存在的就是合理的？

巴山羊

    在讨论补课的问题时，很多网友引用一句话为自己辩解，那就是“存在的就是合理的”。不仅是补课，比如，当某种丑恶的社会现象暴露时，有些社会人士也会这样说。不可否认，此说法一定意义上相当深刻，因为它要求不要仅仅停留于就事论事式的表面分析，而要深入到现象背后的原因。然而，其消极之处也十分明显：它往往沦落为对丑恶现象的辩护。之所以出现这种情况，窃以为跟我们对“存在就是合理”理解的片面性有关。 
    第一、存在就是合理，当然有为现实辩护的一面，不过，它不是主要的；主要的是它革命、批判的一面。这点，恩格斯在《路德维希。费尔巴哈和德国古典哲学的终结》里早有揭示。他说，黑格尔的名言“凡是现实的就是合理的，凡是合理的就是现实的”，“这显然是将现存的一切神圣化，是在哲学上替专制制度、替警察国家、替王室司法、替书报检查制度祝福”。但是，这样想的，只是“近视的政府”与“同样近视的自由派”。“在黑格尔看来，凡是现存的决非无条件地也是现实的。在他看来，现实的属性仅仅属于那同时也是必然的东西”，“这样一来，黑格尔的这个命题，由于黑格尔的辩证法本身，就转化为自己的反面：凡在人类历史领域中是现实的，随着时间的推移，都会成为不合理的”。举个例子，“罗马共和国是现实的，但是，把它排斥掉的罗马帝国也是现实的”。换而言之，某种丑恶现象的存在是合理的，但是，将它消灭之后出现的美好现象更加合理。 
    第二、“存在就是合理”的成立是有条件的。“存在就是合理”其实是黑格尔名言“凡是现实的就是合理的，凡是合理的就是现实的”的通俗（一定意义上也是歪曲）表达。它的成立，以黑格尔的整个哲学体系为依据。黑格尔认为，宇宙的本原是绝对精神（理性），它自在的具备着一切，然后外化出自然界、人类社会、精神科学，最后在更高的层次上回归自身。因此，凡是在这个发展轨迹上的就是合理的（“合乎理性”的简略说法），也就是必然会出现的、是现实的。反过来讲也同样成立。 
    我们当然要承认黑格尔哲学的深刻之处，然而，其理论的虚构性、先验性也是不能否认的。在其整个哲学体系受到质疑的今天，其个别结论当然也还是可以成立的，不过，它们需要重新论证。毫不思索的拿来就用，虽然与“拿来主义”共享着“拿来”二字，实际上恰恰是缺乏脑子的表现，是违背“拿来主义”精神的。

爱心无边

分析有理有据，支持！[em03][em04]

巴山明白人

  楼主分析的有道理，但是不管是哪个朝代就“存在的就是合理的”或是“不合理就偏偏存在的”又谁轻谁重，我们往往只能默认此规律，感叹一切是那么的不公。

心若细柳

引经据典,有理有据,深刻!

热眼看通江

抛开教师职业的神圣光环不说，教师也是普通人，我们不强求教师一定要“守得住清贫，耐得住寂寞，禁得住诱惑”，但是教师作为一种职业，也应该有自己的职业规范和道德操守，应当有所为有所不为。如果“补课”的初衷是为了学生而不是为了“孔方兄”，试问会有这么多人反对吗？

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花本无义

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帶刺的綠葉

事物本身就是充滿矛盾的﹐是利弊兼并的。有好的一面﹐也有壞的一面﹐關鍵在于我們自己是怎么去理解。如果也就像有的人說的﹐教師不能堅守自己的職責。一味的去索取﹐沒有付出。那只能使矛盾更加激化。

拥有蓝天

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龍·猪猪

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我喜欢我愿意

归根到底，楼主是惟恐天下不乱，你不学，也能阻止人家学吗，采用什么方法，用得着你指导吗？

据我所知：我们单位有的小孩子在成都上小学（贵族小学），一学期就缴27000（人民币），

是二万七千元（怕你看傻了眼或是认为本人打错了，所以大写一次）在重复一次是27000。

是怎么回事呢？我只是羡慕人家。。。。。。。。。。你呢？让他更合理吧！等待中。。。。。。。。。。。。。。。

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AGZ

支持楼主的观点，我们这个社会目前存在着大量丑陋的东西，比如贫富悬殊、治安恶化、官员腐败等等多种丑恶现象，能说这些存在的就合理吗？

天地往来

存在不完全都是合理的。如果将那些社会丑恶现象的存在也视为合理的，就太不分黑白和是非了，太麻木了哈。

 

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川Y

巴山羊大哥我赞成你的观点！

看那个在线

在努力点,当个哲学家就不远了

我喜欢我愿意

这个世界真实奇怪呀，叽里咕噜的干什么呀？我不找自己的老师补课，难道找你们吗？我自家的孩子是什么样子，不用大伙操心，我教孩子又不是那块料，怎么办呢？什么叫因材施教？在说本人认为老师相对比较了解自己的学生，辅导效果更佳，要是找个不了解自己孩子特点的老师，在短时间内，孩子补课效果又如何呢？所以我喜欢找平时教孩子的老师补课。有谁不服吗？各位都是有能力的人，看问题总不能以点代面吧，有些人总是拿极个别人来损教师队伍形象，确实不应该。很多问题我也搞不清楚，不过我晓得，人不学无数，瞎扯蛋，等屁用。搞好自己的本质工作，就不错了。和你们理论，纯粹是浪费时间。

 

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我喜欢我愿意

楼主呀：你说得太对了？

天下不合理、不合法，甚至是即不合理也不合法的事情比较多哦，你有什么打算呢呢？

可惜呀，我看你也就是报鸡母上楼梯？

 

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sctjyg

楼主：

   你说得似乎有道理，人都有阴性和阳性，我们在乎的是你对补课的具体态度，你的孩子真没有补课吗？不要混淆视听了，在我们这个群体中能把一个问题阐述点道理的人太多了！

dadibeige

支持楼主！

贪官受贿，存在，它合理吗？老师补课，就是一种行业不正之风（这地球人都知道），却居然还有这么多人为之狡辩，悲哀！有人出来为贪官们狡辩吗？说他们为人办事，收点钱是应该的，对吧？国家明确规定公务员不能经商办企业，为什么没人出来反对？国家明文规定教师不能进行有赏补课（无赏补课，也相当于加班哈，公务员也经常加班，且无加班工资），为什么就有令不止呢？居然这些老师们还有脸为自己辩护。不知我们的老师是如何去教你们的学生的哟。担忧，为通江的下一代人担忧！为中国的下一代担忧！老师们将把他们带向何方？

dadibeige

担忧，为通江的下一代担忧！为中国的下一代担忧！老师们将要把他们带向何方？警醒了，我们的老师们！警醒了，我们的教育工作者们！警醒了，我们的管理者们！

巴山羊

    各位大虾，鄙人发布本帖纯属就“存在的就是合理的”这个命题的正确性进行讨论，与教师补不补课没有任何关系，也不愿意就你们补课的问题跟你们纠缠不清，希望各位大虾不要神经过敏。至于有些好奇心的朋友关心我的孩子是否补课，为什么参与补课，我是什么态度，在另一个帖子里已经有明确的态度和说明，在此我不想再说这件事，一件事说多了，你烦，我也烦。既然我不愿意说，你也没有必要逼着我出招，是不是？和气生财，闹得个鸡犬不宁于大家都不好！