改变用分数给学生“贴标签”做法，中共中央、国务院发文改革教育评价

同横劳司卜课

我们老百姓只希望什么时候把教育系统改变一些，上课时间把课本上的教给学生，不要再收补课费，国家在劳动人民身上收税来给教师发工资，教师又要收补课费，一个小学生一年上、下学期加寒、暑假，分别要交几千补课费，老百姓难啊。

这个方案好！通过实施可降低师生负担，特别是学生负担。通过实施，可以改变学生体质降低的不良状况；通过切实实施可以大大减轻家长的精神负担、经济负担，因为可以杜绝校外补课辅导的严重状况，切实实施，可以促使学生全面发展，利国利民，国利民。切实实施可以使学生尽其才，发挥思维创造能力；切实实施，最重要的是可以培养学生的爱国、爱民、爱党、爱社会主义、爱中华文化美好道德传统的好思想、好作风！如此可可实现“教学相长”、可以实现“教育为广大劳动人民服务、教育与生产劳动相结合”的社会主义教育方针！切实实施，国人心声！

          这一“破”一“立”得狠下功夫啊！
          中国式教育多年来已根深蒂固，好多孩子小小年纪就弯腰驼背、眼睛近视、甚至学习过劳死以及自杀。各种文化课辅导班、兴趣辅导班早已压得孩子喘不过气！孩子累，大人更累，既担心孩子的身体，又要硬着头皮交各种费用，为的就是想让他们长大了能有出息。
        政策要改就要从根本上，不能治标不治本，希望实施的新政策多关心一下已经不堪重负的孩子和家长们！
         想要孩子德智体美劳全面发展，就得先给他们时间，要是孩子又是辅导班、又是兴趣班、又是作业，他们时间都不够用，又怎么去做其他！
         真心希望中国式教育未来的“破”和“立”能从根本上改变，落到实处，以孩子为本，让孩子们健康、幸福、快乐的长大！
         

优胜劣汰。教育局是白吃国家干饭的吗？地球的存在也如此。

所谓标准化试题是80年代末搞起来的，是死记硬背的产物，当时的且的是扩大学生知设面，学生感觉难，老师也拼命搞题海战术，死记硬背，结果升入高一级学校的，也高分低能。缺乏分析理解能力。现在又改回去应当，但不能走向另一个极端。关健是，应当以大纲、教材为依据，扎实打好基础，提高分析、理解，创造能力。不要搞题海战术，不要死记硬背。不评违反教材大纲超前学习。

下晚自习前9.20把作业全部完成，并交作业，看是不是大部分孩子能完成，以试作业量多少，回家再背点知识就差不多该睡觉了。

现在孩子压力比大人大多了，每天天黑到家，马上上网课，周末补课班，艺术班！哪来的童年？

中国人多，都想有个好工作，公平的方法是什么？比关系？比拳头？可能还是比文凭更公平吧。

害人害己的政策！国将不国！

现代教育的漏洞，就是只抓了文化成绩，娃儿一到初中，基本连美术，音乐课都没有，高中就更别说了，些娃儿又懒，又不懂感恩，还动不动就走极端，即是教育的漏洞，独生子女政策也惹有货!这些个责任谁来负!

没有追责机制有屁用。

从实际国情出发进行教育体制改革不好吗？

教育部那些官老爷只知道制定这些条条款款，落没实根本没人过问，那些官老爷谁不知道现在教育存在的问题，可是谁管了？

重要的是作好思想工作，要胜不骄，败不馁。正确对待考试成绩。我们读书时，就有这些说法，3分好，3分好，不留级，不补考。学好数理化，一定遍天下都不怕。大考大好耍，小考小好耍，不考不耍。重在平时长期努力。还有政治挂帅，又红又专。还有锻炼身体，保卫祖国。还有学好本领，到农村去，到工厂去，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。现在只有分分分，学生的命根根，考考考，老师的法宝。甚至刷刷刷，只要不死，吐血也要刷。不从思想教育改变，不改变意认氛围，是改不了的。首先要取从消公务员考试开始，而从工人、农民、军人、基层干部、知识份子中的优秀份子提拔党和国家干部。

除了主科补课，还要文体补课。谁敢生多了？

宣传不宣传都没影响，成都七中  南山中学，绵阳中学不用打广告，不比分数想的简单，因为本来就是应试教育。

希望国务院来管管，学生和家长都好累，尤其是校外机构，真的榨取得一个家庭踹不过气

现在好点的企业，事业单位，不都只招985，211的吗！怎么扭转这种局面

现在好点的企业，事业单位，不都只招985，211的吗！怎么扭转这种局面

这是你们上面领导的问题，多年来领导们就是这样引导的，作为教师无权公布成绩排名，教育不是万能，如果成绩比别人差的话，自己脸上无光，只要自己尽力了应该问心无愧！别什么责任都扣给教师！有谁追问过领导的管理责任和水平吗？