作为一个教师，怎么可以这样？

可以笑

佛曰~
           种善因 得善果 因果循环 报应不爽

                                                          ----------前言

        在德昌~我最放不下的事情~
        做教师~我最无法平复的事情~
        这将近一年来~我最不想提起的事情~
        终于被一种奢华的方式抚平了我所有的创伤~
        惨烈而悲壮~
        上学期~两校刚刚合并~各班分班以后学生是不允许平行班转班的~但是却有个学生以各种方法转到了我所教的班上~在课堂上~我在教育这个学生的时候~那个学生居然跟我大打出手~
        第一次动手~竟然是跟自己的学生~这是我到今天都无法接受的~即使我只是处于自卫~熟悉我的人都知道~我是最不崇尚武力解决问题的了~每次看到别人打架的时候总是在想~打架的人杂下的了手哦~但是真正发生在自己身上的时候我才明白~其实那时候~人是根本失去理智的~
       学生的家长是德昌的一个小包工头~据说很有钱~对于独自在外打拼的我来说~这几乎是致命的~事情从处理开始~学生家长就以一种巨高的姿态来应付~政教处更是从最开始以一种彪悍的要杀一儆百的态度直至到最后跟我说~你又没受伤~那个学生伤的比你严重多了~
       这种态度的转变是可想而知的~某些副校长~某些主任~更是在不知收受了怎样的好处以后~暗潮汹涌~欲以职务之便来解决整件事情~
       整个过程我已经不想去仔细的回顾~我最后的底线就是让那个学生滚出那个班~但是就连这样都像挖了某些领导~某些老师的祖坟一样~那种从上至下的压力几乎压的我喘息不得~还有些平时一起喝酒吃饭~称兄道弟的所谓良师益友也是在背后极尽所能~做尽好事~那一刻~燃尽了我对教育所有的激情和信念~
       明明是学生先动手~我处于自卫~但是到后来~居然是我先打学生~天啦~就算跟我接触不多的人都不敢相信的事情~就像真相一样~以一种宣判的口吻被传达~更搞笑的是~学生和学生打架都是记过处分~学生跟老师打架竟然只是一个警告处分~然后事情还在僵持中~那个学生就已经被允许回教室上课了~
       事已至此~多说也无意~于是我说~我现在就后悔一件事~没把他弄死在教室里~然后把课丢了~不再上~一心就等学校开除我了~我也难得解释了~我光脚的难道还怕穿鞋的了啊~这样的工作环境~和氛围~实在已经毫无意义~
       事情直到发展到这个地步~学生的家长才开始找人来找我~要吃饭咯~要这样~要那样咯~呵呵~一开始他们都以为在强势的压力下~我必然的服软~
       其实~每一个人都有自己的底线~让我再和这样一个学生同处一间教室~无论如何~我是做不到的~更何况~在看完了学校那些领导和老师的嘴脸以后~我更不可能接受有着这种教育背景和教育方式的学生~对于这样的学生~是我无能~我教不出来~
       我不卑不亢~靠本事吃饭~拿国家的钱~从来德昌工作开始~我没有用一点家里的关系~发展到今天~一个人又隐忍了多少委屈和心酸~这些都是不被人知的~但是我这个人再累~再苦~都可以接受~而这种高压的屈辱~我永远无法释怀~
        其实要凭关系~要讲金钱~哪个又没得点关系~哪个又是饿的吃不起饭呢~只是~从小我就明白~自己的事应该自己处理~父母~家庭能给的~只是健全的心理~健康的身体~而不是金钱~地位~但是相反的是~这些连我都懂的道理~那些所谓级别很高的领导~老教师以及在社会摸爬滚打了多年的学生的家长却不明白~非要觉得自己有好牛B~好有地位~好能一手遮天~
        真的~
        这是社会的悲哀~教育的不幸~落后的象征~
        饭我吃多了~但是我想这种饭我是无福消受的~
        于是只有一个字~滚~
        最后在我的各种挣扎和坚持下~那个学生被调到了另外一个班~事情是过去了~但是给我造成的伤害却是无法愈合的~
        我无法接受第一次动手是跟学生~更无法接受的是在发上这件事情时~那些所谓的良师益友的态度~还有~领导我见多了~德中校~如此这般的领导还真让我开了眼界~
       去年9月份的事了~
       但这接近一年的时间里~其实我都未真正的卸下过这个包袱~这种伤害是无形的~
       其实我一直相信~因果循环~但是我没想到的是竟然来的那么快~那么深刻~那么彻底~
       昨天~礼拜一~我刚进办公室~同事就跟我说要告诉我件值得高兴的事情~那个和我打架的学生在礼拜六过18岁生日的时候~用啤酒瓶把另一个学生打得脑积水~然后被公安逮捕了~
       今天很多熟悉和不熟悉的同事都打来电话~发来消息~跟我说我终于沉冤得雪了~就连学生都来跟我说~何老师~人善天不欺~
       而那些当时跳出来极尽所能的领导~老师~还有学生有钱的家长都无一列外的成为了舆论所谴责的对象~
       想起项羽追刘邦的故事~
       刘邦经过一个村庄的时候~有个小孩对着他撒了一泡尿~刘邦很生气~但是转念一想~却给了那个孩子两粒糖~然后告诉那个小孩~你这样做是对的~不仅要这样~还要拿着石头砸过路的人就更好了~
       刘邦过去不久~项羽就到了~结果那个小孩子~不仅对着项羽撒尿~还拿石头打项羽~项羽走上前二话没说~就把那个小孩撕成了两半~
       其实教育并不是万能的~社会的课堂远远比校园的课堂更为深刻~
       今天下午~医院传来那个重伤的小孩~已经不治身亡~
       法律又将以怎样的姿态还世人一个公正~这是可想而知的~
       其实两条性命都是可以保住的~如果不是那么多的溺爱和保护~或许他们都会成长的更好~
       那又究竟是谁更该被谴责呢~
       其实说这些都已经不再有意义了~
       此刻我的心情~其实很复杂~
       但是~
       无论如何~
       作为一名教师~我想~我已经尽力了~


