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楼主: 川剧也年轻

(重发)我以川剧为主题参加初中历史赛课的教案

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发表于 2006-4-2 09:39 | 显示全部楼层

同意三姐看法。。。

[em24][em24][em24]

发表于 2006-4-2 14:07 | 显示全部楼层
加油~

发表于 2006-4-2 14:12 | 显示全部楼层
A ZA A ZA !FIGHTING!

发表于 2006-4-2 17:25 | 显示全部楼层

《增广贤文》首句说得相当精辟:

“观今宜鉴古,无古不成今。”

这话与列宁说的“忘记过去,就意味着背叛”有异曲同工之妙,充分说明了历史、传统文化及其传承的重要作用。

而“鉴古”就是要讲究扬弃,推陈出新。因为,“传统”中还是有糟粕的。一味“古”而不创新是不会进步的。

古人说:“师古而不泥古”,就是这个道理——与时俱进!

当然,必须先知道“古”中有些什么东西才行!

 楼主| 发表于 2006-4-2 17:42 | 显示全部楼层

老先生说的太好了  我也一直坚持创新必须在继承的基础上 老祖宗的东西都没有学到

谈什么创新哟

 楼主| 发表于 2006-4-2 22:36 | 显示全部楼层
楼上的说的太好了 你说的这些正是我担心的  你是内行哈  针对我的教案 可以给我提点具体的建议吗

发表于 2006-4-2 22:31 | 显示全部楼层

本人进言:

    1、千万要记住,你的授课对象是初中生,讲太深了听不懂;加入哲理听起“玄”。

    2、千万要记住,你授的是历史课,导入川剧的历史与现实,介绍川剧舞台人物要自然,否则会令听课评议的同行对课件产生“纯文艺教学课件”之嫌。

    3、千万要记住,讲的内容不要贪多,多了学生反应跟不上,也记不住。

    4、如果时间控制得好,最后两三分钟留一个问题给学生课后思考可能效果更好。

 

 

 楼主| 发表于 2006-4-3 18:53 | 显示全部楼层

今天上了一节了  感觉不错 学生反映很强烈  主要的问题是感觉内容太多  我有点象在赶

不过学生很投入  在猜历史人物  看川剧片段  画脸谱环节都表现很积极

最后一个部分 讲川剧的现状  有的女生都听哭了 还是有效果哈 我比较适合煽情  哈哈

 楼主| 发表于 2006-4-4 07:43 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用tixih在2006-4-4 0:30:00的发言:

    什么是戏曲?王国维下的定义是"以歌舞演故事",中国戏曲不同于西洋歌剧的地方在于她独特的传神写意的表演体系,这同中国画一样"一以当十,咫尺千里".<柳荫记>的<送行>即相当于一幅山水画卷.什么是川剧?她是以四川语音和四川音乐形成声腔体系的中国戏曲.

    以上这几点是否可作简短介绍,请酌.

 

vvvvvvvvvvv

说的很好  不过面对的是初一的学生 他们几乎是对川剧和中国戏曲一无所知 tixih 可以帮我把你的这番话改得通俗点吗  我等待着哈

发表于 2006-4-4 01:37 | 显示全部楼层
有此师表,中华文艺无忧矣!

发表于 2006-4-4 00:30 | 显示全部楼层

    什么是戏曲?王国维下的定义是"以歌舞演故事",中国戏曲不同于西洋歌剧的地方在于她独特的传神写意的表演体系,这同中国画一样"一以当十,咫尺千里".<柳荫记>的<送行>即相当于一幅山水画卷.什么是川剧?她是以四川语音和四川音乐形成声腔体系的中国戏曲.

    以上这几点是否可作简短介绍,请酌.

 

vvvvvvvvvvv

 楼主| 发表于 2006-4-4 17:57 | 显示全部楼层

说的很好 这部分内容我决定加进去了

我正在向学校申请 明年我在学校开第2课堂 川剧欣赏课

每周一次  各年级的学生都可以来选  大家也可以帮我想点好主意

发表于 2006-4-4 16:08 | 显示全部楼层

    我的意思是既想通过历史课传播川剧知识,就需要先对川剧有个了解.王国维说:戏曲是"以歌舞演故事",含意非常深刻,至少包含三層意思:1,戏曲是以歌(包括唱腔和场面)舞(包括舞蹈,武打,做工)也就是行家说的"唸,唱,做,打"来演故事;2,戏曲起源于歌舞,也就是说先有歌舞后有戏曲,因为她是旧曲旧舞沿用,所以她的音乐不是板腔体就是曲牌体或二者混用,表演也是单元组合式的程式化的表演体系.3,不同的地域流传的歌舞不同形成了不同声腔体系的地方戏.形成不久的龙江剧,就是以流传于东北的二人转为声腔体系形成的.

    在学生中传播川剧知识的目的是引导他们喜欢川剧从而去看川剧,让他们先对川剧的特点有个初步的了解是必要的.宋元杂剧产生于勾栏,瓦子,而川剧则主产生于农村庙会,但都是极为简陋的演出场地,这决定了它的演出形式只能是"一桌二椅"象中国画样的传神写意的表演方式.<万里长江图>卷以几十米长的图卷便画出了万里长江,画家不是采取高空摄影焦点透视的写实方法,而是采取"散点透视""以白计黑,咫尺千里"的写意的方法.通俗的说就是把万里长江的主要景点画出,其间不重要的景点(黑)用云雾(白)隔开.川剧<柳荫记>中的<送行>演员在舞台上走几个圆场就相当于走了几十里路,我们似乎看到了:云山,江水,池塘.小桥,庙宇,凉亭等等,不正象一幅山水画卷吗!舞台上几个龙套象征千军万马,一支马鞭相当于一匹马,一把浆相当于一条船,这是中国戏曲的特点是她有别于西洋歌剧的地方.

    以上说的不一定正确,君如此热心川剧,令人钦佩.君是学历史的,如果是通史当包括文学艺术史,喜爱川戏除业余学习演唱外,不妨深入研究川剧史,这个领域我始终认为是模糊的,当否,请酌.

 

 

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