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楼主: 1685849075

[教育天地] 绩效 (已回复解释 注一楼)

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发表于 2014-1-24 07:58 | 显示全部楼层
楼主记得陈毅当年那一句话否?摸一下卡当!
手机网友  发表于 2014-1-24 11:40
看着那丁丁点点的绩效,对学校失望、失望透顶了!!!!!!

发表于 2014-1-24 11:48 | 显示全部楼层
09年,教育部制订了分配方案,十分公平。怎么没执行?教育领域引导人拜金或崇尚权势,都要不得,要引导学生崇尚务实、进取、奉献和社会责任。一级做一级的榜样,教师是学生的榜样,通常叫潜移默化。否则就会是纳税人拿钱培养将来的社会不稳定基础群众。
手机网友  发表于 2014-1-24 14:42
相关老爷不动声色到各学校了解一线教师真实处境和心声,就晓得平昌教育问题症结了。一二中都不例外。
手机网友  发表于 2014-1-24 16:36
:curse:
手机网友  发表于 2014-1-24 18:50
累的累死,耍的耍死,但便宜占尽的是耍人。病的不仅是学校,是整个社会。利益输送总是服从权力,哪怕是年级组长屁大的权力!这亇坛坛里说了也没多大的用。

最佳新人

发表于 2014-1-24 19:03 | 显示全部楼层
寂寞孤洲 发表于 2014-1-21 01:14 static/image/common/back.gif
那天,一看绩效,我就想唱《国际歌》。主管部门及领导们就这事儿
都做不好,有何公平正义可言。说教育 ...

对头

发表于 2014-1-24 19:08 | 显示全部楼层
沈局长可以查一下不? 这样下去,一线的教师还是有没有心思认真工作?

发表于 2014-1-24 19:33 | 显示全部楼层
其实,这事有待主管局注意另一个值得研究的问题——未经组织批准或未报批,学校就擅自任命了不少超额配置的中层干部,他们有些是需要任用的,也有是无需配置的冗员。可是,一旦进入行政层面的冗员超量太大,那么教育局指导意见的奖励绩效总量4%到5%,自然显得僧多粥少了。同行是改为一个中层承认0.5个上下职工工作量,参与教学块分配,这就产生出肥瘦明显差距偏大,因为教学块蛋糕无形被拿走一些了。
手机网友  发表于 2014-1-24 20:53
呵呵,说那么多都是白说,只有两条途径包你发财:一是找上级领导打个招呼,哪怕你是白痴也能弄个官当。二是抱紧领导大腿,没课也给你算课时津贴。这不更现实!!!
手机网友  发表于 2014-1-24 21:04
行政不多吃多占,不然削尖脑袋爬到学校行政层干神马?
手机网友  发表于 2014-1-25 03:10
教育部明确提出给学生减负:一、二年级周课时二十五,四小是三十五课时;三、四、五年级是三十课时,四小是三十五课时;六年级是三十课时,四小是四十五课时。是否违背教育规律?老师们的辛苦换来的还不如回家耍的多,没有领导的一半。(有的甚至是老师的二、三倍多!!!)真不知他们是咋个工作的!!
手机网友  发表于 2014-1-25 09:19
有个网友说得好,学校行政是食物链顶瑞,这样你就坦然了

发表于 2014-1-25 09:23 | 显示全部楼层
真的有点痛心的不是几个钱的多少,而是想多捞绩效,就不知廉耻、不顾斯文扫地,去向校长提出:不给我也整个行政当,我就……确有其事哟!

发表于 2014-1-25 09:27 | 显示全部楼层
乱象来源之一:某些校长为平衡矛盾,就不经过组织程序,个人批发中层官帽子

最佳新人

发表于 2014-1-25 11:33 | 显示全部楼层
感觉楼主说“教科研”业绩不可以得奖励性绩效,这就值得商榷了。教育也要与时俱进,陈旧的教法咋不该革新?

发表于 2014-1-25 12:52 | 显示全部楼层
对具体的人和事,不了解内情,不予置评,可是对目前学校校长拥趸人权(提拔中层,不要上级组织认可)、财权(设置绩效分配方案)等违背民主集中制和组织原则的现象,真还不可忽视,事实上已经糟蹋着清廉清正清明的学校。

2015年优秀网友

发表于 2014-1-25 14:13 | 显示全部楼层
多劳多得,天经地义。
多捞多得,人神共愤。
回到09年,教育部制订的绩效分配方案轨道上来,
就太平无事了!挑战公平底线的人是异常危险的。

发表于 2014-1-25 17:44 | 显示全部楼层
绩效12年的吵,看了13年的分配,反思如下:
      一,在编人员多,上班人数少,绩效就应该高,原因是拨少了吗?若拨少了,应一分都不拨,免得大家吵。
      二,该不该在绩效中列支:节假时值班中有的是否应该在公共业务费中支,如守夜。
      三,部门津贴,中层管理,假时加班约占总费用的15%,比例是低是高?
      四,享受了部门津贴,是否又应该占假期加班和假期值班,部门的职责到底是什么?
      五,每月教师的课时津贴难达到400元,而有些与教学无多大关联的清闲部门,什么都不干能达到400元。
      六,管理层的人一般都是职称高,工资高,大多数都是党员,党领导一切嘛,所以绩效也高,大家应想得通这一点。
手机网友  发表于 2014-1-25 21:03
老师们,30%的绩效是我们每个人自己的!!扣出30%是对个人工作的奖惩,通俗地说按质按量认真完成工作的这30%中的75%(扣出行政5%、班主任10%)该奖励给我们自己,工作中出现了问题就在这75%中惩罚。突出贡献的该学校奖励,而不该我完成工作任务还得拿钱帮学校奖励他人!我们教师的无知无私成就了领导的贪婪,导致年年窃取老师的血汗钱成了习惯。当几年领导,鸟枪都换炮了,小心炮轰!!!
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