成都探索"学区制"引热议 读者担忧寻租空间或更大

解决好外来人员子女就近读书的问题才是大问题

很多教师都在补课搞，说的比唱的好

我觉得是不是学校和房地产商勾结，我这里就有一个很好的案例，我有一个侄女到本市的一所中学去读书，到校报名老师却问你们家在市区买有房子吗？是不是美有房农村的孩子就不能到城市读书。

各区教育局和名校（不包括分校）有了可操作空间。

最公平的入学方式就是统考！！！！！统考！统考！方便各各学校选拔！

中国的教育体制就有问题，各方面负担压力过重，能读书本来是件快乐的事情，但现在的学生哪有快乐可言，最后培养出来的人，不是死读书就是读死书，成为了一个刻板缺乏创造力的人，读了几十年的书，点用没有！

原来完全不是这样子的，特别是成都龙泉驿区，这个片区划到其它地方去，然后想回原来的片区，就得找关系，暗箱操作，简直。

教育局工作人员的子女在管辖区内的学校想读哪所学校就读哪所学校，公务员子女也是有分配的名校名额，只有体制外的人才买学区房。无业游民。

几个学校的大学区我同意，但要定时分快慢校，快慢班，保障学的快的先学完，再多学点。建议三年一排校，一年一排班，优质班级由优质教师带！！！我的小孩就吃这个亏了。小学考进快班成绩全校前五，初中打乱排名，分在一个新毕业的班主任老师的班，这个班主任只照顾最后几名落后生，经常讲不完课，我孩子再没进入全校前排名前50名。我的角度:痛恨混合班，痛恨韩老师。

乱

两个孩子上个小学如果就摇到两个学校，要累死孩子和家长啊，二胎政策是开放了，我们这些有二孩的，在孩子读小学是否能在一个学校都需要担心了，这国家的教育是怎么配套的呢？？

更不公平了

啥子鬼？

中国不可能实现教育均衡，因为一个核心问题无法解决--中国文化的核心价值观，中国文化价值观是等级森严的价值观，在这里，人的生存按照高低贵贱来划分，凡事都要分出等级，以满足这种“做人上人”的价值需求。不仅仅是教育，其实在中国几乎所有的人与事都被贴上了等级的标签。地区分为一类、二类、三类、四类、五类。学生有戴红领巾的，有不戴的，教师也被分成不同等级。甚至培训课程也被分成等级，而不同等级，所能够得到的资源也大不相同的。

学校作为等级社会的一个重要标志自然也难免的。

中国的教育资源的天壤之别，不是公平的市场竞争的结果，而是行政计划的产物。因此，在这个过程中，权力寻租，黑箱操作与潜规则就难免。在人为地造成教育不公的同时，还造成了教育资源的极大浪费。有钱的地区与学校常常花数百万、数千万打造一个校门或者一个校园雕塑，这些无关紧要的东西。而无钱的地区与学校，常常工资保障都很困难，连基本的教育用品都无法保障。

现在教育部门应该监管哈补课，为什么现在的小学生都要补课，有的还是指定的学校补。补课费太贵了。为什么校内老师就不能给教那些知识呢。

哈

就是明明学校离家很近但是不收娃娃，说为了保证学校毕业率，还拉内部分数线，才上的到学校。

不同意学区制，如实行，会造成暗箱操作，更不公平，而且不利于就近读书的原则

不同意学区制，如实行，会造成暗箱操作，更不公平，而且不利于就近读书的原则，小学孩子放学本来就早，要自己接孩子，家长更就只有围着孩子转，这家人还要生活不？如果是二孩都读上不同的学校，这是要把人逼死的节奏啊

只是多个贪污的借口而已