教育局在搞个啥子？

`凤歌

我也来说两句吧，如果错了请指正，不过我不接受打击哈！！
首先那个时钟错了，这个问题是无可争议的！
其次是后面两个立体图形的测量问题，我觉得楼主观点是有道理的，表示纵深的线段是量不出来的。
虽然这样我还是要对楼主提点小小的意见，对于试题的这一点点问题不应该遭到你如此这般的批判。教育局或者出题审查的老师他们也是人，人就一定有犯错误的时候。我们应该用宽容的态度对待他人们。咱是教书的时候不也避免不了偶尔犯点过失么？我们能原谅自己为什么就不能原谅我们的上司呢？至于出现多处错误嘛，巧合而已。再说这题也并非绝对无解，时钟那题的答案可以是“表坏了”，测量那道题如果学生也有你同样的质疑，那他可以答此二图形无法测量必要的数据，所以也无法计算。如果出现这样的答案，那不是也给我们这些教书人以意外的惊喜么？
另外有这样一些题相信你也是见过的！如判断：某某物体的体积和表面积相等。答案是“错”。因为体积和表面积不是同类量不能比较大小，那这个“错”是“相等”错了还是题出错了呢？又如填空：小牛只有5元钱，买了10支单价为0.5元的铅笔后，他还有（    ）元钱。答案当然是“0”，因为0就是没有，可是仔细想想，小牛没有钱了，我们说他身上有0元钱对吗？如果对那我每天都可以给人国民发工资，我给每个人发0万元。就像有说他看到桌子上有0个苹果，我们会骂他有毛病。虽然这样我们还是在一遍又一遍的让学生做着这样的练习题，培养学生面对一些暂时无法给出完美答案的问题的时候，能去寻求最合适的解决办法。

向你学习

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:D说的好！感谢参与。

小民兵

`凤歌 发表于 2011-7-4 00:50 static/image/common/back.gif
我也来说两句吧，如果错了请指正，不过我不接受打击哈！！
首先那个时钟错了，这个问题是无可争议的！
其 ...

+1
看了几十页回复，终于有一个有技术含量的回答了。
表达两个观点：
1、人都有失误的时候，都有考虑不周全的时候，没必要上纲上线；
2、面对失误，坦然对待，有则改之无则加勉，没必要去掩饰。

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:D:D。谢谢参与！

向你学习

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凤歌君肯定是位有能力的优秀教师。

花草树木

请出题的和审题的来回答，然后大家评议

向你学习

花草树木 发表于 2011-7-4 09:45 static/image/common/back.gif
请出题的和审题的来回答，然后大家评议

;P;P区区小事，挂不上号啊。

红眼阿义

路过，顺便看一眼