商讨一道小学数学题

李久昌 · 发表于 2015-4-8 10:14

917+470=1407
这个答案真好笑，难怪这家长不懂

群众利益至上 · 发表于 2015-4-8 11:34

917+470=1407，？？？？？这个可以等吗？1也应该是1387嘛

手机网友 *发表于 2015-4-8 11:38* · 发表于 2015-4-8 11:38

要时事求是！讲诚信！数学太深？

小黑米 · 发表于 2015-4-8 13:55

人比黄花瘦02 发表于 2015-4-7 19:02
可能是吧，我是站在大人的角度来看的。

老师的算法是对的。本来就是求大约装多少个，也就是快速估计一下，而你都已经得出详细数据了，那还需要大约干什么呢？
既然是大约，就肯定有误差，楼主太执着了

善良的老师1 · 发表于 2015-4-8 14:08

善良的老师1 发表于 2015-4-8 08:17
你个没良心的狼。老子没把你教出来，只有从做了

你不得好报

善良的老师1 · 发表于 2015-4-8 14:11

楼主看样子你家世世代代都是奴隶了

没事儿偷着乐 · 发表于 2015-4-8 14:43

楼主，你看看孩子的教材内容再发言吧。

zcs63 · 发表于 2015-4-8 15:26

看热闹

草民老头 · 发表于 2015-4-8 16:19

！！！！！！！！！！？？？？？？？？？？？？？:dizzy::dizzy:

xueshansong · 发表于 2015-4-8 16:24

听老师的，没错。

1157953164 · 发表于 2015-4-8 16:52

所谓估算就是先估计后计算按楼主的方法都精确了还去估计它干嘛呢？估算在实际生产生活中有很多用处

梦想在梦中 · 发表于 2015-4-8 22:05

都有具体数字了为啥还要搞一个大约装了多少呢

zgscba · 发表于 2015-4-8 22:13

都可以，对娃儿不要一味灌输绝对正确或错误

动静相宜 · 发表于 2015-4-9 08:35

楼主有理:handshake

动静相宜 · 发表于 2015-4-9 08:37

梦想在梦中发表于 2015-4-8 22:05
都有具体数字了为啥还要搞一个大约装了多少呢

就是啊，不切实际

动静相宜 · 发表于 2015-4-9 08:41

应该鼓励争辩，文明理性地讨论。只有这样，才能培养出更多的创新人才。看看犹太人父母鼓励孩子问老师，质疑老师，犹太人获诺贝尔奖的人数至少十倍于华人呢！

人比黄花瘦02 · 发表于 2015-4-9 10:02

动静相宜发表于 2015-4-9 08:41
应该鼓励争辩，文明理性地讨论。只有这样，才能培养出更多的创新人才。看看犹太人父母鼓励孩子问老师，质疑 ...

对头，理越辩越明嘛，在这里和大家讨论一下，没必要争个谁输谁赢的。

人比黄花瘦02 · 发表于 2015-4-9 10:20

动静相宜发表于 2015-4-9 08:37
就是啊，不切实际

就是有点纳闷，数学应该是严谨的，讲究科学性的。它不是艺术可以修饰和夸张！

手机网友 *发表于 2015-4-9 10:20* · 发表于 2015-4-9 10:20

改革年代吗？什么时候都可以改吗？

动静相宜 · 发表于 2015-4-9 10:26

人比黄花瘦02 发表于 2015-4-9 10:20
就是有点纳闷，数学应该是严谨的，讲究科学性的。它不是艺术可以修饰和夸张！

教材上也有错误。我曾经在全国发行量很大的报纸上发表文章，指出当时全国绝大多数省级行政区通用《思想政治》教材上的诸多法律方面的错误。

[民生杂谈] 商讨一道小学数学题商讨一道小学数学题