关键词：匠人、农业、档案！探校第二站：三所职校你中意谁？

办职业技术学院我赞成。但也得要办好。不要忽悠人！要拿出真才实学来教出有技术的尖端人才，创造自己的世界。

提点建议：高职教育①要有实习基地，在校所学专业必须建立对应的企业即：校企合作协定有效享受国家优补政策。②提高理论实作水平並获有职称的师资队伍建设常态。③恢复技工技师等级评定标准。④在校生在学期内可选擇改变专业，或同级普高。

就一个问题：中职教育能不能考公务员？能不能进国企、央企、事业单位？如果不能，其他那就不用谈了。如果能，进入后与学历高的能否拥有同样的晋升空间？如果答案都是否定的，那还是把心思放在其他教育方面吧

归根结底就是职业教育中太乱了，，职业学校就是教书育人，让人学技术的地方。而很多这样的学校不是在教书育人，而是成了挣钱的机构了，现在各地都有审批监督不严，只要来投资办学自律绿灯，根本不考虑结果，学生招进入拿着国家地方补贴，上着与专业无关痛痒的课。时间一满整班整班的往电子厂，中介物流公司送，还给自己安个好名声说我的就业率好多好多。把不知原因的家长都给骗了。说这么多就一个，希望国家大力整治职业教育这个环境，把那些挂羊头卖狗肉的职业学校给处理了，集中资源把现有的职业学校办好做强做大。教育部门不要把职业教育带偏方向要真正理解《职业》二字，职教不是素质教育，不要跟高中混为一谈，职教重技能

建议省教育厅官员们，你们推出一个平台。帮助这45%的中职学生。选择一个好的中职学校。也希望你们打造出像479这样的中职学校名校。45%的中职学生。其实是一个非常庞大的群体生源。非常感谢感恩你们！

虽然这么说，但是普遍性差学校是和校风划等号的，看看11中这种，为啥不能有些改变？从孩子父亲那个年代就出了名的校风差，这会儿到儿子这一代了还是没改变？为什么几十年如一日？这个就是问题，这个划片摇号到底是怎么摇没人知道？普遍性是整校摇进去？为啥不是混摇？这个摇号还有什么公平性可言！

蔚然同学

扫码加入麻辣社区官方教育交流微信群

政策不到位，管理散漫，毁了一批又一批学生。其实管理好他们一样优秀。

建议职高管理更规范高效，具体建议省教育厅在以往下发文件中仅限“工程类”专业的全日制本科生才能直接考核聘任到国办中职校任教，不能适应新时代要求，如生态文明建设加快，疫情防控新情况等所需，旅游服务与管理、卫生防控、心理干预等相关专业对口的中职教师也应可以直接考核聘任成为国办中职校教师！应引起有关方面注意，尽早出台新文件，适应当前形势需要。望有关方面重视并回复之！谢谢！

补充：⑤要改变社会对本科生学历与高职学历的旧观念，两者之间只有在本岗位工作能力的差别与所在学校无关。⑥必须强调由毕业到就业之间並无认同差别。鼓励根据个人能力和需求可在本科和高职相互转换流动。

前两半，我也听说老师介绍一个学生读职校有回扣，在东莞有一批学生不愿干了连路费都没有，厂里还不让出来，说是与中介签了协议，希望教育部门好好整治一下

国家监督好，就对了

职业教育的突破点就是怎样对待劳动者的态度，还是劳心者和劳力者的关系。社会已经成为如此及决，谁之过？

改变没有？

教育就是要加强科学与技术相结合的原则才能培养出有用的人才，才能实应当今现实的要求！

职业教育是可以的，但是好多学校只是讲理论，并没有联系实际需要，导致学生毕业就失业，与市场脱节

在哪里读中职学校好

真的越来越看不懂国家教育的政策，越弄越乱，一棒就把孩子打死在初中毕业

这样发展当然好

写得很好，有理想才会有动力