县实验小学教师补课成风

独坐幽篁

反映补课问题的贴子太多太滥了，让人一看就倒胃口。我在这里谈几点体会：

其一，我也有孩子在老师家补习，不过并非楼主所说的那样是被逼的，我是主动与老师联系的。因为孩子放学时，我们都还在上班，根本没有时间辅导孩子的功课。最重要的是，让孩子一个人在家，还存在一些安全问题。孩子如果长期一个人呆在家里，对她的心理也会造成不良影响。把孩子送到老师那里去补习，一举三得。大人下班之后也不用再花大量时间去帮她完成作业，大人生活起来也不觉得太累。

其二，与几位教师朋友谈到城乡教育的差距，得知了这样一个事实：同样一套试题，农村学校与实验小学的班平成绩至少会悬殊15至20分。这个15至20分从何而来？是城里的孩子生下来就十分聪明吗？肯定不是！究其原因，城里孩子普遍家庭教育能过关，而农村留守学生太多，根本谈不上家庭辅导。而大家可以扪心自问，城里孩子的家庭辅导是怎样实施的呢？有几个学生是由自己的父母在辅导呢？有几个学生年老的婆婆爷爷能担当起辅导重任呢？还不是这些被人张口就骂的老师们办补习班的功劳吗？可以设想，如果全城没有一个老师补习了，学习的期末考试成绩绝对会普遍下降。到时网上又会骂声一遍了：老师们都干什么去了呀？孩子的成绩大不如从前了！

其三，老师在工作之余，按双方自愿的原则发挥一下自已的长处，用自己的知识和辛勤挣一点血汗钱，为什么总是有那么一少部分人心理不平衡呢？据我所知，做教师的还没有做出了富翁的，“仇富”心理不要太过，连教师都要被列入个别人的“仇恨名单”。

其四，至于教师队伍中极其个别的有辱师德者，家长完全可以不去违心的“配合”，实在想要出口气，尽管真名实姓地举报，实验小学和教文局不是明令禁止吗？举报过后自然会有个结果。

其五，网上发言，要有最起码的公德，不要动辄一竿子打一船人。现在能上网发言，肯定还是离不开老师当年的教育吧！

独坐幽篁

构建和谐社会需要我们每个人换位思考，充分地理解和宽容别人的困难和缺点。尤其是把教师当人看，不能认为教师是机器，就是机器的话也有需要检修、保养的时候。同时，要理性地看待教育事业，教育事业是一项长远的事业，效益的周期性十分长，而且需要各级党政、各部门、社会各界、各个家庭的密切配合，绝不是修一条路、建一栋房一样可以立竿见影。对教师、教育的批评越多，恰恰说明了群众对教育的要求越来越高，教师肩上的责任越来越重。可以说，群众对教育在内心所确定的目标比社会的进步快得多，但国家给予教育和教师的发展支持却比社会的进步速度慢得多。所以，群众的要求与教育尽其所能可以达到的效果差距还比较大，教师们还会在很长一段时间内被骂，教育行业还会在很长一段时间内被指责。国家制定的教育经费政策的春天越来越近了，但群众对于教育的理性认识的春天还离得太远！

zhaoxy

[em05]

雪玉

。目前学校有在校学生近4000人，54个教学班，可以说是人满为患，我们的安全压力非常大。为了减少你们不必要的经济损失，最好给你的孩子买份保险

呵呵,买了保险出了事老张同志就脱了干系??