一个农村教师和一群农村孩子的故事

校园的社区 · 发表于 2014-9-2 22:58

开学日记

今天是开学的第二天，学校课程表已经分发下来，但是我并没有急着上新课。而是告诉学生一些做人的道理：

懂礼貌

尊敬师长。见到老师主动问好，老师在教室里的时候，学生必须走前门呼报告方可进入教室。这个应该属于小学阶段就该养成的行为习惯，但是我却在七年级班上再次强调，原因是：现在的学生越大越不把老师“看在眼里",时常是低年级的学生很可爱地呼‘老师好’，而高年级的学生见到老师都想绕道而行，除了孩子大了害羞之外，还有一个原因就是孩子丢失了我们的传统美德，一些礼节礼貌。

积极向上

我希望我的学生在任何情况下都有一颗阳光的心，不消极对待学习，不消极对待生活。即使失败了也不能失去信心，始终要相信成功的路上必须有失败，没有不失败就成功的人！新的学期，新的开始，让我们把以前的一切归零，一切从头开始!

2014年9月2日

校园的社区 · 发表于 2015-11-9 21:48

很久没有续写帖子了，在此给关注我的人说声对不起......
开学后我便担任小学2年级的班主任，接触的是一个只有16个孩子的班级。尽管如此，我依旧爱着这“屈指可数”的孩子，因为我深信他们和几十个人的大班级的孩子一样需要爱。为了让孩子们健康快乐的成长，我首先从学生良好的行为习惯养成抓起：
第一个行为习惯——自己准备学习用具。我花了差不多三周的时间来训练孩子们，也许您不相信。我每天就要求孩子们带至少两支铅笔和一块橡皮擦。农村孩子情况特殊，一般都是老人留守家里看护孩子，所以这些学习用具老人一般是不过问的，他们只管孩子吃饱穿暖。所以作为低年级的班主任很有必要强调孩子的学习用具是否带来的问题。不然一上课就存在谁没有铅笔啊，谁没有橡皮擦啊。既然家长不能帮助孩子准备这些学习用具，我就只有训练孩子自己准备了。一开始是每天检查，只要带齐了就给奖励。慢慢的我隔天检查，后来我记起了才去检查，没想到绝大部分孩子都能做得很好。但是难免个别孩子总是做不到。我知道习惯的养成需要一个过程，所以我选择坚持。
第二个行为习惯——整理书包和课桌。
刚刚参加工作的时候就带的一年级，那个时候没有人教我作为班主任该怎么带班。特别是如何让学生养成良好的行为习惯方面我更是不知道该怎么做。后来有了孩子，才发现孩子的书包总是乱糟糟的。那时才觉得原来整理书包也是需要教的。于是我从小学低段开始教学生整理书包——书本和文具要分类放，把书本放进书包以前要整理好书角再放。除了整理书包，课桌也是需要整理的地方。教会他们如何把书籍分类，取书的时候才不至于手忙脚乱。第三个习惯——听故事。这个不是给学生的要求，而是作为语文老师的我必须做到每天给学生讲一个故事。利用每天上课前的几分钟给学生讲故事，让孩子受到美好情感的熏陶，形成良好的性格。也让孩子们无意积累语言。
晒几张学生的图片吧！

我的班级，我的学生

我们很棒哦！

尽职尽责的小老师！

跟我读生字！

易天1314 · 发表于 2015-8-6 10:10

辛辛苦苦一整年，可怜兮兮一点钱··

校园的社区 · 发表于 2015-9-7 20:38

开学第一天
我们一起打扫卫生，让教室变得干干净净。属于我们的开学第一课有许多行为举止需要规范，于是我们首先练习静坐。中途几个小东西开始抓痒痒，我努力克制没有笑出声来。还好大家都坚持到底了。然后是分发课本，发完教大家整理课本和书包，绝大多数学生都能整理好，个别的还是拖拖拉拉。午睡总体也还可以，至少比我想象中的好点儿：我未进教室就有人做好了睡觉的准备，但是也有人睡醒了就开始左顾右盼。今天把他们的名字都记住了，明天我们继续规范行为举止！

