因“教学超前，作业量大” 妈妈让5岁孩子退园回家

国家一边阻止幼儿园小学化，却对很多幼儿园小学化睁只眼闭只眼，要不教所有的学校都不教，上了一年级就不会拉开这么大的距离。

揠苗助长而已。

家长没有办法，只有政府出来管管

我觉得可以教拼音，因为现在的小孩上一年级学的的东西太多了，孩子要记得东西太多了，这样孩子会拉拼音

小学逼的

我儿子上了一年半的幼儿园了，1都不认识。只会一像铅笔二像小鸭～～～

早教有利于孩子的成长！

中国式教育真的让人头疼，老师全是说的你们自愿的，可是哪位家长愿意得罪老师，所谓的九年义务教育，哪年都比交学费还贵，校外校内的补习班一大堆，条件好的家庭不存在啥，娃娃随便哪补都可以，那条件不好的喃，咋办，一家人勒紧裤腰带过日子，就是为了让娃娃可以补习，不输在其他同学的后面

作为家长，我还是希望初步进入学习，孩子都5岁了，不学习，进入一年级，不，孩子太苦了，因为他们不懂，汉子，拼音，有些学了的孩子就知道，没有学的孩子就是一个盲区。就没有学习兴趣。

应该让孩子学习日常生活中的常识，比如：红灯停绿灯行，斑马线，春天的小草发芽了，秋天的果实成熟了在游戏中了解一些自然现象

幼儿园的童心都没了，这样我个人认为不好！

同意幼儿在幼儿园学习小学的基础，不然上小学就难了，跟不上，他学着也累

教育部门对教育各阶段，各年级都有规定，为什么总有人不按规定办？这是有令不止。讨论就让全国人大改规。

一年级教学太快，孩子跟不上

我的娃娃在入学前(6岁)，
已经学会认识近2千简字，
孩子可以在卡顿中读报，
意思能明白个小概。

数学可以正确计算几百万乘以几百万，
以及几亿除以几千的题型。

我亲自教的，
每晚2小时上下，
因为我只有晚上下班才有时间。

全程学习耗时近6个月，
赶在入学前完成的。

娃娃入学后觉得读书好简单个事，
爱死了读书，
只是因为每次都是第一名，
从班长到大队委再到大队委组长，
一直当了个够，
小学周一的全校大舞台上，
为了流畅的演讲，
周末几乎都是在背诵稿件，
这些稿件远超了中学生的层面。

当然，
娃娃现在依旧喜欢学习，
因为她已经养成爱读书的习惯，
在全市最好的中学学习。
我天天与娃娃交心，
娃娃从无厌学之类情绪，
反而天天看戏，
什么戏?
老师与差生的血海斗争。

希望我的过程对有缘的你有帮助。

前沿城市的一年级是完全的“零教育”，学习拼音需要二年时间，而我们小城市孩子一进入小学，在短短的二个月就要拉完拼音课程，这无形之中就给幼儿园甚至家长带来压力，这是导致家长要求或衡量幼儿园好和不好的标准，所以，我认为这不完全是幼儿园需要整改，关键的是小学一年级也应该改变，这样才能杜绝幼儿园小学化。

教育部研究规定，幼儿园不能给幼儿压力过大，影响孩子健康快乐的成长。教育局表示，幼儿园不能教孩子写字，拼音，算数等动手写字的一系列。上幼儿园是让幼儿有个大家庭，与小伙伴一起游戏，快乐成长！

拔苗助长！适得其反！

这也是被现实所逼迫的

那还不去不去读幼儿园，就在家放开的玩，尽情的玩，释放天性，美好童年，等上了一年级在慢慢学，天资聪颖的自然能跟上，资质平凡的，跟不上，只有恶补，久而久之，才会失去自信。厌学