通江县教师发展中心的“专家”们能否不折腾一线教师

Hongxing789

    自从开展这个所谓的课堂展示活动以来，一线教师无不是怨声载道，忧心忡忡，只要活动文件一发出来，涉及到的老师们都是透露出肉眼可见的焦虑，甚至有老师为此夜夜失眠。一线教师平时教学任务本就繁重，好不容易有个周末可以放松充电，却还要被这个既不评奖又不评优只有批评和建议的活动折磨。而教师发展中心的专家们平时上班本就轻松加愉快，一想到又可以和老师们玩心跳的活动，怕是周末休息的快乐又增加了几分。
    这个活动从去年就开始进行，经过一年的实践，不知通江教育的质量是否得到了提升？这个我想专家们心里都有数。而我想说的是，教育质量的提升绝不是靠这种形式主义的活动。如果真想了解教师教学水平，提升学校教学质量，专家们大可动动贵步，深入各个学校听听随堂课，看看不同学校的学生状况，教学设施，然后针对不同的情况提出可操作的改进性建议，甚至可以亲自给老师们示范不同的教法，而不是通过每月两次的抽签让老师们风尘仆仆的提前赶到城区学校在陌生的环境上课，然后听着专家们拿着一个标准的评课术语，把老师们的课堂表现批斗的一文不值。
    此外我了解到，自从活动开展以来，很多学校的领导都不教考试科目了，原因都是抽签频繁，中标几率太大，还折磨人，只留下一心教书的“老实人”，但这些老实人就活该被教师发展中心的专家们像耍猴一样戏弄吗？真就是干的越多，错的越多，承受的越多。
    教育本质上是情绪的传递，如果老师自己都被折腾的焦头烂额，还要面对几十个孩子，你指望他们能有多如沐春风？多有耐心？只有让老师们休息好，心情好，不焦虑，不烦躁，他们才能把正能量传递给孩子们。

7997371

四川省教育厅2025年12月1日才下发了进一步为中小学教师减负的措施通知呢

原文地址：http://edu.sc.gov.cn/scedu/cjhfw ... b490851ebbe41.shtml

白霸掷

确实建议取消教师发展中心的课堂教学展示活动，如果确实想提高教学质量，就应该如上所说。老师们压力实在是太大了，天天面对这么多学生，还要去应战。老师们一看到文件下发，该年级组就立马停课准备，受苦的还是学生们。收到的更是家长们的呼吁。

海衍晃

他那几爷子平时就在办公室烤火玩抖音，一个个年纪轻轻的，在一线都没有教几年书，课标都没有读懂，培训了几次，就都懂完了。装起一副“砖家”样，招摇过市，狐假虎威样。强烈建议发展中心的教师们像杨坤开演唱会那样，全县全省全国轮回讲课。每人一月至少四堂课，先上好示范课，做好表率，聘请家长代表，基层教师参加。

秦同佃

确实建议取消，应该减负，天天就准备这些东西，教育质量反降不升。

杜再睛

形式主义风，折腾，就是折腾，官僚

跋讽屈

我听孩子回来说，他们经常连续三四天都没上新课，就反复听老师上同一堂课，听得他们都厌倦！这才是真正的形式主义，误人子弟，悲哉！

两袖清风777

教育的本质是情绪的传递，当我们被形式主义折腾得焦头烂额、夜不能寐时，怎么能带着平和耐心的心态面对孩子？前不久省教育厅刚下发教师减负通知，这让我们看到了希望。我们并非抵触教研提升，恰恰相反，我们渴望的是专家能走进我们的日常课堂，看看真实的学情和教学环境，用接地气的方式给出可操作的建议；如果能有专家示范课引路，我们更会全力学习借鉴，恳请领导们能倾听一线声音，取消这种折腾人的形式主义活动，把减负落到实处，让我们能卸下焦虑，专心投入教学本身，把更多正能量传递给孩子们。

郁缅沸

支持取消！！

巴污间

贴主说得很好，道出一线教师的心声。本想好好教书，可已经没有净土，只有恶臭。某些领导为了体现自己干了工作，拍些照片留下所谓的工作轨迹，使劲折腾老师，然后高高在上批评指责……通江教育已经没有未来了，老师精力全放在这些无所谓的事上了，哪有剩余力气教学生!给教师减负成了最大的笑话!

scsc0827

看透世事 发表于 2025-12-5 22:03
作为一名教师，你居然害怕对你的本职工作进行考验，不知这是你的不自信还是是因为你无能，人可以无耻，但是 ...

你个哈麻批肯定是外行，你去给大家上个公开课让大家取取经可否？通江教育的悲哀

唐逢妨

专家们领导们只会给一线教师增加苦恼，真的建议来学校给各个老师来上课，让我我们学习借鉴。

党故货

确实建议取消，应该减负，天天就准备这些东西，教育质量反降不升。天天形式化太严重了！

东哗谣

坚决抵制！我朋友被害的苦不堪言！！

热心网友1583

看透世事 发表于 2025-12-5 22:03
作为一名教师，你居然害怕对你的本职工作进行考验，不知这是你的不自信还是是因为你无能，人可以无耻，但是 ...

首先，我本身对这个事情只是秉持一个中立的态度，因为这个跟我没有太大的关系，但是我觉得您用到“无耻”一词，而且说出“人可以无耻”这样的观点，恰巧可以说明教学的目的不应该流于形式，更应该落到实处，应该要贴近于每个不同的学生，不同的个体上面去，尤其是在价值观的塑造上面，不然即使是培养出一个再优秀的学生，但是他的观点是“人可以无耻”这不天下大乱了吗，试问是谁传达的“人可以无耻”这样的观点呢？
其次，像您说的“减负”，应该并不是害怕考验，是想把精力从形式化的准备里抽出来放到实际教学上。教研教改靠的是深耕课堂，不是搞一堆无意义的材料应付检查，别把形式主义当提升。面子上做的再好，人品上差了，思想歪了，也出不了好的成果，十年树木百年树人，当一个成年人口中说出“人可以无耻”的时候，说明这个教育是失败的！

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17338961280

就是。一天天把一线的教师整得不晓得该怎么教学了。国家还说给老师减负，让教师专心教学，通江我就只是呵呵了

俟制练

建议专家们多给我们上上示范课，我们好取取经。

scsc0827

建议专家们多给我们上上示范课，我们好取取经。

暨茎截

一月两次，这种活动搞得太频繁，一线教师疲于应对，长时间处于紧张状态，既违背对教师减负的基本政策，也没有达到预期的效果。除了部分领导支持，广大一线教师怨声载道。

跋付魂

各教研室工作人员：
为进一步夯实县域教学教研基础，促进优质教育资源下沉，提升基层教学质量，现要求全体教研室工作人员每月常态化在县内开展教学交流与示范教学活动。