盐中今年有喜！

弘毅凌云

尼玛全县有几个高中嘛   自我陶醉  

叫不平

盐亭中学425人，重点本科上线人数比去年翻一番。:o:o:o:o:o:o

luohuashi

盐亭中学好像本届毕业班招生上国重线只有三人，入口平均成绩在国重线下60分，客观上生源质量存在问题。我们习惯了只问结果，不看起点。绵阳中学、南山中学生源质量怎么样？所谓国重？！

如此，这般

我什么都不想说。

云溪水淡淡

高考能上本科线就很不错了，其实很多上线的同学都是上三本分数线，这部分上线的同学因为学费不会去读三本而去读一专，这样导致一专的收分线和三本已差不了多少分。另外每年上本科线的人数中补习生占了一部分名额，剩下的名额就是应届的实年班同学了。平行班的每个班的上线人数就少的悲哀了。当然这也不能怪老师和同学。高考确实还是很考能力。

云溪水淡淡

luohuashi 发表于 2013-6-24 22:38 static/image/common/back.gif
盐亭中学好像本届毕业班招生上国重线只有三人，入口平均成绩在国重线下60分，客观上生源质量存在问题。我们 ...

生源的质量很重要，要好的生源加上好的老师配合才行，缺一不可。读书帐欠多了，想要补上就很困难了。:'(

赵良田

祝贺，再接再厉:handshake

老刘没事偷着乐

    盐中好样的，在如此不容乐观的生源质量和艰苦的办学环境下，能取得这样的成绩，实属不易！热烈祝贺盐亭中学,外界说现在盐中的管理越来越规范，越来越严格了，校风、学风、教风、教育教学质量都有很大的改善或提高。当然，盐中的发展与振兴还是有一个过程，甚至是曲折的过程，这个过程中不只是要盐亭中学的师生的努力，还需要我们社会各界的理解与支持。盐亭中学的“盐亭”二字充分说明，盐亭中学不只是盐中师生的 ，更是我们盐亭六十万父老乡亲的，我们相信也衷心祝愿大盐中越来越好！

    盐中加油！

偷偷地看着你

君至西来 发表于 2013-6-24 17:35 static/image/common/back.gif
山高路远，盐中要走的路还长，谁不知道你几斤几两。拜托以后不要再用全县排名第几，占全县的多少……，要写 ...

就是，还是沉下心来，潜心抓好教学，不要因为一点点成绩就飘飘然了。

偷偷地看着你

大河坝的老爷 发表于 2013-6-24 19:09 http://www.mala.cn/static/image/common/back.gif
拿不在同一个招生层次 学校作比，就好比美国硬要和阿富汗比富，有意思吗？全市省重学校有八所——实验高中、 ...

同感，强烈赞同。就是害怕“在一年又一年地自我陶醉中麻痹，最终只能是堕落！”还是要随时警示自己，要看着与全市同层次学校之间的差距，要想着怎样让盐亭的初中毕业生不再往绵中、南山跑（至少不往绵阳同层次学校跑），让盐亭的孩子真正的就近入学（入好学）

我不是angel

真的不知道怎么说，盐亭曾经的教育质量在真个绵阳市都是响当当，可现在。。。。。。。。。。。我觉得大家都该反思。三台有个规定，所有在职人员（包括所有领导）的孩子，必须在三台就读。这样，各级领导都来重视教育。而盐中、文中，有那个领导的孩子哦。其实，大家真的不该指责盐中和文中，我想他们应该是尽力了。

曾经沧桑过客

百年树人，盐中还需努力。

盐亭捷安特

对的，盐亭的优等生都到绵阳成都了，不晓得是是盐亭教育使他们绝望喃，还是他们的出走让盐亭的教育堕落？？？

三三123456789

盐亭良知 发表于 2013-6-24 16:11 static/image/common/back.gif
最好，再告诉我们绵阳全市情况、周边其他县的考试情况？对比对比嘛！！！

说这话，就知道你不懂教育周边县生源好，我们盐亭收的生源能与别人比吗？不清楚就不要乱说。

小袋

这2 同学是报考什么学校呢？

三三123456789

我不是angel 发表于 2013-6-25 08:43 static/image/common/back.gif
真的不知道怎么说，盐亭曾经的教育质量在真个绵阳市都是响当当，可现在。。。。。。。。。。。我觉得大家都 ...

支持楼主！现在的盐中和文同都有很大的起色。三台政府非常支持教育，把优质生源留在本县，形成良性循环，而我们县就没有。

三三123456789

阳阳Sunshine 发表于 2013-6-24 17:08 static/image/common/back.gif
考那么屁，又在拍。

你不懂就不要说了

三三123456789

老刘没事偷着乐 发表于 2013-6-24 23:41 static/image/common/back.gif
盐中好样的，在如此不容乐观的生源质量和艰苦的办学环境下，能取得这样的成绩，实属不易！热烈祝贺盐亭 ...

支持

亭之闲人

看问题要客观，成绩就是成绩，问题就是问题。