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楼主: 巴山野人

南江高中生源大战又起烽火

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发表于 2008-7-1 09:07 | 显示全部楼层

一言难尽

发表于 2008-7-1 09:09 | 显示全部楼层

一言难尽!!!!!!!!!!!!!

发表于 2008-7-1 09:08 | 显示全部楼层

一言难尽

发表于 2008-7-1 14:41 | 显示全部楼层
有的校长即使要想在县上领导面前挣表现,大可不必一定要站在他人的肩上往上爬嘛.搞好,谁都在想,谁都在努力.你想餐餐都有鸡鸭鱼,就指望别人水都没喝。心太黑了是没法当官的、是没有好下场的!造孽做坏事是要遭报应的(不是你就是你的子孙)!人,还是要善良些好啊!

发表于 2008-7-1 13:08 | 显示全部楼层

夫子的临终写得很真实,我有同感呢。支持。

发表于 2008-7-1 10:56 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用毛毛细雨在2008-7-1 10:27:00的发言:

近几年在招生问题上可以说达到了事倍功半的效果,给全县高完中学校的人力,物力,财力也带来了巨大损失.更是无法弥补的.今年教育局根据南江教育的实情,特制定了招生政策是切实可行的,及时的,也是科学合理的.但是要贵在落实,加强监督力度.否则只是空话一句,到头来既残害了正在崛起的学校又伤害了无辜的教师.同时我还要奉劝所有的兄弟学校不要相互攻击,都在同一个战线上,把相互之间的丑事暴露多了,让社会人怎么看待我们呢?说穿了都没把工作搞好.即使要想在领导面前挣好,千万不要站在他人的肩上望上爬哦.搞好,谁都在想,谁都在努力.你想餐餐都有鸡鸭鱼,总不能不让别人喝水吧,心太黑了是没法当官的.静观,等待,希望.

支持

发表于 2008-7-1 11:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用海天一沙鸥在2008-7-1 9:55:00的发言:

教育局的各位领导,我来南江几年了,我感觉南江的教育让我大开眼界,让我见到了以前很多在其他地方没有见过的东西(我自认为走的地方还是不少了)。

  这是第一大景观,年年招生大战,学校互相攻击,老师走乡窜户,真是蔚为大观。我想国家规定的老师的寒暑假不是让教师去招生吧?如此疲惫的教师还能教出好的学生吗?南江的教师本身就承担着外面老师几倍的工作量,还得去招生,真是想不到。

第二大景观,一个人口仅65万人的小县,竟然有8所高完中,县城包括县城周边就有5所,我前所未闻,紧挨着就有两所职高,也许很多人认为这是南江教育的“成就”,另外还有几所“中专”,真了不起。

第三大景观,高中生搞不懂小学基础内容,初中生加减法算不来,认识不了声母韵母,拼不来拼音,把深圳、西安当成四川的。这也是南江教育体制特产吗?

还有太多太多,我就不一一列举了,总之,南江教育不改革,就会与外面的差距拉大到不知多少,育人不是愚人,言语冒犯之处,请多多海涵!!!!!

实情,的确如此

发表于 2008-7-1 11:02 | 显示全部楼层
不想多说

发表于 2008-7-1 11:02 | 显示全部楼层
不想多说

发表于 2008-7-1 11:02 | 显示全部楼层
不想多说

发表于 2008-7-1 10:27 | 显示全部楼层

近几年在招生问题上可以说达到了事倍功半的效果,给全县高完中学校的人力,物力,财力也带来了巨大损失.更是无法弥补的.今年教育局根据南江教育的实情,特制定了招生政策是切实可行的,及时的,也是科学合理的.但是要贵在落实,加强监督力度.否则只是空话一句,到头来既残害了正在崛起的学校又伤害了无辜的教师.同时我还要奉劝所有的兄弟学校不要相互攻击,都在同一个战线上,把相互之间的丑事暴露多了,让社会人怎么看待我们呢?说穿了都没把工作搞好.即使要想在领导面前挣好,千万不要站在他人的肩上望上爬哦.搞好,谁都在想,谁都在努力.你想餐餐都有鸡鸭鱼,总不能不让别人喝水吧,心太黑了是没法当官的.静观,等待,希望.

发表于 2008-7-1 10:16 | 显示全部楼层

高中生搞不懂小学基础内容,初中生加减法算不来,认识不了声母韵母,拼不来拼音,把深圳、西安当成四川的。这也是南江教育体制特产吗?

还有太多太多,我就不一一列举了,总之,南江教育不改革,就会与外面的差距拉大到不知多少,育人不是愚人啊!

发表于 2008-7-1 11:25 | 显示全部楼层
  作者:勇往直前000000
--  [注意]一个中学高级教师的临"终"遗言

一年一度的中学招生大战梦魔般的又开始了!

