好校风、特色学校、勇于创新和家校距离。可见，择校的目的是为了让自己的孩子能接受优质教育，既为孩子的品行、学业夯实基础，又为孩子的发展创造条件。
有些家长认为，社会反响大、考试成绩高的学校就是好学校。其实，考分高低并不是决定一所学校教学质量好坏的前提,只有在同一起跑线上比较才有意义。一所学校好还是不好，应该看它是不是适合学生，选择学校，和学生的本身水平误差不宜太大。对孩子来讲,一所和学生学习起点相一致、最适宜孩子发挥潜能的学校,就是最好的学校。
其三，家长择校的愿望与矛盾。
一些家长，不断带着孩子“赶场”，拼命往公有民办学校、“贵族”学校递材料，找关系，“扎堆”。而学校的情况是报名人数多，录取人数少，急得家长团团转。
家长择校的愿望，反映了“望子成龙”、“望女成风”的强烈愿望，这从为孩子创造成才环境的角度来说，是有利的。可事实上，最好的，未必就是最适合的。不可否认，一些公有民办学校的师资和管理都比较强，对于学习成绩好、能力强的孩子来说还是相当不错的选择。但是，如果原本成绩就很普通的学生，一味追求择校就不太可取。如果由于在校的压力太大而孩子的成绩没上去，原本性格开朗、活泼的孩子则可能变得脆弱、自卑；如果过高的择校费导致孩子从小有思想负担，从上学起就开始紧张，一旦学习成绩不理想，就产生负罪感，出现各种精神疾病，那时就可能给孩子和家长都带来痛苦。
小学升初中，最首要的就是要考虑究竟如何才能为孩子提供一个均衡发展的空间。现在，大部分的学校教育质量已经趋向于平衡，孩子入校还是应该依靠自己的努力，得到全面发展。
其四，择校建议。
如果家长铁了心要为孩子择校，那么，就应冷静考虑，自己的孩子到底适合什么样的学校。为此笔者建议：
第一，要尊重孩子的想法。
从小学升入初中，是孩子身体发育进入青春期的时段，孩子的个人意识，自我人格开始萌动。家长要把孩子当成一个大写的人，给孩子合理的自主权。为孩子择校时，不要把大人的意志强加在孩子的头上，最好带上孩子到有关学校实地考察，和当地居民、学校老师和同学沟通后再作决定，还可以让孩子直接和这些初中学校的同学进行交流，从而选择最适合孩子的学校。
第二，要考虑孩子的实际。
不能只有良好的愿望，一定要考虑孩子的实际，也就是孩子的思想素质、基本习惯、学习基础和身体状况。
如果孩子习惯良好，学习自觉，基础较好，且敢于竞争，择校读书则不仅能够承受相关压力，而且有希望与时俱进，“更上一层楼”。如果孩子的学习属于中等，择校后可能由于竞争激烈，压力过大而难以进入“第一方阵”，甚至被“边缘化”。倒不如进入周边初中做中等偏上甚至尖子学生，往往更能能让孩子进入“天天向上”的状态。如果孩子小学毕业时基础不扎实，成绩偏低，学习有困难，那么家长就要掂量实力，最好进入普通学校，共同帮助孩子健康成长。
第三，要考虑学校远近。
有的家长为孩子择校，由于家离学校很远，孩子每天几乎要比别人早起一个小时，在路上来回奔波，孩子受罪，家长也心焦。并且，学校远，3年光上下学就花费了很多学习时间。当然，现在公交车比较方便，有私家车的家庭也多了。因此，在公交车方便到达的地方和家长容易接送的地方择校，才是上策。一句话，学校远近与孩子的身心健康和安全都有关系，应当认真考虑。
第四，要考虑家庭经济承受能力。
民办学校的收费比较高，如果再加上住校费、伙食费、交通费等，对一般工薪家庭来说，实在是一个不小的数目，还可能造成不必要的家庭经济负担。所以，量力而行是择校时必须考虑的经济条件。
第五，判断学校的教学质量。
判断一所学校的教学质量如何，师资是最重要的。相对而言，民办学校由于生存压力大，机制较活，也有显著的自身优势，比如硬件条件很好，在某些学科具有一定特色等。但判断一所学校是否为“好学校”，还应有更宽的标准。如果一所学校只看重学习成绩，办学模式单一，校园没有生气，对于孩子来说，就可能妨碍个性发展。初中阶段，不能只有学习，没有娱乐；不能只有激烈竞争，没有宽松氛围。
第六，适合的，才是最好的。
除了民办学校，各公办初中都有较好的教师队伍，好的办学思想和科学规范的教育管理。教师们大都具备良好的职业道德，教书育人的水平较高。如果说校与校间有差别，也仅在于不同的学校有不同的办学特色而已。
家长在为孩子选择寄宿学校时应明确，不具备一定自理和辨别是非能力的孩子在寄宿学校就读，大都只能收到负面效果。从亲子角度看，小学上初中的孩子正处于性格形成期，很容易受周围环境和同伴的影响，所以初中阶段，家长最好把孩子留在身边，能及时发现并解决孩子的问题和困惑。
总之，小学升初中，在择校的问题上，见仁见智，学生和家长都有自己选择权利。择校时，应根据孩子的学习情况量力而行，不可否认的是，经过多年的调整、整合和投入，不少公办学校和公有民办或民办学校的差距已经不是很明显。因此，家长择校时，一定要务实,不能违背教育规律。不要去盲目追求最好的学校，要选择最适合孩子成长的学校。(转贴)
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发表于 2008-5-27 22:04
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