首先我是支持变格的,但是变格是否真就是深思熟虑,还是在这个时代下一些不理智的呼声下的顺应,有变格势必就有新问题,教育系统本就随人类历史至今发展到了一定的成熟度,本就日驱完善,一旦出现大变格后的问题能不能迅速解决,还是发酵持续?
教育乃国之根本,理应要倍加重视,但不作为,不等于乱作为,举孝廉,察举制,九品中正制到延续至今的科举制,是否会因现在的紧锁缩入口制而埋没一批教育人才?自古孺子牛的地位一但与钱权扯上关系,是否还能清澈透明?
教育学上遇到过一题:作为一名优秀的教师居首位的应是渊博的知识,还是热爱学生的心。你会选哪个呢?我估计没学过教育学的人都能做出正确的判断,
但人人内心的选择题是否真就选择了捧着这个心来,选择着不带半根草去?
老师地位低却还是有人愿意继续去?边疆杀场,却还是有人扑赴汤蹈火送命?
一个人的品德高尚与否是否受人尊重,从来不关乎背后有多少的名和利,但非要作秀似的绑架上这些上去,是不是会成为到头来还是退回原地的一场闹剧?
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