      我一个中学高级教师拖着刚送走本届高中毕业班的身心俱疲的躯体,来不及分享上线学生的欢乐,更何谈休养生息,肩上压着学校下死命令的几个招生名额,投入两个月暑假招生的滚滚洪流!向着5.12南江的重灾区那震后随时会垮塌的崇山沟壑,象敢死队战士一样悲壮地走去。

      今年55岁的我,尽管工龄35年,曾经也教过不少在县内外正所作为的学生,但也落下多种职业病(骨质增生、颈、腰椎病、高血压、前列腺炎……)缠身,漫无目标(有目标—不知为谁?)气喘吁吁地去抢生源—活命之源?我独自独行,一家又一家地乞求,陪笑脸(本来天生缺乏笑细胞),说好话(实则违心话),吹得天花乱坠(学校是如何好,管理多么和谐—人性化),你家孩子只有去读我校(其他都是……),包能考上理想大学或找到好工作(那怕只考1—2百分也一样行)!诸如此类,巧舌如簧!

       话说多了,渴了—主人家又没有让孩子递碗水的意思,悻悻地来到一溪边,纳头躺下,咕噜噜地喝上一气,顿感心旷神怡!睁眼细察四周,多种牲畜脚印细布—忽思近两个月未下透雨矣!猛抬头见半山崖上震后危石—个个张口欲滴,遂惊出一身冷汗—不要骚命遁去。……似惊鸟奔波近三个小时,蹒跚着又到一院落旁,希冀能在其中某家蹭碗午饭吃(实际快晚饭了),可未及接近,几条如狼似的犬架子瘦狗(因招生人多累及)—象唐家山堰塞湖泄洪—狂啸着向我驶来……

      好还,祖宗积德—黄蓉自升为班主后,把打狗棒弃置人家圈旁—我猛抽一口气),拣起救命稻草,奋起神威,酣战一气,盖因饥肠碌碌,败下阵来—只好让一条狗杂种咬了一口,才方泄“打扰”之狠!

      呜呼!孔老先生已逝2000多年,地下如知其南江“第子”还是如他那样潦倒不堪,不知作何感想?!教师竟又活到这个份上……

      望着眼前又一重高山,听着不时滚落下山砾石撞击声,我悚然记起5.12那天此面山上被石头砸死的那头老黄牛那双瞪圆的双眼是那样无助,难道我今天也要步它的后尘?死于非命?!

      我不想死呀!我感到冤呀!!因为临死我都不知这是为什么?

      因为我知道,如果我就这样死去,既不能象一个真正的战士堵枪眼那样悲壮被讴歌,也不能象北川教师救学生那样为人敬仰……

      我这种死法算什么?为利—多骗几个学生来,作嫁衣裳—自己得点可怜的课时津贴。

      为名—扩大学校规模,学校之间互相功击倾轧就能教出好学生?

      只要学校扩大了,教师质量的福利就能上去?个个都是如此?!教学质量就上去了吗……我不得而知,但愿明白人在我死后墓志铭上“一个为南江生源大战而奋斗终生的过河卒”足矣!

      想至此,我鼓起最后余力向着危崖奋勇攀登去……

发表于 2008-7-1 11:31 | 显示全部楼层
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楼主
[注意]一个中学高级教师的临"终"遗言

一年一度的中学招生大战梦魔般的又开始了!

      我一个中学高级教师拖着刚送走本届高中毕业班的身心俱疲的躯体,来不及分享上线学生的欢乐,更何谈休养生息,肩上压着学校下死命令的几个招生名额,投入两个月暑假招生的滚滚洪流!向着5.12南江的重灾区那震后随时会垮塌的崇山沟壑,象敢死队战士一样悲壮地走去。

      今年55岁的我,尽管工龄35年,曾经也教过不少在县内外正所作为的学生,但也落下多种职业病(骨质增生、颈、腰椎病、高血压、前列腺炎……)缠身,漫无目标(有目标—不知为谁?)气喘吁吁地去抢生源—活命之源?我独自独行,一家又一家地乞求,陪笑脸(本来天生缺乏笑细胞),说好话(实则违心话),吹得天花乱坠(学校是如何好,管理多么和谐—人性化),你家孩子只有去读我校(其他都是……),包能考上理想大学或找到好工作(那怕只考1—2百分也一样行)!诸如此类,巧舌如簧!

