每年的目标考核有好大个作用,其是明白人都晓得,所谓的考核,实际上就是检验一个学校做假资料的才能,只要资料做得漂亮,等级就高。资料做得不好,事情做得再好,也是空事。之所以教育局要坚持进行考核实质,不外乎有两个:一是局里的各股室的所谓大大小小的领导们,可以借这个机会收受大量的礼金,作为买官成本回笼,看看每年要考核的时候,哪个学校不杂堆的去送礼,行情大家都晓得。二是借考核,从广大教师身上挤占一部分钱,去拔高教办人员和校长的奖励性绩效,看看每年的奖励性绩效,哪个校长不比普通教师高,普通教师不过六七千而已,而是个校长都是上万,但又有几个校长是深入一线搞了教学工作的呢?试想这样整到底是调动了教师工作的积极性,还是调动了校长们送礼的积极性呢?
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