蓬安县实验小学四五班体罚学生的姚老师被停职之后……这样的老师该不该下课（三）
2017年12月4日，北青报及新京报相继播出一则新闻，指四川蓬安县实验小学四五班班主任姚某体罚侮辱学生。12月5日蓬安县教育局在声明中表示：经初查，网传该老师殴打体罚学生的视频基本属实，涉事老师被暂停工作，局纪委将严格按照相关规定严肃处理。
此事被媒体报道至今已过半月，笔者致电局纪委咨询处理结果，教育局表示局党委已对此事作出了处理，以正式发文为准。
就在坊间流传姚某已被行政处理及调离实验小学之后，2017年12月15日“蓬安蓬安”自媒体发文《蓬安实验小学用戒尺打学生手板的姚老师究竟是怎样的一个人？实验小学4年级5班的众多学生家长们纷纷有话说》。该文表示姚某体罚辱骂学生没有错，是家长授权了的，要求留姚某继续任教。该班学生家长之一淡雅如诗《黄子芸》还提议，把所有的学生和家长带去市教育局上访，其中也不乏有随声附和的家长。该文还附上了许多学生及家长的签字及微信截屏。
家长有话要说文章所附截屏
笔者认真反复地拜读了这篇文章及一些家长的奇葩言论之后，不禁脑洞大开。得出了以下几点结论：
一、我国早已进入了21世纪新时代，但一些家长的教育理念还停留在封建社会，跟不上时代，将体罚辱骂与严格管教划等号。存在非此即彼的偏激狭隘思想。
看看这些家长是如何说的：
“姚老师体罚学生，是我们当家长授了权的，即便错，也是我们要求错了，不能因为我们家长的错误去冤枉一个认真负责的好老师。”
好一个“仗义”的家长。
网民“不抛弃不放弃”说，“这种娃娃就是没打得好，该往死里打！”
蓬安论坛麻辣社区网友发言截屏
在评论区，还有许多家长这样的留言，支持学生不听话老师就打。似乎只要家长授权，老师就可以随意处置孩子。看着这些留言，笔者已是心惊胆战、不寒而栗。这些家长有把孩子当人吗？不客气地说，这些家长才是最暴力最野蛮的家长。笔者感觉像是随那些孩子到了一个任人宰割的动物屠宰场。如果说这样的家长是法盲，那老师也这样认为吗？的确。姚某说：我打娃儿是家长授了权的。
家长有话要说文章所附截屏
由于这些家长自己从小都是在“黄荆棍下出好人”、“不打不成器”等古训下过来的，因此，在她们的潜意识里，老师打骂体罚学生是很正常的事，只有这种严厉负责的老师才是好老师，不打不骂才会害了学生。
那些老一辈留下来的古训属于传统文化之一，我国的传统文化博大精深，但这些文化既有精华也有糟粕，我们不能一股脑儿全盘接受。随着时代飞速发展，一些传统文化及观念已经与现代法制严重不相适应，甚至束缚着我们向文明社会迈进。
《中小学老师职业道德规范》共六条，第三四五条明确规定：老师要关爱学生，尊重学生人格，不歧视、体罚学生；要教书育人，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准；要为人师表，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
《教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
《未成年人保护法》第二章家庭保护、第三章学校保护明确规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，学校要关心爱护学生。尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚或其它侮辱人格尊严的行为。
学生太调皮，适当的惩戒无可厚非，但惩戒不是体罚，不是辱骂，更不是虐待羞辱。而且规定还说，对品行有缺点学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。从姚某的教育方式、理念和家长的观念可以看出，我们离法治社会、文明社会的确还有很长的一段路要走。
二、一些无知的学生和家长刻意包庇，故意造假、撒谎协助违规老师对抗调查。
在新京报给出的视频里，我们能看到客观存在的姚某违法违规现象：如罚跪、辱骂、殴打等，以及家长陈述的揪脸、扇耳光、拿笔画脸等羞辱性等行为。我们知道，能够被曝光出来的现象只是有限的冰山一角，实际上肯定远远不止这些，甚至比视频上的行为更严重。
但这些体罚行为都被姚某所否认，被一些家长否定。看下面的截图：
家长有话要说文章内容截图
家长有话要说文章内容截图
关于姚某是否收补课费，家长留言截图如下：
