[原创]给中国教育上堂课

夜幕下的阳光

只有好老师才会产生"教的好"，那么啥叫好老师或教得好呢

明火枪

静候风景 发表于 2014-9-28 07:21
教育问题不是何处有出错，而是何去何从

只有明确了中国教育的何去何从之后, 所有问题才会迎刃而解！

唐小哲

                                                            明火枪     教师节给荥经的老师献礼了

明火枪

提拉米_苏 发表于 2014-9-30 09:46
看本贴，荥中校长只需要求所属教师认清楚啥叫--------教得好

一个简单的教得好, 便折射出一个学校或一个国家的教学理念！可见, 我们的教育事业还多么幼稚。荥中校长还多么的学前班, 甚至于接近外行。

                   可悲的还是: 荥中校长连改过自新的念头都未成有。

谨庸行

2019届要求须连续六学期自立及格才准应届考研，之后就按正规考研规定执行

一路游离

先进与魔术的迷底大同小异

明火枪

现在的考试办法是对付敌人的办法，而不是对人民的办法。实行突然袭击，出偏题，出古怪题，还是考八股文章的办法，我不赞成，要彻底改革。我主张公开出考题，向同学公布，让同学自己看书，自己研究，看书去作。例如对《红楼梦》出二十道题，有的学生作出一半，但其中有几个题目答得很出色，有创造性，可以给一百分。另外有些学生二十道题都答了，是照书本上背下来的，按老师讲的答对了，但没有创造性的，只能给五十分或六十分。考试可以交头接耳，甚至冒名顶替。冒名顶替时也不过是照人家的炒一遍，我不会，你写了，我抄一遍，也可以有些心得。可以试点，要搞得活一些，不要搞得太死。先生讲课有的罗罗嗦嗦，允许学生打瞌睡。你讲的不好，还一定让人家听，与其睁着眼睛听着没味道，还不如睡觉，可以养养精神，可见不听，稀稀拉拉，休息一下脑筋。【春节谈话纪要（１９６４年２月１３日），《...思想万岁》一九六九年八月版第４６０页。】

名字验证码

       孩子的学习陪养是

明火枪

名字验证码 发表于 2014-10-4 02:33
孩子的学习陪养是

作为荥经人，我们不仿看看自已或身边的人，在教育子女的问题上是否成功？大多数人，对子女都是从生活上进行关爱！真正的培养貌似没有。花大钱送外读书的不少，可北大清华却没几人。这并不是儿女们不努力，也不是你没下大力气培养，也并非教得差劲。
                          问题只出在你(家长)不懂(概念), 啥叫:"穷人的孩子早当家"。弄懂了这话, 你的孩子就有岀息！

明火枪

            学无止境是谬论
     前人探明了未知的东西叫科学, 科学的广泛应用叫技术, 技术的传授叫知识, 知识的吸收叫学习！学习的宗旨是建设美好家园. 也就是学为我用！很明显, 知识是前人智慧的结晶, 后人是愚公移山学一点就会少一点, 知识的增加是依靠后人的发明创造; 学习是开拓创新的垫脚石！创造发明才是知识的增添剂；所以就该叫、学有止境。

    学洗碗能够洗好碗就叫止境！至于发明洗碗机, 那是科学领域之事与学习毫无关系。

    只说学而无止境, 那学无止境就是一句废话不值一谈;这就象你在不断提醒不会游泳的人别往水里跳同出理,很烦人.因为谁也把人类社会的知识学不完,既然学不完为何要提倡?医生学会了开飞机有何用？清华大学数学系毕业还要去读化学系？物理系？生物系之类吗？我们一生中能学会多少人类社会的知识呢？给你五百年也不够吧！活到老学到老、无止境地学习，才是真正的少壮努力到尽头，最终老大徒伤悲！脱离了实际运用的学习，其实还不如一个放牛娃的价值。明知学不会为何去学----好高务远！知道做不好还要去做-----好大喜功！应该知道人只有一双手；就是木匠、泥水匠、砖瓦匠之类你都会了！也不可能同时产生同等财富呀!可见, 单纯地讲学就是从故弄玄虚发展为欺人之谈。

     学无止境对中国人来说如同英国人的鸦片, 随时都在摧残国人的斗志！看看中国最高学府的弟子们，人人都只知道埋头苦学, 就不知道抬起头来搞发明创造; 中国人远离诺贝尔奖就是例证！这就象工厂只讲投入而不讲产值。人大代表不是说:“只能写出中国制造, 却不能打出中国创造”吗？医学界有成千上万个发明者的名字, 中国人却掘指可数.一目了然这就是效忠于学无止境的恶果。既然、知识界的老师们都可以堂堂正正地叫嚣学无止境, 那工厂的粗人又为何不能说投入无止境呢？很显然、学无止境是那些自以为有学文的人在没有出息时，为了掩人耳目才编造其谬论来欺世盗名。不对吗？那为什么工厂没有产值工人就要下岗，而秀才们（公务员）的政绩一塌糊涂，还理直气壮地在位置上稳如泰山？这就是学无止境在现实生活中的歪理邪说.