后记：      
       真心的感谢在发生那些不愉快的事情时~
       一直在背后默默支持着我的老哥哥~大姐姐~
       那些一直陪着我的朋友~
       还有部分很好的领导~
       从今以后我可以卸下这个包袱轻装上阵了~
       德昌~我终于可以跟在这个城市里最不能放下的事情Say  good  bye了~
       教师~这个职业的心酸~幸福~酸甜苦辣~我都尝到了~甚至比很多做了一辈子的教师都感受的更多~
       我想是时候该该告别这个城市和这个职业了~

ck888999

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

dchw519

好久没进来了，怎么全是乱码啊？！怎么看啊！:@

没心情问

看后感悟了点，收下了

脸红扑

顶一下吧~ 很少见的好帖了

人生若只如初见

 

“没有教不好、学不好的学生，只有不会教、

 

教不好的老师”！

 

 

 

 

那个哈儿说的？

随便给你一个班

学生不要多了

就50个

你有这个能耐全部教好

我号召全体网民推荐你当教育.部长

 

 

jinbo90miao

老师们 ，请在指责学生、家长、领导、社会的同时，反躬自问一下：我做到“学为人师，行为世范”没有？

凤凰嘴

很理解这个老师的心情，刚工作就遇到这么郁闷的事，其实我也当过老师，三、四年的教书生崖中99%的学生都相处融洽，只有一个学生无药可救，我也是因为这个学生而转行的，真的，实在是太不爽了，我说了的有他就没我，有我就没他，所以我退步了，转行。当一个老师站在教室里已毫无尊严可言，只能对学生卑恭曲膝，那还有什么意义！请吃饭有什么用，道歉有什么用，一个人的尊严是用钱买不到的

鸳鸯锦

我只想说，此人毫无原创精神和抄袭天赋

转载请写清（转载）

抄袭的时候，哥，麻烦你也注意修改相关内容嘛

[em05]哥，做人要低调，为人要厚道

你，毫无公民道德意识，没素质，没涵养，没个性，没技术，没建设，没水准可言

醉卧子

其实我觉得我国现在的教育体系是有问题的,这些有社会,家庭的问题也有我们老师本来的问题,有很多时候社会风气使学生不接受教育,但我们国家又非得让学生接受学习,其后果是老师讲不下去,学生听不好,我觉得我们的教育不应该只看重教学成绩,更应该看重做人的品德教育.古时候教学先教会学生怎么做人,所以先学幼学,读三字经,学四书五经,学圣贤书,做圣贤事,讲究孝敬父母,讲究尊师重教,可现在呢?一上学家长怕跟不时代先学什么英语啊,什么什么的.......,这样的后果是学生没有接受过怎样做人,加上现在电视,电脑这些传播的一些下流文化占了学生的心灵.当然学生心中没有老师了,当然学生听不进老师的讲课了。当然我还想说一句不中听的话，老师为人师表，有时候是不是也应该注意形象，不受这些社会风气的影响呢，如果我们老师做事只为了报酬，不认真办事，这种现象是不是要稍注意一下呢。我知道，你们会讲，不听话的儿童家长都是当官的什么什么的。。。。。其实只要看淡名利，争取最好的教育方法，我想还是有可能为社会，为学生多做些什么的！我说的不一定对，我只是把我的想法讲了出来，以及名位共勉！[em02][em11][em13]

