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此话有道理!
前者是词的组合,后者是个词语而已吧!也许在打字的时候没有留意吧,都有可能!
建议楼主在不明白的地方可以先发短信咨询发帖的含义!小题大作也不好,如果不赞同别人的观点,可以提出自己的见解,供所有博客的明鉴!
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就你这点度量,没有肚量大,难容薄泊,栋梁也会变成块子柴!o(∩_∩)o...
你开始骂人了? 不像一个吟诗作对的人!还是那句老话你去读他的原帖吧,免得我引用!
先生,何必呀!你一定要争个输赢吗?输了,就可惜你的网名啦。我给你发短信就是尊重你!别忘了,论坛除了你还有他呀。
我心里,只有朋友;字里行间,只有观点;没有对头,哪里来的输赢?我 不在乎!呵呵o(∩_∩)o...
老师你说的原文是这个吗?
教师现在怎么不开腔了?
反正都是自己有道理,都不能有一点不同的意见,自己确实闹了、抱怨了,就要接受人家说,现在问题用票子解决了,就要低调,自身利益最大化造就了现实生活中的大多数矛盾!
哈!哈!哈!哈!网友,不能服人啦!你们要讨“公道”我们不反对,莫把我们当枪!若果不满意就是病态!
你比我聪明,我不细说,多读几遍吧!就会读出味道来!
老先生,既知薄泊,能容度肚,敬佩![em57]
老先生,既知薄泊,能容度肚,敬佩!
不说了,你我的对话,你知我知,不一定要所有人都知!能吟诗作对的人就是不一样。
最好是不要说到我的专业上来了!
心无杂念显真诚!够朋友!
我早就把你看成朋友了,是你的帖子做的媒。所以,我敬重你。
谢谢!朋友,在于心,贵为诚。
网友,我会在平昌论坛讨论教育的,我决不枉领国家工资,也算是贡献一点吧!
社会,本身就是最好大学。既要接受教育,同时也在教育人。讨论教育,就是接受再教育的过程。做好本本质工作,做好人,就是在教育人。也许,这就是人要守本分的真意!
谢谢老师为我及众生普教!
让更多的人大彻大悟!
平昌需要“诛仙剑和缚妖绳”
其实你反对的那个楼主也有过错的,不该向教师的待遇开炮!应为教育改革探索道路,那才是大家的话题和我们作为博客的责任!所以我也没有参与无谓帖子的,你也不要理和计较那些,昂首挺胸走路吧!天津的包子为什么叫“狗不理”呢!
彼此朋友的,互相学习交流!
如果不是讽刺,老夫将不遗余力。
社会,本社就是最好大学。既要接受教育,同时也在教育人。讨论教育,就是接受再教育的过程。做好本本质工作,做好人,就是在教育人。也许,这就是人要守本分的真意!
对不起,我不接受。我只知道我既为人师也为人父,我还知道我是教育者,也是受教育者(我天天在读书),但我不接受不懂教育的人谈教育,小平论过相关内容。做好本职工作是在影响人!不是在教育人!
呵呵!o(∩_∩)o...教育,有很多种方式。影响,本身就是变相教育。如近墨者黑,近朱者赤。
放心吧!绝对真诚渴教!
活到老,学到老,还有三分没学到!