应建立多元评价体系的高考

我心依旧@

    据多家媒体5月25日报道，自去年9月中下旬以来，全国各省份招生考试部门就开始陆续发布2014年高考相关信息，截至目前，31个省份均已正式出台高考新政，其中，各地加分大瘦身最引人关注。

    这次高考新政有一定的积极意义，但并没有多大新意，这只是对2010年《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》的执行，如果只清理高考加分，而不进行高考改革，这样的治理并不能彻底消除加分腐败问题，也对引导学生发展个性、特长不利，真正的高考新政，该是建立多元评价体系。

    清理了高考加分项目，但现存高考加分的运作机制并没有变化，原来存在于高考加分中的问题，在保留的高考加分项目中会依旧存在；高考加分最初的目的是鼓励学生特长发展，但由于高考录取实行单一分数评价，因此加分演变为加分教育，在取消加分之后，应该建立高校的多元评价体系，把加分项目纳入多元评价中。

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各地加分大瘦身最引人关注