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改变用分数给学生“贴标签”做法,中共中央、国务院发文改革教育评价
改变用分数给学生“贴标签”做法,中共中央、国务院发文改革教育评价
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:29
我国改革最大的失败的两个领域就是教育改革和医疗改革,这两个领域今天改成这样,明天该成那样,天天在喊给学生减负,从来就没有减少过,还越减越多。
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:40
感觉这样才能让人才多元化
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:41
不用分数评价学生,不用分数升学,而用合格和不合格就简单多了。
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:41
很多学生除了书本知识,其它什么都不会
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:43
我想问一下我们这里学生现每人收取什么补课费每人收640元又不开收据这是上面规定的吗?
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:44
不讲分数,专家们你们知不知道?自从实施义务教育,成绩再差,都能直接升入中学,现在的学生有好堕落,每天来学校,不求上进,混天度日,得过且过,因为他们晓得你老师不敢拿怎么样。一天到晚都网络游戏、智能手机……他们即将成为垮掉的一代了!……我们7080后,那时候的老师可以体罚学生,可以念分数、可以排名次,我们没有被逼疯,没有去死呢?
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向红丹青
向红丹青
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发表于 2020-10-15 19:49
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素质教育与应试教育永远都是一对矛盾的统一体。
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:53
我的妈呀,是不是不喜欢音乐,体育的孩子,都要放下书本,再去学文体,这是减负,还是增压,孩子已经很不容易了
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 19:53
现在生活那么安逸,那么美好,有那么多好玩的、好吃的,哪个还愿意读书嘛?是我,我都不愿意读书,读书那么累,那么辛苦!鬼大爷喜欢读书哦!原本穷人家的孩子还会想着通过读书,知识改变命运,现在政策好了,可以享受精准扶贫待遇,即使脱贫了,也脱贫不脱政策,他们就变得不求上进,自甘堕落起来,我都愿意当精准扶贫户。现在还弱化分数,不讲成绩,连自己真实水平都不知道了,更不想读书了。
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 20:06
应该改成按选举的方式升学,票数高的读名校,票数低的读职中,全面推行素质教育!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 20:19
任何人都有他存在的价值,老师不应该把成绩作为学生的唯一评判标准!每个娃儿都是祖国的花朵,他们有他们自己的童年,有他们自己的想法,当然有好有差,任何科学创新,都不是固本学习出来的!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 20:24
支持以考试为主要标准评价学生,支持大力宣传高考状元形式,支持以教学质量为唯一标准评价学校。素质教育是以考试成绩为主的评价标准,加上太多的评价单元,社会、学校、家长和娃娃苦不堪言啊!!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 20:35
没有竞争就没力了动力
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:11
教育部也要跟美国学快乐教育了吗?什么综合素质艺术这些根本不能量化的东西,最终就是教育寻租,各种敞开走后门。还有继续加大贫富差距,寒门子弟好不容易可以靠分数实现阶级逆袭,现在要搞艺术?寒门子弟搞得赢有钱人?请的起各种高级私教上的起各种补习班?只能说,教育部现在是资产阶级的教育部,敌在教育部。
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:18
教育改革到底是改什么?学杂费,课堂延时费,材料费,水费,加餐费,校服,平时隔三差五的资料费!这他妈的还是小学???成绩没啥成长费用蹭蹭的往上涨!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:19
早就该这么做了!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:21
不靠分数,靠关系?靠金钱?只有分数是最公平的,不靠分数老百姓拿什么去竞争?靠学校评价?那老师家门口得排长队
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:24
终于迎来了春天,那些年我读的高中出了一个省文科状元,从此学校就以培养状元为宗旨,一入高中,就围绕前10名20名转,其他的几百学生,基本都是被放弃的。像我这样只考了个专科的,高中老师经常说,这些题,你们就不用做了…不懂事的年纪,自信心随时被打击
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:27
学生不能单凭考试结果分为三六九等,学习成绩不好不只是家长的问题,党中央出台这个政令太好!给席主席点赞!
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四川手机报 读者
手机网友
发表于 2020-10-15 21:29
好好好!国家这个方案定的好干嘛要在孩子们幼小的心灵里树立等级差?
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