教师算什么？教育算什么？

内江_金刚石

     振兴教育的希望在于教师……教师地位不高待遇不好，教师难能有尊严的生活、工作，一定吸引不来优秀人才进入师资队伍，师资队伍整体素质一定高不起来，我们的教育事业就一定不能兴旺，一定难能满足人民群众对优质教育的基本需要……

内江_金刚石

   李克强总理说得好！我们的教育技术层面走得太快了，教育的“魂”没能跟上前进的步伐……

我觉得楼主金刚石好似没有实质性的工作可做，整天都在自编自演说教育、学校怎样、怎样？就工作而言有怠工、失职之嫌，就个人而言觉得不是一个称职的教育工作者，净说些无关痛痒的话，起了什麼作用？？？？

  只一味指责党委、政府在教育上如何如何不是，为什么不反思教育、学校自身存在的问题和不是？如教师的敬业精神，现学校校长因循守旧、不思进取、混天过日大有人在，自然带给教师负面影響大，教师总觉得政府对不起他们，混天过日现象十分严重。导致东兴区教学质量逐年下降，现已滑到低谷，大学升学人数由原来全市第二名滑至全市最后一名。同志哥，再这样发表一些消极观点、继续误导教师，不激发广大教师的能动性、创造性，即只强调、反映客观，不想办法激发主观因素，于东兴教育十分不利！

内江_金刚石

     作为教育人最重要的是问心无愧，永远拥有做人的良心与教育人的良知——不畏浮云遮望眼…… 提升教育品质有效塑立教育的精、气、神，既要靠党委政府真心办教育与法律的有效保障，社会各界充分理解支持，尊重教育原则，遵循教育规律，充分尊重学校办学自主权与教师劳动的独创性，这是前提、是根本；也要靠教育系统自身自珍自爱，教育体制机制科学，师资队伍不断提升修养，不断提升整体素质水平，不断提升办学效益……

小东兴、穷东兴办大教育，的确十分困难，加之一些手握实权的人好似忘了是教育培养了他，左卡右拿，使得办

一号地铁

待遇问题，经济都要求市场化，自由化，教师去留也应该这样。
待遇不好就应该提高，这不是教师的问题。

利信信用贷款

现在教师是挺好的，很多人都羡慕。怎么还有人不想当了？

内江_金刚石

      四川，乃至全国义务教育阶段学校标准化建设与县域义务教育均衡发展工作真可谓如火如荼……这是不亚于当年普九大业、更具现实与历史意义的利民利国大事……让孩子们从“有学上”到“上好学”的质变，高质量普及九年义务教育与体现教育均衡与公平，乃有效促进社会公平和谐与提升广大人民群众幸福指数的国家战略决策……让基础教育、义务教育这最大的公益事业、民生工程最大程度的惠民利民……但愿我们内江的义务教育事业尽快跟上时代前进的步伐，不太落后于城市化进程，更多的惠及广大人民群众，更有助于提升市民整体素质与社会良性发展……

内江_金刚石

    内江大打招商引资、旅游经济的同时是否好好关注、思考一下义务教育学校资源的合理配置问题？教育健康发展应该是一个地区长远经济社会健康发展的基础与灵魂……

内江_金刚石

           教师们最大的遗憾与罪过就是不能教好所有学生……

内江_金刚石

     当今依法治国、依法治市、依法治校挺紧要的，也是基本国策。人民政府及其职能部门依照《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规保障教育投入与教师权益，有效推进义务教育学校标准化建设与县域教育均衡发展，切实保障孩子们公平接受教育的基本权利，进一步提升整体人口素质，应该是促进社会和谐与公平的前提……

借者

法法法，很多事情没有法哟！

内江_金刚石

    教育法律法规没有基本的严肃性权威性，实在难能有效推进教育事业的健康发展，提升整体人口素质、教育均衡发展与公平只能是水中月镜中花……依法治国、治教，首先得依照教育法律法规的基本要求，履行人民政府办学的基本职责……对于失职渎职者务必追究责任才能彰显法律的基本权威与严肃性。

内江_金刚石

     按照义务教育学校办学基本标准，城市、乡镇完全小学与初级中学最大规模（班级数）不超过30个，九年一贯制学校最大规模不超过45个班，小学每个班不超过45人，初中每个班不超过50人，一所纯小学不能超过1350名学生，一所纯初中不能超过1500名学生，一所九年一贯制学校不超过2250名学生。拥有超大规模学校、超大班额学校的地区既难以达标更难以均衡……义务教育学校标准化建设达标与县域义务教育发展基本均衡，路漫漫其修远兮……