上联：青白水长 卫公遗泽 今犹在 对一：莲藕菜酸 卞克创蔬 明更宽 对二：鸡翅木坚 班输留材 再扬繁
--------------------------------------------------------------------------------
反正没事，就过把“指点”瘾。 看见诗狂客先生的指点没有：既然要做对子，先要弄懂其基本知识。 基本知识1、词性要相对：虽然“青白水”是名词，但“青白”是两个独立的形容词构成的并列词组。而“莲藕”虽然是并列关系，但不是形容词；“鸡翅”是偏正关系，“鸡”是限制“翅”的（不是鹅翅、鸭翅、鸟翅....），并且是名词。“遗泽”不是“留湖”的意思，而是“遗留下来的湖”，它不是动宾关系，而是偏正关系，“遗”虽然是动词，但它在这里作“泽”的定语，限制“泽”的属性，类似的词有落日、遗孀、“耍事”、“玩伴”等（你不能说“玩伴”就是玩同伴）。而“创疏”、“留材”不是这种结构，还很生造。“今”是名词，“再”虽然可以当数词用，但跟“扬繁”搭配就是副词。“犹”是副词，而“扬”是动词。“在”是动词，而“宽”“繁”都是形容词。所以单从词性讲就有大半不对。 基本2、结构相对：“遗泽今犹在”可以简译为“湖还在”，你的就成了“蔬更宽”、“材扬繁”，怎么解释？起码不够完美。 基本3、语意要通顺：“莲藕菜酸”就是说新繁泡菜主要材料是莲藕，有这泡菜么？或者说莲藕菜是酸的，有这种莲藕么？“卞克”有什么了不起，不就是前几天才死的那个“菜根香”创始人卞氏么？有多少人知道他？还说他创造发明了泡菜，这种说法倒是你的发明！泡菜应该是在原始社会末期就有了，随着生产力的发展，菜吃不完，就和盐乱丢在一起。冬天来了，没吃的了，只好捡以前丢了的菜吃，嘿！居然还吃得，而且味道好极了----第一个吃泡菜的祖先比第一个吃螃蟹的伟大！酒、臭豆腐等都该是这样发明出来的，历史之久远断不可查。“班输流材”也不通，谁说他留过什么材？就算是“鸡翅木”，从班输那里留到现在还能“再扬帆”？你是说人才？那也不能说“留”啊，“木”犹如此，人何以堪？ （吃饭了。有空再聊） （现在继续，做事不能半途而废）： 基本4、平仄相反：声律就是常说的平仄，是对联在字词的声调高低方面的要求，也就是为了读起来好听的要求，所以这主要是耳朵问题、声乐问题，不是动脑筋的问题，也就是个简单的问题。所谓“平”，本指一个字在发音的全过程中，其调子高低是平的，中间不拐弯，如“妈----”，随便多慢多长地读，听不出有高低变化，表示为“-”，一条直线，平的；所谓“仄”，就是一个字的发音有高低变化和曲折，“拐弯弯”，如“马”，先由高到低，又由低到高，其高低变化过程图示为“V”形，一看就是弯的。我疑心四川话是古人的“普通话”，如果用四川话发音，凡是发音“不拐弯”的字就是平声，如“妈、麻”（前一个是高八度，女声才高得上去，所以叫阴平；后一个是低八度，男声才低得下来，所以叫阳平）；凡是发音“拐弯”的字基本上是“仄”声，如“马”，由高到低，“骂”，由低到高。现代汉语声调不就“妈麻马骂”四声么，如果还是不懂，你就把“妈麻马骂”当尺子，遇到搞不懂平仄的字就拿这尺子去衡量，“听”它的读音高低跟四字中的哪一个相同，跟前俩字同就是平，跟后俩字同就是仄。四川人就用四川话读“妈麻马骂”和被衡量的字，保证八九不离十。这不是很简单么？关键是入声字不好辨别，但入声字毕竟是少数（一般不会像这上联有那么多入声字）。分清平仄后，就跟上联反起整，“一三五不论，二四六分明”，遇到双数字位就要做到平仄与上联相反。其他如“孤平”、“三平”的忌讳先别管，学会基本的再说。现在知道了么：你的“藕、翅、酸、坚、输、扬”都是不合平仄的，叫“出律”、“犯律”等。 5、更高要求：a、修辞方法一致，如上联“青白”谐“清白”，下联也应谐音双关；“青、水、泽”相关互补，前后呼应，甚至嵌有字谜，下联得如法炮制。b、词性要更精准，如地名对地名，颜色对颜色，人名对人名、时间对时间；词组结构形式相同，并且拆至单字也要能对上。c、意味、风格相对，如上联用“今”怀古，下联以“古”写今；上联环环紧扣，下联也得一脉相承；上联平淡如水，下联也该不露痕迹和声色。这“更高要求”是相对于初学者而言，一般有赏征联，重大活动征联，这些要求也是必须满足的。这不是钻牛角尖，因为上联有这些，就给评判方留下了这些评判标准和由头，解释权在他不在你。所以，海底梦所说“大可不必”之类你才大可不必信。我们这些才是有责任心的：既然出面“指点”至少不能谬种流传，误人子弟。
|
楼主: 野笏
[复制链接]
当前版块2016年12月1日之前所发主题贴不支持回复！详情请点击此处>>
客户端下载
发表于 2011-1-31 16:06