即便如此，可笑的是，还有家长还在喊冤，笔者真不清楚他冤在哪？也不知这位家长还造了些什么样的假证据。这位家长说所有娃儿都能证明，戒尺打下来不痛，戒尺是打在桌子和板凳上的。这是在侮辱网民的智商吗？还是在教育孩子从小指鹿为马学会说假话？
有人说，如果不是手机进了教室，姚某是不是一直就逍遥法外呢？没有这些视频，有这样刻意包庇老师的家长，就永远不会有真相。
该文里说道，班上72个学生，有59个签了名，看前面截屏却说72个学生全部联名，且不说此文在数字上缺乏基本的严谨性，这个签名有多少是学生与家长真实的心声，又有多少家长是碍于情面不得不签的字？
看见这样的家长，笔者真心为姚老师着急，遇上这样奇葩的家长，才是姚某的不幸。
还有姚某奇葩的学生。看下面该学生前后矛盾的谎言。
蓬安该学生留言
蓬安该学生留言
蓬安实验小学四年级五班群该学生发言
这位水墨丹青在蓬安实验小学4年级5班家长群里以学姐自称。学姐急于替姚某掩过饰非而撒谎，不但丢了自己的脸，更丢了老师的脸。谎言被批露后，她尚有自知之明，悄悄地删了留言。
闹出这样笑话的学生家长实在太多，限于篇幅原因，笔者只略举一二。姚某有今天这样的结果，与他师德极差、免疫力低下相关，但更与这些没原则没底线的家长荒唐纵容的行为相关。
三、不重视体罚和冷暴力对孩子心理健康影响的学校和家长是失职的。
在蓬安蓬安该文中，家长提供的亲笔信中第二条说，“家长们对姚老师发脾气打学生的事，家长没有任何怨言。”
“我们当家长的支持姚老师对我们的孩子进行严格管教，姚老师在我们的授权下对我们的孩子如此管教没有错。”
《未人年人保护法》规定，父母应该当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关决定时告知其本人，并听取他们的意见。学校应该尊重未成年人的人格尊严。笔者想问问这些家长，你们是否尊重过孩子？
网民“我勒那个去”说，“我们老师对学生真是各种体罚，辱骂，现在还记忆犹新，到现在我见到老师还有心理阴影。”
网民灰太狼说，“这些老师就把气撒在孩子身上。现在我还记得我小学老师扇我耳光，用脚踢我。说实话那时候小，真的很心痛。有时一个人想起老师对我的辱骂和殴打，经常偷偷地哭。”
行笔至此，笔者已是非常地心酸和愤怒。为什么现在有越来越多的学生跳楼、自杀、杀人等事件？总有人会归咎于学生心理素质差，有没有问问为什么心理抗压力差？有人关心过他们吗？老师的各种体罚羞辱等会给孩子的身心造成多大的伤害？有人替孩子们想过吗？
学生正处于生长发育、学习做人时期，成长中出现某些错误的思想或行为，无论学校还是家庭都应以批评、教育、引导的方式使其主动认识错误、改正错误，不能用伤害他们身体和心理的手段，用强制的方法逼迫其服从。体罚和冷暴力给学生造成的心理伤害不但医治困难，还会从此影响学生的价值取向、处世方式，甚至影响学生的一生。
2017年12月11日澎湃新闻发表了一条文章，名为《四川大竹13岁杀母少年曾获优秀班干：帮爷奶干活常遭父母打》。文章中写道，袁大海把儿子杀母的大逆不道之举归结于“没文化”、“教育方法不对”。12月8日，他告诉澎湃新闻，夫妻俩的教育方式简单粗暴，不听话就打，“有些话我们想说但是说不出来，没得文化。”
还有最近轰动全国的“江西南昌豫章书院”事件，书院以戒网瘾之名，对学生进行体罚、关黑屋、囚禁、打龙鞭、打戒尺、暴力训练各种虐待，笔者在网上一搜就出现28100条信息。
更令人触目惊心的是，尽管早就传出该书院有这样的丑闻，但这些孩子的家长却是自愿甚至设计让书院抓捕自己的孩子。在媒体曝光后，这些家长同蓬安县实验小学四五班的一些家长一样，为老师进行辩护，称这是为孩子好。体罚虐待孩子，已是可怜，但更可悲的，却是这些愚蠢又无知的家长。
曾在豫章书院学校呆了三个月、现年24岁的一名学生在维权群里宣布，打算起诉自己的父母。
据说，后来还有一个从这里出去的孩子，见到父母后说的一句话就是：“我以后活着的目的，就是报复你们。”
这就是这就是简单粗暴的教育方式下结出的恶果，黄荆棒棒下并没有出孝子，而出了逆子。一个袁大海后悔了，但还有千千万万个袁大海这样的父母，他们正在步履坚定地重蹈覆辙，打着为孩子好的旗号继续残害着我们的下一代。
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发表于 2018-1-16 14:14
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