严重期待南高带领2012级1班成为学霸班的蒲礼平老师明年带个生源最差班成为学霸班

把全南充市成绩最好的学生，集中在一个班，当然教得好，教师又轻松。

风景中国

很多老师来了，特别是南高的。见不得有人给他们泼冷水。只是他们不愿意承认，南高是集优质生源于一身，才取得了这么好的成绩。他们似乎有意无意忘却了这一点，却站在傲视群雄的制高点，把自己打扮成南充教育的领头羊和救世主。他们完全忘记了，他们通过政策的、经济的手段，集中这么多优质生源和优秀师资，已经造成了南充教育资源的严重不平衡，却在这里牛屁哄哄的，根本没有对已经被他们严重破坏的教育生态环境表示半点歉意。他们认为进不了学霸班的都是撇火药，完全把学生分成三六九等，还美其名曰“因材施教”，在他们眼中，所谓的撇火药就是蠢才，所谓的学霸就是人才！真他娘的不要脸和无耻之极。都说老师是灵魂的工程师，可是，这些老师们都已经在戕害学生的灵魂了！并且还要进一步戕害社会的教育的灵魂。
不可否认，南高的确有其过人之处，但并不能说明他们就能代表南充的教育。可惜，高考教育再发达，缺乏基础教育，哪怕每年出一万个清华一万个北大，这个地方仍旧不过是一片教育的荒地！

温柔@一刀

风景中国 发表于 2015-7-4 00:04
很多老师来了，特别是南高的。见不得有人给他们泼冷水。只是他们不愿意承认，南高是集优质生源于一身，才取 ...

+10086

我儿子来南高自主招生考了295分，原来他们南高本校的学生已去考，我儿子在达州排名前20名，已被宣汉中学录取，3年后再论英雄。

我是南充蓬安人，我儿子懂编程是黑客，没有办法支持达州宣汉中学。

有愧青春

恭喜蒲教师！

金星新帐号

不能这么比较，同样的一拨球员，教练不一样，成绩也不一样，能带一对好球员打出好成绩，也是本事。

月色萌萌哒

说实话，不能以升学论教育的效果

1461102098

诋毁南高的人其心不诛！我一位同学高中复习四年于九四年考上内江师专化学糸，现在县城省重教化学，将自己的儿子送到新南高读，每当谈论起南高，他会诋毁南高：说什么南高考得好是生源好，南高浪费了大量好生源，要是我们能招到这些学源，百分之百上一本！试问他儿子能考上南高算好生源吧？为什么不留到自己学校读呢？我另一个朋友的儿子曾在他手里读过书，后来确上了一本，我参加了升学宴，可该朋友儿子对该校及该班的老师评价不高，说班上一些学生问老师的题，经常把老师问卡起，有的不了了之。我估计，我同学的儿子要是在南高考孬了，南高又要成为攻击的靶子！

老天有眼444

青妖的马甲 发表于 2015-6-26 09:31
中国的教育本来就有问题，歧视差生，分类教育抓政绩。人为把学生分为369等，此风不改，教育必死。支持楼主

支持你的观点。

凤石探险

哎，我儿盘*   14岁  蓬安人，1-9年级没有补课的情况下**高中自主招生考了295分落榜，*果ID超级黑客，入侵*国服务器，帮助公安机关破案，统考a+1,国家级重点宣汉中学录取。哎南高没有无缘。

rex-leee

本是文明人，却用粗话发表一下，因为本人当年就是差生一员，我操他八辈祖宗，将学生分为三六九等。
1.我赞同楼主的观点，此不是针对蒲老师，而是针对教育体制而言。
2.只要将学生分为三六九等，差生只会越来越差。
3.当一个班或一个学生被冠为差，你知道这个学生在学校多被歧视吗？
4.差生智力并不比学霸差，只是差生不擅长学习而已，我现在手下一大群本科生被我呼来唤去的。
5.一个人的成就不在于你当年多学霸，而是出生社会，你为社会你贡献了什么。
所以，回到楼主的观点，把一个本来就学霸的班带为学霸，本就很正常，何必吹嘘，应该淡定才是，如真是老师的功劳所在，不防带差班试试！

海洋暴风雨

首先要肯定南高蒲礼平的“高考怪胎班”的“成绩”，其次要否定一切教育都说分数。南充现在队了南充十中还在说“人文教育”外没有一所中学说人文，真是可悲的教育环境啊。

海洋暴风雨

笑看人生一万年 发表于 2015-6-26 10:17
看问题的角度决定一个人的心态，辩论没有谁对谁输，反正我是为南充这些年来出了一个这么一个牛班感到高兴， ...

在南高这个优生占90%以上的学校，出现什么班都不奇怪。更何况“分数至上”的南高文化，不知道还要误导南充的教育到何时？！

小百合春天

很久没关心这帖子了，关心一下！

楼主确实道德品质有问题，你TM批判教育制度就继续放你的屁，骂老师干什么

楼主纯属放屁