       话说多了,渴了—主人家又没有让孩子递碗水的意思,悻悻地来到一溪边,纳头躺下,咕噜噜地喝上一气,顿感心旷神怡!睁眼细察四周,多种牲畜脚印细布—忽思近两个月未下透雨矣!猛抬头见半山崖上震后危石—个个张口欲滴,遂惊出一身冷汗—不要骚命遁去。……似惊鸟奔波近三个小时,蹒跚着又到一院落旁,希冀能在其中某家蹭碗午饭吃(实际快晚饭了),可未及接近,几条如狼似的犬架子瘦狗(因招生人多累及)—象唐家山堰塞湖泄洪—狂啸着向我驶来……

      好还,祖宗积德—黄蓉自升为班主后,把打狗棒弃置人家圈旁—我猛抽一口气),拣起救命稻草,奋起神威,酣战一气,盖因饥肠碌碌,败下阵来—只好让一条狗杂种咬了一口,才方泄“打扰”之狠!

      呜呼!孔老先生已逝2000多年,地下如知其南江“第子”还是如他那样潦倒不堪,不知作何感想?!教师竟又活到这个份上……

      望着眼前又一重高山,听着不时滚落下山砾石撞击声,我悚然记起5.12那天此面山上被石头砸死的那头老黄牛那双瞪圆的双眼是那样无助,难道我今天也要步它的后尘?死于非命?!

      我不想死呀!我感到冤呀!!因为临死我都不知这是为什么?

      因为我知道,如果我就这样死去,既不能象一个真正的战士堵枪眼那样悲壮被讴歌,也不能象北川教师救学生那样为人敬仰……

      我这种死法算什么?为利—多骗几个学生来,作嫁衣裳—自己得点可怜的课时津贴。

      为名—扩大学校规模,学校之间互相功击倾轧就能教出好学生?

      只要学校扩大了,教师质量的福利就能上去?个个都是如此?!教学质量就上去了吗……我不得而知,但愿明白人在我死后墓志铭上“一个为南江生源大战而奋斗终生的过河卒”足矣!

      想至此,我鼓起最后余力向着危崖奋勇攀登去……

    


发表于 2008-7-1 11:37 | 显示全部楼层
http://bbs.mala.cn/viewthread.php?tid=912089&extra=&page=1#4254488

发表于 2008-7-1 11:55 | 显示全部楼层

一个中学高级教师的临"终"遗言

一年一度的中学招生大战梦魔般的又开始了!

      我一个中学高级教师拖着刚送走本届高中毕业班的身心俱疲的躯体,来不及分享上线学生的欢乐,更何谈休养生息,肩上压着学校下死命令的几个招生名额,投入两个月暑假招生的滚滚洪流!向着5.12南江的重灾区那震后随时会垮塌的崇山沟壑,象敢死队战士一样悲壮地走去。

      今年55岁的我,尽管工龄35年,曾经也教过不少在县内外正所作为的学生,但也落下多种职业病(骨质增生、颈、腰椎病、高血压、前列腺炎……)缠身,漫无目标(有目标—不知为谁?)气喘吁吁地去抢生源—活命之源?我独自独行,一家又一家地乞求,陪笑脸(本来天生缺乏笑细胞),说好话(实则违心话),吹得天花乱坠(学校是如何好,管理多么和谐—人性化),你家孩子只有去读我校(其他都是……),包能考上理想大学或找到好工作(那怕只考1—2百分也一样行)!诸如此类,巧舌如簧!

       话说多了,渴了—主人家又没有让孩子递碗水的意思,悻悻地来到一溪边,纳头躺下,咕噜噜地喝上一气,顿感心旷神怡!睁眼细察四周,多种牲畜脚印细布—忽思近两个月未下透雨矣!猛抬头见半山崖上震后危石—个个张口欲滴,遂惊出一身冷汗—不要骚命遁去。……似惊鸟奔波近三个小时,蹒跚着又到一院落旁,希冀能在其中某家蹭碗午饭吃(实际快晚饭了),可未及接近,几条如狼似的犬架子瘦狗(因招生人多累及)—象唐家山堰塞湖泄洪—狂啸着向我驶来……

      好还,祖宗积德—黄蓉自升为班主后,把打狗棒弃置人家圈旁—我猛抽一口气),拣起救命稻草,奋起神威,酣战一气,盖因饥肠碌碌,败下阵来—只好让一条狗杂种咬了一口,才方泄“打扰”之狠!

      呜呼!孔老先生已逝2000多年,地下如知其南江“第子”还是如他那样潦倒不堪,不知作何感想?!教师竟又活到这个份上……

      望着眼前又一重高山,听着不时滚落下山砾石撞击声,我悚然记起5.12那天此面山上被石头砸死的那头老黄牛那双瞪圆的双眼是那样无助,难道我今天也要步它的后尘?死于非命?!

      我不想死呀!我感到冤呀!!因为临死我都不知这是为什么?

      因为我知道,如果我就这样死去,既不能象一个真正的战士堵枪眼那样悲壮被讴歌,也不能象北川教师救学生那样为人敬仰……

      我这种死法算什么?为利—多骗几个学生来,作嫁衣裳—自己得点可怜的课时津贴。

      为名—扩大学校规模,学校之间互相功击倾轧就能教出好学生?