校园的社区 · 发表于 2015-9-7 20:41

开学第一课

今天上午第一节课和学生谈到了纸船，当我问谁会折纸船时，小手高高举起。我说下节课我希望看见你们折叠的纸船。中午午休时，我来到教室看见ZYW从ZXH座位旁边迅速跑回自己座位，我把他俩叫到讲台前教训了一顿：午睡铃声响了就得午睡，不许跑来跑去，下次再这样老师就要惩罚你们了！ZYW说：她叫我来喊你，喊你看我们给您折的纸船……当我看向讲台时，小小的纸船上歪歪扭扭地写着他们的名字……原来孩子们的每一个行为的背后都藏着一棵金子般的心！愿这些纸船承载着我们小小的梦想，驶向远方……

范刚623 · 发表于 2015-9-2 17:57

积极向上

范刚623 · 发表于 2015-9-2 18:05

顶起！

下雨啦 · 发表于 2015-9-2 18:06

飘一飘

高原红苹果 · 发表于 2015-9-2 21:11

多好的老师，可爱的学生

鹤鸣九皋 · 发表于 2014-9-2 23:47

好老师从现在做起

校园的社区 · 发表于 2014-9-2 23:49

                                                                                          开学第一天
怀着忐忑的心等待着学生的到来，最终等来了21名学生。心中各种想法，无人能懂，我真的不知道该用什么心态去面对这21颗星星，这21朵花期不一样的花儿。
上午我和学生来到我们的新教室，首先安排人员打扫教室，暂时是学生自己选择的座位，明天我得重新编排座位。
   上午除了打扫教室寝室以及公共区域的清洁以外，我们还干了一件事:口头自我介绍。（其实绝大多数学生都是我的六年级学生，让他们作自我介绍是想锻炼锻炼他们的口头表达能力。）我尤其关注两个新生。其一：DY，他的自我介绍中有一句话打动了我，他说：”我是一个阳光少年！“好一个自信的农村娃！其实这是一句很普通的话语，但是出自他的口中我会特别欣慰。我之前就多多少少了解了一下这个还没有谋面的孩子，完全是从孩子的妈妈（继母）口中得知——DY是一个特别难以管教的孩子，甚至到了无可救药的地步，不然家长是不可能把就读于城里的DY转到我们这样一所农村学校的。她告诉我她讨厌这个孩子，不知道该用什么招来对付他，现在她都不想看见孩子了。。。。。。今天孩子的自我介绍却让我看到了一个开朗、乐观、独立性强的小男子汉!这足以让我感到欣慰。下午的书面自我介绍中，我隐约感觉到DY的语文基础差，不到一百字的书面介绍语句不通顺。接下来的日子，我该如何引导这个特殊家庭的孩子呢?其二：ZJH，和了解DY一样，最先了解到他是从他爷爷的口中。记得最清楚的是爷爷说:"这个娃儿胆子小，小到见到生人话都不敢说。就连家里来了客人，他到桌子上吃饭都不好意思。”我当时想，在这个小孩都被大人宠坏的时代，居然还有这么内向的孩子！今天他的口头自我介绍确实印证了爷爷的话。他的声音特小，我只能听见他的发音，说了些什么一句也听不清楚。我担心新生的第一次发言会给这个胆小内向的孩子留下阴影，我并没有说他声音小，我只是叫他把刚刚说的话慢慢说一遍。当他慢下来时，其他学生也都安静下来认真倾听，我顺势夸他吐字清楚。这个时候孩子们也很给力，教室里响起了一片掌声，希望这是ZJH美好新生活的一个开始！
   晚上的自习课元打算带全班学生观看央视的“开学第一课”，可是学生寝室的电视却搜不到中央一台。于是临时决定和学生一起上属于我们自己的开学第一课。我们的开学第一课由我发表的即兴演说开始，我的演说大致内容是告诉学生我的新学期的理想：1、让学生不再那么地害怕写作文。2、尽可能多地带给他们快乐。3、争取做学生的知心人，真心想帮助他们，无论是学习还是生活中的帮助。经过我的引导，学生也给自己树立了目标。其中我摘录了几个学生的目标：
我的理想是能完成父亲的期望，他对我说过，我只要读书好，我读到哪里他送到哪里。我决定从今天开始努力学习，完成他对我的期望。____MXH
我的理想是每周回家尽量帮爷爷婆婆做些我力所能及的事情，回家尽量少看电视。----SSS
我笨学期最大的愿望是能够把每个学科都学好。特别是语文和英语，上小学我的语文不是很好，英语啥都不懂，我希望我能够上了初中重新学习英语。——GHB
......
就在孩子们的理想中结束了我们的开学第一天。
                                                                                                                                                               2014年9月1日