奉劝退休语文老师“略见一斑”，以余热为炬，照亮学子前行路

飞湍瀑流争喧豗 · 发表于 2026-3-25 16:05

相信很多老师退休后，都想着卸下教坛的忙碌，安享清闲自在的晚年。晨起品茶读书，午后漫步闲谈，含饴弄孙、修身养性，这固然是惬意的生活，无可厚非。但在我们身边，还有这样一群退休语文老师，他们没有停下育人的脚步，而是以初心为帆，以余热为炬，免费为孩子们点亮语文学习的明灯，用行动诠释着“师者仁心”的真谛。
或许有人觉得，退休了就该“功成身退”，再费心费力辅导学生，得不偿失；或许有人认为，自己教了一辈子书，该好好为自己活一次，没必要再劳心费神。但当我们看到这些前辈的事迹，或许会有不一样的感悟。
98岁的叶连平老师，退休25年来腾出自家房屋，创办“留守未成年人之家”，免费为留守儿童辅导语文、英语，2000多名孩子在他的课堂上收获知识、收获希望，即便视力下降、腰椎受伤，他也从未间断，还自掏腰包设立奖学金，用一生践行着“教了一辈子书，还想再教几年”的誓言。枝江的董秀梅老师，退休6年坚守公益辅导，重点帮助成绩落后、有特殊困难的学生，不仅辅导语文知识，更关心孩子的性格成长，被孩子们亲切地称为“梅妈妈”；开州的屈纪友老师，从教50年，退休后打造公益书屋，把课堂延伸到乡村的角落，让乡村孩子不用花钱，也能享受到专业的语文辅导；还有陈恩禄、吴兴宝、孙春成等多位退休语文老师，要么奔波于村校之间，要么自费创办辅导工作室，要么开展公益宣讲，用各自的方式，延续着育人的初心。
他们都是深耕教坛数十年的语文老师，都曾在三尺讲台上挥洒汗水、培育桃李；他们也有退休后的清闲时光，有自己的生活与牵挂。但他们选择了“发挥余热”，不是为了名利，不是为了回报，只是放不下心中的学生，放不下那份教书育人的责任与热爱。
在此，真心劝劝“略见一斑”老师，不妨多向这些前辈学习学习。不必像叶连平老师那样坚守二十余年，也不必像吴兴宝老师那样自费投入，哪怕只是利用闲暇时间，辅导身边有需要的孩子，纠正一个错别字，讲解一篇古诗文，指导一次作文写作；哪怕只是分享自己的教学经验，给年轻老师提提建议，给孩子们讲讲文字里的美好与力量，都是在发挥你的价值，都是在延续师者的担当。
语文是传承文化的载体，是滋养心灵的养分。退休不是育人的终点，而是另一种育人方式的开始，不必追求轰轰烈烈，不必苛求惊天动地，哪怕只是微光一束，也能照亮一个孩子的前行之路；哪怕只是点滴付出，也能为教育事业添砖加瓦。
希望“略见一斑”老师能不负师者初心，不负半生积淀，像叶连平、董秀梅等前辈那样，在退休后的时光里，尽己所能，发挥余热，用语文的力量温暖学子，用坚守与热爱，续写属于退休语文老师的精彩篇章。