成都教育局封杀“学而思” 背后到底发生了什么？

升学考试的考卷上不准出现奥赛的题，一切问题都解决了。对于中国人来说，只要没有利用价值，可以转化成功利的东西，你说得好上天他也不会去学的

为什么成都小学考试要分A、B卷，而且要分得那么清楚？不是给家长学生要去暗示么？

我也看到了

有用吗？禁止一家学而思，说不定明天就有思而学或者而学思，从源头治理问题才是关键。老师的性质已经变了，不在甘心为学生奉献，而是想着法变着门培训、补课来充实他们的腰包。成都市乃至四川省的教育系统如果真的有心那就应该从这方面去查实问题，解决问题，而不是隔靴挠痒，杀鸡儆猴！

做的好

死帐，多年，说的太晚了，杀，利益……

停止所有补习班，回归自然～！

是应该好整顿一下了，现在的补课风太猖獗了，是老师不作为还是孩子真的需要，是否又要回到从前都去办私熟，学校办来干什么……

ZF不允许择校，小升初禁止所有学校考奥数和英语。就没有培训机构滋生的土壤。

为什么国家教育部不采取在全国禁学而思，是不是教育部不作为。

支持，小孩子补课不是为了提前学习高中大学内容，是想更加巩固当前学习内容。这样超前学习，会给孩子带来很大的精神压力和情感上的学习负担，扼杀的事学习的积极性，而不是提升孩子的学习能力。补课，其实只需要学点兴趣爱好就好了，不需要孩子那么累

还说什么片区，太假了，说钱都可以读了，

学而思的公办教师都应该开除

教育部问题更大，

又一个教育产业化的畸形产物，岂止这一家。如果说这是一家赤裸裸的不惜一切手段挣钱企业，那么现在的学校不也同样在教育产业化吗。我们在为行政主管部门查处一切向钱看的教育机构叫好的同时，更希望教育主管部门管好自己的学校和老师！现在一个公开的秘密是，教育主管部门向社会公布并承诺学校不得这样，不得那样，但现实是学校和老师仍然在这样或那样，校内不行，转移到校外；甲乙学校互补等等，总之为了教育产业化，真的是穷尽手段和办法。校长的心思不在教学，不在培养人，而是一切为了分数，分数是成绩，分数是利益。有谁来扭转这个局面，让教育真正成为培养人，培养人才的教育呢？

各个学校把奥数加分题取缔了才是治源头

干得漂亮！！！所谓的培训机构都是超前教育，娃娃本就该是多大年龄就学多少知识。现在普遍的娃娃都没了周末，更谈不上愉快的周末了。家长一到周末就带着娃娃跑培训班，家长累，娃娃更累！

岂止一个学而思，太片面，有故事

支持

这种办学不合情理