论西南石油大学在南充举办应用性本科层次招生给南充带来什么？

G608 · 发表于 2014-6-19 15:38

欢迎回家

升水湖 · 发表于 2014-6-20 13:13

版主加精！

升水湖 · 发表于 2014-6-20 13:16

张光君结合南充校区全面深化改革的总体思路，对近阶段的工作进行了部署。张光君强调一是要提高认识，统一思想，进一步提高全面深化改革的决心和勇气。二是要根据学校总体要求，结合南充校区实际，把握良好内外部因素，凝聚改革力量，整合一切资源全面推进南充校区的改革与建设。三是要进一步加大调研力度，深入研究分析，根据改革与建设发展目标，把改革思路内化为科学可行的实施办法和具体措施。四是要有改革的紧迫感，要抛弃等靠要依赖思想，敢于先行先试，应用技术学院、校区管理办公室、后勤公司尽快制定改革与建设进程表，从专业设置、条件建设、师资队伍建设及后勤保障等方面全力做好2015年开办应用型本科的各项准备工作。
http://news.swpu.edu.cn/NewsDisplay.aspx?id=8028

手机网友 *发表于 2014-6-20 13:20* · 发表于 2014-6-20 13:20

别高兴太早！''应用''二字表明只是职业教育，只是原来职业教育学院是大专，明年将要招收本科。换汤不换药，戴了个帽子，就值得这样欢呼？

手机网友 *发表于 2014-6-20 13:24* · 发表于 2014-6-20 13:24

楼主说的这些强项现在都在新都，与南充没有半毛钱关系！南充充其量就是一个职业教育学院，比蓝翔技校稍好一点。当然有个优势就是还可以打西南石油大学的牌子，广告效应不错。

与南充同行 · 发表于 2014-6-20 15:36

游客 110.191.90.x 发表于 2014-6-18 15:46
南充是他的福地，想当年出了多少石油系统的高官。近年来搬到成都，无形中破坏了原来的风水格局，改变了运势 ...

我以为这个回复最靠谱……

一举哲 · 发表于 2014-6-20 23:51

是个好兆头，为人文南充填砖，说明城市管理者看得长远、把握住了城市发展一趋势。。。

只喝※白开水 · 发表于 2014-6-21 10:52

当年在校学生加老师2万人有余，每年对南充的经济贡献不可小觑，而且没有污染，几个龟儿子硬是把别个放走了，现在人家在新都搞得风生水起，几爷子睡醒了又来搞这些，有本事把别个的地一下收完，继续修房子

沐猴而冠 · 发表于 2014-6-24 11:41

超值强帖，帮你顶，^_^

沐猴而冠 · 发表于 2014-6-25 22:10

超值强帖，帮你顶，^_^

手机网友 *发表于 2014-6-25 22:50* · 发表于 2014-6-25 22:50

把这块地用来修房子多好！

挑灯看花 · 发表于 2014-6-25 23:33

想当年我们读书的时候，现在都是些野鸡大学在里面办学了

哈哈0哈哈 · 发表于 2014-6-26 11:34

呵呵

哈哈0哈哈 · 发表于 2014-6-26 11:34

呵呵呵呵

jack20121212 · 发表于 2014-6-26 11:37

再一次回归故里

luutr · 发表于 2014-6-27 09:54

其实南充这边完全可以独立出来单干了

Luna520 · 发表于 2014-6-28 13:24

namida2011 发表于 2014-6-19 10:28
有见地。

这个觉悟不一般

绸都江湖 · 发表于 2014-6-28 13:58

我估计和西南交通大学峨眉校区办学模式差不多，西南石油大学成都校区在四川招生有近一半专业都是一本了，过几年大部分升为一本招生，南充校区就可以在二本分数段招收实用性专业，不是楼上说的那种职业技术学院普通的专变本，这些专业比如说：城市燃气专业（油气储运燃气方向）、机械工程、计算机、通信、建筑工程、测控技术与仪器等，石油学院有相当好的硬件条件和配套的实习实训基地，应该说只要把握住方向，这些专业就业还是相当好的。至少比2000年前后很多专升本的大学和现在的三本独立院校培养的质量高。我对西南石油大学这届领导班子是很有信心的，现任校长赵金洲是很有个人魅力和领导魅力的，本身也是毕业于西南石油学院，四川省塔尖工程人才培养计划（院士培养候选人）。
现在，西南石油大学掀起了深化改革的号角，从学科突破、发展瓶颈、未来规划定位全方位剖析，要重点突破，南充校区的办学定位也是这个改革的重要成果，按照这个势头，西南石油大学在2020年前后我想应该有大的发展。
要知道西南石油大学最辉煌的时候是1985~1995年前后，那时候和中国石油大学差距最小，目前唯一的国家重点实验室就是那个阶段建设的，当时有国家重点实验室的非全国重点大学部超过5所，有博士点博士后流动站的西部地区高校屈指可数。