我是一个从德昌中学走出来的学生,上的是普通班,但是教我语文的却是位好老师!我们的班主任,班上的同学都会在私底下叫他—军师!
那时候,每个晚自习他都会到班上看看,从来没有缺过。每天上晚自习前,能让同学们惊慌失措的跑进教室,并叫嚷着乖乖到位置上的不是哪位该上课的老师,就是他在楼下时,就有人叫嚷的“军师来了!!!”
在班上,无论是成绩好的,还是成绩不好的,都是对我们的“军师”又恨、又怕、又爱!
恨——他不讲情面,只要过火了,立马拳脚相加!重了,有同学委屈得哭了,敲敲桌子或者勾勾手指,咱外面去说。我最佩服他的就是打了同学,又不失时机的安抚!弄的同学们想深深的恨他都觉得有点内疚!只好浅浅的恨了。
怕——不管男生女生,只要你身上发生了一点点不寻常的事情,他马上就能来找你谈话了,在他“咱们就像朋友一样”的交谈中,没有谁没有“阵地失守”!甚至你心情不好,他都知道!
爱——这是被他打过、骂过、“教育过”后的感觉。教我们的时候就好像是他女儿刚上初中的时候,等我们高三的时候,他的女儿好像也是初三,听知道他家情况的同学说,他女儿的成绩恨差。他关心女儿的时间恐怕还没有关心我们班上所有同学的平均时间多。那时候,同学们其实都恨内疚,都觉得对不起老师!
其实我相信只要是他教过的学生,都不会忘记他的。毕竟现在能像他那样的老师,真的不多。
毕业的时候,我这个普通班的学生确实没有考上本科,只是走了一个专科学校,今年实习的时候,本来就想去找他的,结果在路上遇到了,而且还是他先认出了我,呵呵、、、估计那时候也是没有让他少操心的类型。心里很激动,可是,呵呵、、、我一贯不是个能自然的表达情感的人,只能希望过年放假的时候,买瓶好酒,让咱老三班的同学们都能聚聚!
这个就是我对德昌中学老师的记忆!我也在那里实习过语文教师,教的是中学初二年级的十三、十四两个班。
他们一个快班一个慢班,整体的水平差异很大,相对的来说,两个班的学习环境就有很大的差别,但是两个班都有很调皮的学生,在的时候也有学生抽烟、打架、赌博的情形。
一次,早上去看他们的时候,学生们一个个神情都不对劲,问怎么了,说是一个同学被老师打了,然后离开,一夜没回学校。全班同学都很担心离校出走的同学,大家都怨恨那位打学生的老师,他们要联名给校长写信。孩子们脸上稚气未脱,都认为因为自己是慢班的,所以被老师瞧不起,心里面都很委屈。我想要是世界上真的有超人的话,他们一定都恨自己不是,否则就可以伸张他们心中的正义了。
这件事情直接导致的后果就是,全班同学上课都不认真(本来平时就已经不认真了),这天上课的时候平时极其不愿意说话的同学都当着我的面把书给丢地上了,很生气,我也采取了不明智的做法,立即要求他把书捡起来,另一个学生帮他把书捡起来后,我跑下去把书给重新丢地上了,朝他吼“我数到三,你把书给我捡起来!”,在我数到二的时候,他把书捡起来了。可是我的心情却很沉重,我希望他不捡起来,至少说明他不是没有自尊心的,但是他捡起来后,我却认为他一点自尊心都没有了。我知道我这个想法和心理是有问题的,十分严重的问题。事实上是,其实他捡起书来只是对我的一种尊重,而不是没有自尊心,相反的却是我没有尊重他,甚至他们,因为我当着全班的面要求他这样做。那时候我想落泪,真的,幸好的是,恰逢下课铃声响了。我甚至觉得自己是十分狼狈的逃离了教室!
那一周很快就过了,接下来的一周因为想回学校参加一个考试,那一周也就成了我实习的最后一周了,在改他们每周都有的周记的时候,我改到这样一篇大概的意思好像是说自己很很内疚,作为班长,没有把班里管好,反而是很盲目很冲动的带全班同学进入一个误区,导致班上种种不好的风气盛行!那时候,我其实觉得自己比他更内疚,作为老师,我根本没有教给他们更多,甚至,本来应该教给他们的我都没有教好。在他的本子上面,我写了一些鼓励的话。在我最后一次听他们班上课的时候,下课了,他走过来跟我说:“老师,走了!”我知道他不是在跟我道别,因为他不知道那天过后,我不再给他们上课,不再是他们的老师了,他是在表达他的谢意,而面对这样的谢意!我相当的抱歉,老师其实恨不能把我说知道的都教给你们的。但是,我离开这里,就是意味着我不再踏上老师的讲台,老师想做自己想做的事情,而现在我也正在做着,虽然有很多时候很累,很迷茫!但是老师依然高兴,依然努力的要寻着梦的足迹前行!希望我的曾经的学生们,也能寻着自己的梦前行,老师知道你们是有梦的,也知道你们是可以的!
刚刚看到这张帖子,呵呵、、、立刻就勾起了我在做学生和做老师的时候的感受,因为我做什么都不是很优秀,所以能够理解学生,也能理解老师的苦衷!
真心的希望德昌中学能越办越好,在那里的老师爱护每位自己的学生,每位学生都要好好的珍惜自己的校园生活。日子久了,或许曾经的一点一滴都会化为美好的回忆。相信时间会把回忆的美好留给你们的。
曾经的感觉上学很痛苦的同学现在告诉我,那时候她很快乐,知道这些,我很快乐!希望你们也快乐!