小学生情绪失控，后果也很严重。

手机网友 *发表于 2017-4-4 15:31* · 发表于 2017-4-4 15:31

你乱扯，我孩子就在这班上，这班的老师最负责了，平常很关心孩子，班上平均成绩90几，在全校十个班中遥遥领先，人家教了20几年了，对每个孩子都很关心。你不知真实情况，不要乱说，乱猜测，乱评论，邓小平说没有调查就没发言权。

手机网友 *发表于 2017-4-4 15:46* · 发表于 2017-4-4 15:46

比这视频后果更严重的，想请大神讨论一下：一个初二女生，上课和同学说话，老师先是招呼，叫她认真听课，别说话，不就，这同学管不住自己又说话，老师再次招呼，这位同学立即从座位上站起来，走上讲台，啪啪给老师几个耳光，老师一脸懵逼，同学哄堂大笑！

没事按倒摆子打 · 发表于 2017-4-4 17:10

806680925 发表于 2017-4-3 20:37
呵呵，板子又往老师身上打！但我要对你说，你懂个屁，你球经不懂！你只晓得惯，惯，惯！你只晓得说那些什 ...

同为教师，本不想驳斥你的观点，但正因为持你这种观点的教师不在少数，我才多说两句。看清我的回复里的一个案例没得？一个女孩子要跳楼，情绪崩溃到比这个孩子更厉害的程度，是我处置的，知道不？你有过处置这种情形的成功案例没得？还说别人不懂。
我一开篇就说过了，这个孩子的性格、心理可能存在一些问题，不然不会崩溃成这样。但正因孩子性格、心理有问题，才更需要我们当教师的多一些爱心，多一些耐心。
不要再跟我说什么球经不懂这种话，第一，不文明，不是教师应有的语言习惯。第二，不一定正确，也许我参加工作的时候，你还在穿开裆裤呢。第三，处置这种情形，我可以自豪地说比你有经验。最后，我还想告诉你，教师征服学生的，不是武力，甚至都不是知识，是人格魅力！也许什么叫人格魅力，你还真不懂！

没事按倒摆子打 · 发表于 2017-4-4 17:19

如日-中天发表于 2017-4-4 14:54
你的想法太简单了，一个问题娃儿不是一年两年形成的，是他从小的生活环境造就的，老师的关爱只是微小的一 ...

对这件事的处置，我只是提出自己的想法，类似案例发生时，不妨一试，成与不成另当别论，反正我是屡试不爽。
你说教师的关爱是微小的一部分，我不太赞同。举个例子吧，一次学生聚会，把我也请了去，其中一个学生的话让我深有感触。他说，在他读书其间，父母在外打工，很少在家，跟老师在一起的时间反而更长，老师对他的影响比父母的影响都大，他一直对老师心存感激。
教师对学生的爱，不是高高在上的施舍，是人格平等的付出，是忘年之交的朋友。没有爱心，就没有教育，这是我教书的原则。

手机网友 *发表于 2017-4-4 19:13* · 发表于 2017-4-4 19:13

教师分两类，爱心类和冷血类，鉴定完毕，拿分走人！

水护天安 · 发表于 2017-4-4 20:22

没事按倒摆子打发表于 2017-4-3 15:25
　　这个视频让人伤感。

　　又是大喊大叫，又是搬桌子凳子砸向老师和同学，在教室里就像一头发了狂的小 ...

继续打摆子吧。

279987596 · 发表于 2017-4-4 20:51

一个有力的老师臂膀抱住了小孩。孩子还在挣扎，于是孩子的手臂上或是身上出现了淤痕。。。然后家长就有了有力的证据，老师下课，学校赔钱。。。。本人觉得两位老师处理得很好，录像保留证据，遣散其它学生，让孩子自己平复。老师们，请你们保护好你们自己，因为你们还上有老下有小，别被舆论绑架了。“阳光下最神圣的职业”只是一句广告语，千万别被广告语给骗了。看看多少对老师的谴责，希望那些还想当老师的年轻人们三思。如果这两位老师是你们的家人，你们希望他们怎么做？我非常感谢我的老师们，希望你们在教书育人的时候保护好你们自己。

手机网友 *发表于 2017-4-4 21:52* · 发表于 2017-4-4 21:52

说的太对了

手机网友 *发表于 2017-4-4 22:50* · 发表于 2017-4-4 22:50

作为现在的家长们一定不能太骄惯自己的孩子，不然会害了孩子一辈子的！！！

手机网友 *发表于 2017-4-5 00:11* · 发表于 2017-4-5 00:11

看到有的人不怀好意的猜测，我真的挺心疼那两位老师的，也许起初只是录下证据想给孩子家长看看以便进一步教育，没想到被舆论绑架，被无端谴责.老师这个行业也许真的不是我们想象中的那么轻松，要考虑太多因素，怕娃娃的安全、担心娃娃的成绩、家长的满意程度、等等，录下证据并无不妥，这个娃娃的事件也折射了我们现在教育的现状，老师不是无能，是不敢不能碰娃娃！

手机网友 *发表于 2017-4-5 08:58* · 发表于 2017-4-5 08:58

即然当老师这个职业风险这么大，为什么不改行？

如日-中天 · 发表于 2017-4-5 11:20

没事按倒摆子打发表于 2017-4-4 17:19
对这件事的处置，我只是提出自己的想法，类似案例发生时，不妨一试，成与不成另当别论，反正我是屡试不爽 ...

