绵阳市教育：为什么要违反国家政策？[已回复]

文化的灵魂 · 发表于 2022-7-17 10:23

　　绵阳市教育局，你们又违反国家政策： QQ截图20220717100846.png

　　今年1月，省上要求你们办理，你们转到街道办事处。当时我用这篇帖子揭露你们的愚蠢：绵阳市教育局，2019年的一幕，怎么又重新上演了？
https://www.mala.cn/thread-16297429-1-1.html
(出处: 麻辣社区)
　　今年3月省上又要求你们办理，你们不了了这
　　5月16日，你们终于受理了，但今天已经61天，超期了啊

文化的灵魂 · 发表于 2022-7-19 12:12

   绵阳市教育局称我为“某某先生”，这是个体面的称呼
   那就要体面的解决问题
   当今中国人最体面的事就是：在“民族、科学、大众”的文化里，用智慧与力量，发展原始创新、自主创新，促进社会更正确前进，凝聚更多人团结
   我一直解释并践行这一观点
   只有那些缺乏文化自信、文化智慧的人，才会歪曲事实和道理，把水搅混，把局面搅乱
   绵阳市教育局，既然你们这样体面而优雅的称呼人，那请你们体面的公开、透明摆出全过程，并解释依据
   你们不这样做也不行了

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文化的灵魂 · 发表于 2022-7-31 15:15

　　绵阳市教育局这篇回复想说明什么？：大大.png

　　在回复的最后一段，教育局说：各级部门都已履行了工作职责。却与这篇5.6万层点击帖子里领导表明的态度、立场，完全不一致
　　绵阳市教育局用一次又一次文字游戏，混淆着事实真相。把自己白纸黑字的谎言，层层埋进故纸堆，闭口不谈

文化的灵魂 · 发表于 2022-8-7 15:02

　　绵阳市教育局，把你们的回执拿回去认真读一下，对照你们白纸黑字的文字游戏，对照我对“民族、科学、大众”的解释和实践，看是不是说到点子上了：

文化的灵魂 · 发表于 2022-8-7 16:15

      绵阳市教育局又称我为“某某同志”了。"同志者“，志同道合之称谓也。
   “文者，贯道之器”，“立文之道，惟字与义”（搜一下就知道谁在昨年中国文联、作协大会上引用了这些话）。我从未背离这些宗旨，包括我在这里发出的每一个字。
      但你们，作为文化、教育机构，却背道而驰，大玩“文者，毁道之器”，“昧文之道，惟字与义”的文字游戏
      我绝不和这样的人成为“同志”

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weni09 · 发表于 2022-8-16 17:18

绵阳的教育已经成为一种政绩，你觉得还是单纯的教书育人吗

文化的灵魂 · 发表于 2022-8-16 19:34

weni09 发表于 2022-8-16 17:18
绵阳的教育已经成为一种政绩，你觉得还是单纯的教书育人吗

   我管它是政绩还是教书育人，毁了我的人生，还装聋作哑，我就要把道理给他讲清楚
      政客也不是这样玩的嘛。文中国家、省、市委领导都有正确情感和立场
      你要装政客乱玩，我就给你玩到底

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文化的灵魂 · 发表于 2022-8-21 09:00

感谢。这世界的正确与进步，从来只有一条道路。只要在这条路上，你没有一步行差踏错，并且在政策权限规定内，清皙、准确、规范表达自己的诉求。你的权利，终将获得维护，哪怕付出，28年两次精神疾病的代价
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文化的灵魂 · 发表于 2022-9-8 08:45

对了，这就是道理：

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文化的灵魂 · 发表于 2022-9-14 08:57

对了，我就是要在投诉最后加一句，态度恶劣就是恶劣
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文化的灵魂 · 发表于 2022-9-14 08:59

不讲道理就是不讲道理

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文化的灵魂 · 发表于 2022-9-15 07:48

从辩证唯物主义、历史唯物主义把握最深刻的应该是2010李少红版的《红楼梦》。却不断有人拿80年代老版来对比贬损，我不知这种人究竟是无知，还是出于更复杂的用意。好自为之吧

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空谈不如实干 · 发表于 2022-9-21 13:50

头一次看你这个帖子。我真的觉得你思路很不清晰。但也为你位卑未敢忘忧国的精神感动。你提到的问题，是国家教育政策中文化教育的问题。同时也是一个值得学术探讨的问题。在这种也可以属于学术探讨可以大家众说纷纭的东西，国家主流教育观点未明确支持你的观点情况下。你觉得任何一个地方基层教育主管部门如何来回答你的问题。换位思考一下？他们说话是有口径的。相反，我觉得国家信访体制让你可以一次又一次信访，已经说明国家的制度自信和文明发展已经与时俱进了。其次，我建议你把这些观点投送到一些国家主流的教育学术期刊。看看教育专家来讨论一下看能不能给你点启发。

文化的灵魂 · 发表于 2022-9-22 08:38

   说了那么多，用两层意思回答你：国家制定、执行所有方针政策只有一个根本目的：用最正确、最少成本代价的方式促进社会更正确进步，维护更大多数人团结；
   接受文化、教育也只有一个根本目的：让公民有正确、最少成本代价处理好生产生活每件事的能力（为实现第一个目的“画出最大同心圆，凝聚最强向心力”）
   我做到了第二层，如果某些部门和人做到第一层，怎么会出现“我一次又一次信访”的情况？
   我一生都做到了“守正出奇、求实创新；不忘本来、吸收外来、面向未来；坚守中华文化立场上的世界文化文明“……不要质疑，500字怎么讲的，我就是怎么做的。
   这都是在党的政治报告里提到的
   你还要“专家论证、学术研讨，主流教育观点明确支持”？
   书生误国、百无一用，“人生识字糊涂始”，说的是你不是我

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文化的灵魂 · 发表于 2022-9-24 10:34

空谈不如实干发表于 2022-9-21 13:50
头一次看你这个帖子。我真的觉得你思路很不清晰。但也为你位卑未敢忘忧国的精神感动。你提到的问题，是国家 ...

   我说“人生识字糊涂始”，是希望你谨记“文者、贯道之器”，“立文之道，惟字与义”。记住并懂得，就不会基本字意都没搞清楚，就妄下结论、蒙昧事理
   我的思路很不清晰？是我在500字里讲了“民族、科学、大众，面向现代化、面向世界、面向未来”，同时又解读《红楼梦》？解读今年高考作文，历史与现实？
   我18岁不需要用500字讲这些，36岁苍溪县教育局公开道歉时不需要讲这些。只有这10年，在人生地不熟的绵阳，政策、事实、道理讲透，无人听无人管，我只有这样。
   你小小的脑容量容纳不了，就说我思路不清？
   我什么时候“位卑未敢忘忧国”了？国家精神卓越豪迈、民族性格坚韧理性，“四个自信”和实现方法，清晰可行。需要我终日慽慽“位卑未敢忘忧国”吗？
   我只担心你们缺乏实事求是，出奇创新的精神和方法，蒙昧道理、阻碍时代进步与发展

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