      只要学校扩大了,教师质量的福利就能上去?个个都是如此?!教学质量就上去了吗……我不得而知,但愿明白人在我死后墓志铭上“一个为南江生源大战而奋斗终生的过河卒”足矣!

      想至此,我鼓起最后余力向着危崖奋勇攀登去……

发表于 2008-7-1 17:23 | 显示全部楼层
本人手里有一批初中毕业生,由于招生政策变化,急需出手,绝对批发价。有意者,请留言:数量及联系电话。
发表于 2008-7-1 17:36 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用万家坡的卫士在2008-7-1 17:34:00的发言:
德高望重的老教师的“遗言”感人肺腑,招生生涯令人心酸,你不用鼓起最后余力向着危崖奋勇攀登去…… ”,明天的太阳更艳 , 你去“分享高考上线学生的欢乐,休养生息”吧,“肩上压着学校下死命令的几个招生名额”,我批发几个给你,或者别送你几个,退出两个月暑假招生的滚滚洪流”。你辛苦了!
发表于 2008-7-1 21:31 | 显示全部楼层
    一个中学高级教师的临"终"遗言

    一年一度的中学招生大战梦魔般的又开始了!

    我一个中学高级教师拖着刚送走本届高中毕业班的身心俱疲的躯体,来不及分享上线学生的欢乐,更何谈休养生息,肩上压着学校下死命令的几个招生名额,投入两个月暑假招生的滚滚洪流!向着5.12南江的重灾区那震后随时会垮塌的崇山沟壑,象敢死队战士一样悲壮地走去。

    今年55岁的我,尽管工龄35年,曾经也教过不少在县内外正所作为的学生,但也落下多种职业病(骨质增生、颈、腰椎病、高血压、前列腺炎……)缠身,漫无目标(有目标—不知为谁?)气喘吁吁地去抢生源—活命之源?我独自独行,一家又一家地乞求,陪笑脸(本来天生缺乏笑细胞),说好话(实则违心话),吹得天花乱坠(学校是如何好,管理多么和谐—人性化),你家孩子只有去读我校(其他都是……),包能考上理想大学或找到好工作(那怕只考1—2百分也一样行)!诸如此类,巧舌如簧!

    话说多了,渴了—主人家又没有让孩子递碗水的意思,悻悻地来到一溪边,纳头躺下,咕噜噜地喝上一气,顿感心旷神怡!睁眼细察四周,多种牲畜脚印细布—忽思近两个月未下透雨矣!猛抬头见半山崖上震后危石—个个张口欲滴,遂惊出一身冷汗—不要骚命遁去。……似惊鸟奔波近三个小时,蹒跚着又到一院落旁,希冀能在其中某家蹭碗午饭吃(实际快晚饭了),可未及接近,几条如狼似的犬架子瘦狗(因招生人多累及)—象唐家山堰塞湖泄洪—狂啸着向我驶来……

    好还,祖宗积德—黄蓉自升为班主后,把打狗棒弃置人家圈旁—我猛抽一口气),拣起救命稻草,奋起神威,酣战一气,盖因饥肠碌碌,败下阵来—只好让一条狗杂种咬了一口,才方泄“打扰”之狠!

    呜呼!孔老先生已逝2000多年,地下如知其南江“第子”还是如他那样潦倒不堪,不知作何感想?!教师竟又活到这个份上……

    望着眼前又一重高山,听着不时滚落下山砾石撞击声,我悚然记起5.12那天此面山上被石头砸死的那头老黄牛那双瞪圆的双眼是那样无助,难道我今天也要步它的后尘?死于非命?!

    我不想死呀!我感到冤呀!!因为临死我都不知这是为什么?

    因为我知道,如果我就这样死去,既不能象一个真正的战士堵枪眼那样悲壮被讴歌,也不能象北川教师救学生那样为人敬仰……

    我这种死法算什么?为利—多骗几个学生来,作嫁衣裳—自己得点可怜的课时津贴。

    为名—扩大学校规模,学校之间互相功击倾轧就能教出好学生?

    只要学校扩大了,教师质量的福利就能上去?个个都是如此?!教学质量就上去了吗……我不得而知,但愿明白人在我死后墓志铭上“一个为南江生源大战而奋斗终生的过河卒”足矣!

    想至此,我鼓起最后余力向着危崖奋勇攀登去……

   拜读该文深感心寒,老教师一生呕心沥血,临近退休之年还心怀南江教育事业,陡起敬意,不知有关领导看后有何感想?

发表于 2008-7-1 21:22 | 显示全部楼层

7月3日的新生录取工作,不能几家欢喜几家愁

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