既然你是老师，你应该知道，我们的教育还是应试教育，一切为了考试为了成绩，大量的时间花在这上面了，无论你多么有爱心，一个班几十个学生，对于每个学生的思想动态掌握肯定也是极不全面的，很难随时掌握，青春期，叛逆期的孩子稍有不慎就像蝴蝶效应，很容易误入歧途酿成大祸，泸县太伏中学刚刚出事，前几天广二中一中学生在龙马广场也出事，这些悲剧太多了，，，以前我看过一个统计报道，问题学生中大部分是留守儿童和单亲家庭，家庭因素都是排在首位

水护天安 · 发表于 2017-4-5 11:39

麻辣社区手机用户发表于 2017-4-4 15:46
比这视频后果更严重的，想请大神讨论一下：一个初二女生，上课和同学说话，老师先是招呼，叫她认真听课，别 ...

亡种之兆！

手机网友 *发表于 2017-4-5 13:17* · 发表于 2017-4-5 13:17

呵呵，板子又往老师身上打！但我要对你说，你懂个屁，你球经不懂！你只晓得惯，惯，惯！你只晓得说那些什么教育砖家，学者早已说过的空话假话，套话！我告诉你，对付这种娇生惯养的熊孩子的唯一方法就是用武力镇压！要打得他求饶他才知道对错！!需知他这种骄横跋扈，目无尊长，目无法纪行为的养成非一朝一夕，而是家长长期纵容的结果，光凭夸奖赞扬甚至于你说的什么关怀根本无济于事！如果像你说的这样行，那我们中国的教育现在是非常之好了！因为现在教师们根本就不敢惩罚这些小祖宗！都是赞扬夸奖十关怀！但你看看现在有些学生的表现，打架斗殴，欺负同学，目无尊长，违法乱纪无所不能！这些都是剥夺了教师的惩罚权,一味惯的结果！难怪人们又呼吁要重新赋予老师惩罚权，要降低未成年人负刑事责任的年龄！所以呀，你说的那套根本不行，只是理论上的正确罢了！因为这二三十年的实践证明没有惩罚的教育是多么的可怕！

手机网友 *发表于 2017-4-5 13:17* · 发表于 2017-4-5 13:17

呵呵，板子又往老师身上打！但我要对你说，你懂个屁，你球经不懂！你只晓得惯，惯，惯！你只晓得说那些什么教育砖家，学者早已说过的空话假话，套话！我告诉你，对付这种娇生惯养的熊孩子的唯一方法就是用武力镇压！要打得他求饶他才知道对错！!需知他这种骄横跋扈，目无尊长，目无法纪行为的养成非一朝一夕，而是家长长期纵容的结果，光凭夸奖赞扬甚至于你说的什么关怀根本无济于事！如果像你说的这样行，那我们中国的教育现在是非常之好了！因为现在教师们根本就不敢惩罚这些小祖宗！都是赞扬夸奖十关怀！但你看看现在有些学生的表现，打架斗殴，欺负同学，目无尊长，违法乱纪无所不能！这些都是剥夺了教师的惩罚权,一味惯的结果！难怪人们又呼吁要重新赋予老师惩罚权，要降低未成年人负刑事责任的年龄！所以呀，你说的那套根本不行，只是理论上的正确罢了！因为这二三十年的实践证明没有惩罚的教育是多么的可怕！

手机网友 *发表于 2017-4-5 13:18* · 发表于 2017-4-5 13:18

呵呵，板子又往老师身上打！但我要对你说，你懂个屁，你球经不懂！你只晓得惯，惯，惯！你只晓得说那些什么教育砖家，学者早已说过的空话假话，套话！我告诉你，对付这种娇生惯养的熊孩子的唯一方法就是用武力镇压！要打得他求饶他才知道对错！!需知他这种骄横跋扈，目无尊长，目无法纪行为的养成非一朝一夕，而是家长长期纵容的结果，光凭夸奖赞扬甚至于你说的什么关怀根本无济于事！如果像你说的这样行，那我们中国的教育现在是非常之好了！因为现在教师们根本就不敢惩罚这些小祖宗！都是赞扬夸奖十关怀！但你看看现在有些学生的表现，打架斗殴，欺负同学，目无尊长，违法乱纪无所不能！这些都是剥夺了教师的惩罚权,一味惯的结果！难怪人们又呼吁要重新赋予老师惩罚权，要降低未成年人负刑事责任的年龄！所以呀，你说的那套根本不行，只是理论上的正确罢了！因为这二三十年的实践证明没有惩罚的教育是多么的可怕！

没事按倒摆子打 · 发表于 2017-4-5 15:09

水护天安发表于 2017-4-4 20:22
继续打摆子吧。

马上开始。。。

没事按倒摆子打 · 发表于 2017-4-5 15:21

如日-中天发表于 2017-4-5 11:20
既然你是老师，你应该知道，我们的教育还是应试教育，一切为了考试为了成绩，大量的时间花在这上面了，无 ...

我们改变不了制度，也改变不了别人，但可以改变自己。做一个有爱心的老师，关注每一个受教育的个体，尽我们的所能，即使有些地方做得不够好，也能受到学生尊重。只有你的学生发自内心尊重你时，你的教育才会是有效教育。你的教育是有效的，才能减少这种极端案例的发生。从我做起，往往是最难的，所以这么多人不赞同我的意见。