我是德昌人

我觉得现在的教育已经没有什么意义了。学校有时候比社会还胡乱了，学生不调皮还不行了。就如一个学生被调皮的学生打了告老师结果在被打在告又打最后这个学生只好投奔调皮大学生才可以保护自己了。

专家经常说对学声要用心去爱要循循善诱其实好多老师都做到了，但是得到的是不尊重，学生还觉得这样的老师就该欺负。

我认为还是有有纪律来管理光靠说那是没有意义的，否则成年人不是更懂事吗？对他们的犯罪何必用监狱呢？多几个老师不就可以了吗？

最终的结果是学校里没有培养出有纪律的学生出社会就是犯罪的分子，而且这样的人还越来越多了，我们难道没有发现现在的社会风气没有随社会发展而发展反而更坏了吗？现在有几个人知道爱国的我看没有多少了。

我们国家在不改革还是牛出来牛大马出来马大那么我拭目以待看结果就可以了。我相信事实更可以说明一切。

当然最悲哀的是老师了。每天还要面对很多无奈。

我不是伟人

- 现在后悔又有什么用？

MoonCccccc

　　我是一名将要踏上工作岗位得大学生，我也是德昌人。当初我们读高中的时候（二中）也不是很听话给老师些惹了不少麻烦。现在回想起来还是我们不对啊！

　　

穿林之声

    我是一个从德昌中学走出来的学生，上的是普通班，但是教我语文的却是位好老师！我们的班主任，班上的同学都会在私底下叫他—军师！

   那时候，每个晚自习他都会到班上看看，从来没有缺过。每天上晚自习前，能让同学们惊慌失措的跑进教室，并叫嚷着乖乖到位置上的不是哪位该上课的老师，就是他在楼下时，就有人叫嚷的“军师来了！！！”

   在班上，无论是成绩好的，还是成绩不好的，都是对我们的“军师”又恨、又怕、又爱！

   恨——他不讲情面，只要过火了，立马拳脚相加！重了，有同学委屈得哭了，敲敲桌子或者勾勾手指，咱外面去说。我最佩服他的就是打了同学，又不失时机的安抚！弄的同学们想深深的恨他都觉得有点内疚！只好浅浅的恨了。

   怕——不管男生女生，只要你身上发生了一点点不寻常的事情，他马上就能来找你谈话了，在他“咱们就像朋友一样”的交谈中，没有谁没有“阵地失守”！甚至你心情不好，他都知道！

   爱——这是被他打过、骂过、“教育过”后的感觉。教我们的时候就好像是他女儿刚上初中的时候，等我们高三的时候，他的女儿好像也是初三，听知道他家情况的同学说，他女儿的成绩恨差。他关心女儿的时间恐怕还没有关心我们班上所有同学的平均时间多。那时候，同学们其实都恨内疚，都觉得对不起老师！

    其实我相信只要是他教过的学生，都不会忘记他的。毕竟现在能像他那样的老师，真的不多。

    毕业的时候，我这个普通班的学生确实没有考上本科，只是走了一个专科学校，今年实习的时候，本来就想去找他的，结果在路上遇到了，而且还是他先认出了我，呵呵、、、估计那时候也是没有让他少操心的类型。心里很激动，可是，呵呵、、、我一贯不是个能自然的表达情感的人，只能希望过年放假的时候，买瓶好酒，让咱老三班的同学们都能聚聚！

    这个就是我对德昌中学老师的记忆！我也在那里实习过语文教师，教的是中学初二年级的十三、十四两个班。

    他们一个快班一个慢班，整体的水平差异很大，相对的来说，两个班的学习环境就有很大的差别，但是两个班都有很调皮的学生，在的时候也有学生抽烟、打架、赌博的情形。

    一次，早上去看他们的时候，学生们一个个神情都不对劲，问怎么了，说是一个同学被老师打了，然后离开，一夜没回学校。全班同学都很担心离校出走的同学，大家都怨恨那位打学生的老师，他们要联名给校长写信。孩子们脸上稚气未脱，都认为因为自己是慢班的，所以被老师瞧不起，心里面都很委屈。我想要是世界上真的有超人的话，他们一定都恨自己不是，否则就可以伸张他们心中的正义了。