    学无止境用于谦虚的口头惮也许没啥大错, 圣人鼓吹学无止境叫三人行必有我师！如果三个数学家一同上路必然就会分出一二三个等级来, 问题是你与乞丐同行，叫化子都会理所当然地做老师？原因是我们要去学习乞讨技巧！实际上, 中国人在应用学无止境时, 多数时候并非是谦虚, 而是为了显摆自身！孩子学会了洗碗理应欢欣鼓舞受到肯定和表扬, 可父母们却用学无止境来压抑或者是引导，要求他们去学做饭洗衣之类。有点学文的人都会在书房里挂上学无止境的字画, 由止而表示高深莫测; 当徒弟学会了手艺之后, 师傅就要用学无止境来提示和训导；当然、嘴上不能说你还没有我强, 实际用意无外乎便是----生姜还是老的辣！学无止境从诞生之日起就是至高无上, 也就是到达了完美无缺的境界. 比如莫大精深不可超越的中医理论, 后人就只能靠“祖传密方”而求生！难怪网上批判中医是骗术闹得热火朝天视如敝屣, 而专家们却拿不出正儿八经的东西来自卫还击, 无奈何只能学学王大娘骂骂大街而消气. 足见学无止境给国人带来了多少灾难！

     拥有了知识就应该去工作、挣钱、去发明创造。实际上、古人头悬梁戳屁股壁偷光之类的实践证明, 学无止境是只说不炼的混帐话。要不然, 历史以来我们就只晓得火药就是用于烟花爆竹, 到挨打受气时才知道火药还能做成火药枪----杀人！等到再挨打了又明白，火药暴炸的理论创造了原子弹。今天的孩子被父母强囚于十几年寒窗吃尽苦头, 我国的高考制度在学无止境的诱导下, 还要坑害几代华夏子孙？

     从古到今学无止境就是一成不变地一脉相承, 到头来却是一筹莫展事与愿违；而且亡羊之后还不知补牢。说穿了、学无止境就是贪得无厌的最佳表现；当官的贪心叫腐败, 学习太过贪求就会成为书呆子！所以、不清醒地认识学无止境是谬论, 必然是前仆后继地祸国殃民！

    学无止境的信俸者们千万不要忘记了我们祖先的教益----学海无涯苦作舟！

                                   创作人
                                           明火枪

明火枪

荥经的教师们咋不敢作声？

明火枪

若是, 荥经的校长们都不能从本贴提出精化; 那家乡的教学质量就是路漫漫了！

明火枪

还有人叫：曰夫子
军衔：教书匠（将）
古代名字---先生
千万别搞成“误人子弟者”
以前有“教育世家”，现在好像少见了，也许这一现象从侧面反映了教师的处境。

明火枪

教师的多种称呼：

又名：老师；

洋名：teacher;

假名：灵魂工程师；

别名：教育工作者；

昵称：园丁；

外号：蜡烛；

经济学定义：低收入阶层；

社会学定义：生存型生活者；

政治学定义：老九；

经常性称呼：知识分子；

政府给的名字：事业人员；

民政定义：温饱型；


真名：穷人。

明火枪

                          一位妈妈痛批国产动画片

       儿子今年5岁半了，从2岁半儿子喜欢看动画片开始，我也断断续续跟着儿子看了一些集《喜羊羊》、《熊出没》、《果宝特攻》、《大耳朵图图》然而，越看越愤怒，越看越无语。      
        为什么，为什么这些连中央一台都在播出的动画片却包含了如此多令人不安的因素？为什么这些动画片教给孩子的不是爱，不是感恩，不是文明，不是知识，不是应该具有的正能量？为什么这些动画片宣扬的更多的是暴力、是恶俗、是无聊、是无法无天？      
       首先，比如中国最火的，电视电影天天播出的《喜羊羊》和《熊出没》，我对其总结出三宗罪：
             罪1、宣扬暴力       这两部动画片的“狼”们和“熊”们有多种“暴力”行为：打、撞、碰、淹、烤、烧、熏、喷、电、枪射、绳子吊、车碾压。尽管有时还“此地无银三百两”地打出“动画情节，请勿模仿”的字样，可是对于没有任何分辨力甚至连字都不认识的幼儿来说，模仿不正是他们最基本的能力吗？而且，我更纳闷的是：既然你明明知道这些是不适合孩子模仿的情节，是不健康的情节，又为何要设计呢？江苏连云港某小学生模仿《喜羊羊》情节把同伴绑到树上烧烤的教训难道还不够深刻吗？
            罪2：宣扬生命的“不死”       这两部动画片里呈现了形形色色各种各样的“暴力”方法，可是奇怪的是每一种暴力都看着“恐怖”，可是主人公们就是“不会死”。狼们从天上重重地摔下来，“啊”的惨叫，然而，没死；熊们被猎枪射来射去，子弹呼啸而过，然而不会死；光头强更是经历了无数种“惨无人道”的“酷刑”：被电得“啊”“啊”乱叫，被高空坠物砸得脑袋都扁了，被从车上重重摔下来，压过去，但是，不管怎么“哇哇”乱叫，结果却总是“不死”。对于孩子来说，这是一种多么可怕的教育啊：从此，孩子怎么知道生命的脆弱？怎么知道生命的可贵？怎么知道保护自己和保护他人的生命？
            罪3：宣扬“恶俗”的社会理念       比如《喜羊羊》，不明白为什么非要把“灰太狼”设计成那样“怕老婆”的形象？如果中国的男人们都像灰太狼那样“怕老婆”、“唯老婆独尊”，那中国的男人还像男人吗？中国的男人还有男人味吗？如果中国的男孩从小都被灌输这样的理念的话，男孩怎么发展出男性的特征？怎么呈现出阳刚之美？   

        其实，这还算好的，你再看看《果宝特攻》的情节，看看“果宝”们被打得“果浆遍地”、鲜血淋漓的画面你就知道那警匪片中的暴力真不叫暴力；你再听听“果宝”们的“台词”，你就知道什么叫庸俗、什么叫无耻、什么叫社会化！我就不明白了，为什么非要把动画片的情节拍得这么“暴力”，把语言拍得这么“恶俗”呢？我就不明白了，难道拍动画片的人就不明白什么叫真、善、美，什么叫假、恶、丑吗？      
       看中国的动画片，做父母的，想让孩子学会懂礼貌、讲文明？没门！想让孩子学会珍惜生命、保护生命？没门！想让孩子学会友爱相处，和谐友善？没门！想让孩子学会孝顺父母、感恩懂爱？那更是痴心妄想！至于说，你还想让孩子学点知识，学点科学，学点先进理念？那你就做梦去吧！      
       可是，你再看看国外的动画片：   
              看看《巴布工程师》，你知道什么叫温馨、友爱、团结、劳动，你知道什么叫克服困难、相信自己，你知道什么叫付出、奉献、热爱，你甚至知道工程、机械是怎么回事。      
             看看《托马斯的火车》，你知道乱发脾气是不对的，你知道人要学会克服犹豫和恐惧，你知道要增加自控力、要勇敢、要坚强、要努力，你知道做火车要做一个“可爱”的小火车，做人要做一个“可爱”的人！   
             你再看看电影《海底总动员》，那种父子之爱、那种朋友之爱拍得多么感人啊，当看到小丑鱼父亲找不到儿子的焦灼、焦躁、不顾一切时，我的眼泪夺眶而出；当看到小丑鱼儿子找不到父亲时那种焦灼、孤独、可怜时，我的眼睛湿润了。这部电影，那样美地教给了孩子什么叫“爱”，什么叫“珍惜”，什么叫“感恩”，教给了父母什么叫“教育”，什么叫“鼓励”，什么叫“放手”，什么叫“信任”！     

       可是，为什么？为什么？我们就拍不出这样的动画片？为什么我们就拍不出这样有真正教育意义的动画片？没有办法，我只能给孩子下载《米奇妙妙屋》，可是配音的不理想让孩子并不是非常喜欢。《巴布工程师》、《托马斯火车》和《海绵宝宝》在某种程度上依然存在着文化的语言的差异，孩子看得也不够投入！反而是《果宝》和《熊出没》，每次看都乐得屁颠屁颠的，可是，短暂的“欢乐“之后，带给孩子的是什么？孩子自己不明白这种熏习渐染的影响，做父母的却非常明白，也非常焦灼！       难道，我们的大中国真的缺人才吗？为什么好的动画片，好的绘本，好的幼儿书籍大都是国外的？13亿人的泱泱中国啊，有五千年文明的华夏古国啊，早有《三字经》、《千字文》的中国啊，真的就做不出真正有教育意义，有正能量的幼儿读物了吗？也许，不是。根本的是重视不够，根本的是对“幼儿教育”的重视不够，根本的是对“教育”的认识不够，根本的是经济利益的驱使所致！   
       然而，岂不明白孩子正是每个家庭的未来，是我们社会的未来？岂不明白孩子是父母的希望，是民族的希望，是国家的希望？没有发展正常的中国教育，怎么会有发展良好的中国孩子？怎么会有发展良好的中国未来？  
       我呼唤中国的媒体人：中国的动画真的亟需变革了，变革了这个，就是拯救我们的孩子。我恳请中国的媒体人：请救救孩子吧，请救救孩子的未来吧！分享于玩机天天乐论坛。

明火枪

不搞好教育的恶果是:

       没有发展正常的中国教育，怎么会有发展良好的中国孩子？怎么会有发展良好的中国未来？  

illumination

换一个思路想一想还是有道理

明火枪

不解的是, 荥中老师就这么忍心害理不言语！