    这件事情直接导致的后果就是，全班同学上课都不认真（本来平时就已经不认真了），这天上课的时候平时极其不愿意说话的同学都当着我的面把书给丢地上了，很生气，我也采取了不明智的做法，立即要求他把书捡起来，另一个学生帮他把书捡起来后，我跑下去把书给重新丢地上了，朝他吼“我数到三，你把书给我捡起来！”，在我数到二的时候，他把书捡起来了。可是我的心情却很沉重，我希望他不捡起来，至少说明他不是没有自尊心的，但是他捡起来后，我却认为他一点自尊心都没有了。我知道我这个想法和心理是有问题的，十分严重的问题。事实上是，其实他捡起书来只是对我的一种尊重，而不是没有自尊心，相反的却是我没有尊重他，甚至他们，因为我当着全班的面要求他这样做。那时候我想落泪，真的，幸好的是，恰逢下课铃声响了。我甚至觉得自己是十分狼狈的逃离了教室！

    那一周很快就过了，接下来的一周因为想回学校参加一个考试，那一周也就成了我实习的最后一周了，在改他们每周都有的周记的时候，我改到这样一篇大概的意思好像是说自己很很内疚，作为班长，没有把班里管好，反而是很盲目很冲动的带全班同学进入一个误区，导致班上种种不好的风气盛行！那时候，我其实觉得自己比他更内疚，作为老师，我根本没有教给他们更多，甚至，本来应该教给他们的我都没有教好。在他的本子上面，我写了一些鼓励的话。在我最后一次听他们班上课的时候，下课了，他走过来跟我说：“老师，走了！”我知道他不是在跟我道别，因为他不知道那天过后，我不再给他们上课，不再是他们的老师了，他是在表达他的谢意，而面对这样的谢意！我相当的抱歉，老师其实恨不能把我说知道的都教给你们的。但是，我离开这里，就是意味着我不再踏上老师的讲台，老师想做自己想做的事情，而现在我也正在做着，虽然有很多时候很累，很迷茫！但是老师依然高兴，依然努力的要寻着梦的足迹前行！希望我的曾经的学生们，也能寻着自己的梦前行，老师知道你们是有梦的，也知道你们是可以的！

    刚刚看到这张帖子，呵呵、、、立刻就勾起了我在做学生和做老师的时候的感受，因为我做什么都不是很优秀，所以能够理解学生，也能理解老师的苦衷！

    真心的希望德昌中学能越办越好，在那里的老师爱护每位自己的学生，每位学生都要好好的珍惜自己的校园生活。日子久了，或许曾经的一点一滴都会化为美好的回忆。相信时间会把回忆的美好留给你们的。

    曾经的感觉上学很痛苦的同学现在告诉我，那时候她很快乐，知道这些，我很快乐！希望你们也快乐！

是非题

[em05]

我是小草小

　　不要站着说话腰不疼哈，有本事的，说三道四的人也去试试哈，你把每一个学生都教好给我们看看哈，不管社会大环境如何，本地小环境如何，当地的民风、官风如何，你都教好给我们看看。太单纯，太幼稚，又不是在真空中，说话还是经过经过脑子哈。

我也想来说两句：

我也想来说两句:德中曾经有一位专家型教师引用他的话说过“没有教不好、学不好的学生，只有不会教、教不好的老师”！

请家型教师们多帮助年轻老师，引导他们正确理解德昌教育的“内涵”

[em05][em02][em01][em06]

我也想来说两句：

我也想来说两句:德中曾经有一位专家型教师引用他的话说过“没有教不好、学不好的学生，只有不会教、教不好的老师”！

请家型教师们多帮助年轻老师，引导他们正确理解德昌教育的“内涵”

五月的天空

很多人认为金钱和地位就能决定一个娃儿的未来,所以这代人就开始弯腰驼背、想方设法的以一副奴才嘴脸去跑官、买官，殊不知娃儿知道了自己的未来掌握在了妈和老盒的手里，于是想‘打造’一片自己的天空，于是就出现了楼主讲的那个娃儿后面的结果。

谁之过———社会现象和风气

德昌之心

学生有错，难道教师无过？

学生现在之行径难道和本文作者无关乎？

师之德行都此劣以，学生怎能不坏。

师无德，生无德也！

德昌部分教师真的很龌龊！！！