班主任日记:你是鱼儿 我是水(原创连载)

宁静山水

 

 

 

 

 

      

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感谢切磋斑竹了！祝好！

宁静山水

寥寥数语，就已显示出董卿的知识修养。显然，她若是不注重平时的学习和积累，就不会有这么精彩的对话。而这正是她在主持中收放自如的重要内因。

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这个“场”的核心就是“知性魅力”，它是由完善的知识结构、强烈的人文关怀、灵活的控场能力、良好的语言素养四大要素构成的。

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蔡帼芬教授认为：“电视主持人的个性魅力首先就来自于自身的健康个性。健康的个性是一种和谐发展的个性，是富有高度效能的具有创造性的个性，是体力与智力、知识与道德、性格与才能、理性与直觉、美的体验与美的表现等诸方面获得高度和谐发展的个性。”

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例3 ：采访河南电视台选送的TNT组合。 　　董问：我知道你们当中有一位是在今晚度过21岁的生日，是哪一位？（该选手站出来） 　　董说 ：你知道吗，今天在评委席上有两位评委也在今晚过生日，他们是梁宁和陈小奇。他们和你一样为了这次大赛不能和家人团聚。但是这些天大家相处下来，就像是一家人一样融洽，就请三位选手清唱两句生日快乐歌来感谢评委的辛苦付出。 　　祝福生日快乐的歌声像一股暖流融进每一个人的心中，台上台下沉浸在一片温馨之中。“受众为本”是传播观念的时代特色，董卿在节目中以人为本，充分尊重参赛选手，尊重嘉宾和受众，表现出了强烈的人文关怀，在人们的心目中勾勒出了一个淳厚善良、善解人意的董卿。同时，这也从一个侧面体现了综艺节目女主持人的性别优势。

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2、语言的辞采美 　　这是董卿主持语言的一大亮点，她的语言极具口语化，但又不失优雅。将书面语体和口语体相互借鉴与融合，使语言的规范化与语言的多样化有机结合，呈现出语言运用的交叉性。从以上很多例子都可看出，在即兴发挥中，她兼顾辞采美，将语言形式和语言内容完美地结合，她的语言功力可见一斑。 　　比如例2中的这段话：“其实他听不懂我们的话正如我们听不懂他唱的藏歌一样，（但是他今天为我们带来的是中国海拔最高地区的歌声，歌声里他的感情我们听得懂，他唱出了打动人心灵的歌声！）其实，（顶真和反复）此刻他听不懂我们在说什么，来到这座城市时他感到的是一种陌生，我们该给这样质朴的歌手更多的关怀，即使听不懂，（但是歌声没有界限（反复），情感没有界限， 相信我们的关怀他一定听得懂！”）（通感） 　　从这段话能看出她措辞的几个特点：1、句式的多样化。通过长短句相间，整句与散句的搭配，既酣畅地表达了情感，又使语言灵活、跳跃。2、多种辞格的糅合。在这段话中，分别运用了顶真、反复、通感等修辞手法，不仅使语气连贯流畅，语意条理分明，而且有回环复沓之美。 　　董卿的话语，虽鲜见语气助词，但其口语化和亲切感丝毫未打折扣。可想而知，若没有一定的文学修养和语言修养，是无法形成这种“散文体”式的即兴口语表达方式的。

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五、良好的语言素养是主持人素质的结晶 　　电视节目主持人风格的形成与个人的性情、知识结构、判断能力、处事能力有很大的关系，而语言是风格的外在表现形式，也是主持人魅力构成中最重要和显性的一部分。 　　吴郁教授认为：“主持人的语言格外重要，它是组织一台节目的脉络，是渲染气氛的兴奋剂，是控制节奏的润滑剂。综艺娱乐类主持人节目的主持词多为即兴口语，既要脱口而出又要机智得体，既通俗易懂又能够出奇出新，既幽默诙谐又不失品位，确实不易，它是主持人素质的结晶。主持人如若失之于语言的迟滞、木讷，或词不达意，或简单乏味，或张口结舌，或唐突无礼，都会破坏节目欢乐而紧张的气氛。” 　　董卿在整个大赛中的主持语言具有极强的感染力，善于把握分寸，既能调动观众情绪，又没有“煽情”之嫌；她的语言既能按照“既定方案”控制场面，又能视现场情况随机应变，她熟练地把握了语言交流指向的变化与和谐。无论是素质考核的环节，还是对每位参赛选手的即兴访谈，她的语言样态都有相应的调节变化，而且转换自如，充分地展现了她的知性魅力。 　　1、语言的创造力 　　语言的创造力是指主持人对情景的别出心裁的认识、解说的能力，这是主持人思维能力的反映。主持人语言的创造性主要体现在临场发挥的能力上。主持人的语言具有多层次性的特点，而即兴口语表达能力是最高层次的表达，要求主持人在具体的语境中，用最短的时间，组织好确切的语言，把握好现场的节奏、气氛、进程。可以说，20场直播比赛中，董卿的绝大部分主持语言是即兴口语。 　　例5：由北京电视台选送的一位女选手在演唱的过程中，演出服出现了一些问题。台上台下气氛异常。 　　董问：刚才在演唱的过程中，我们都看到了你的演出服出了一点小问题，这会影响你的发挥吗？ 　　选手：刚开始的时候有，但是投入到歌曲的表演中后就忘记了。 　　董说：我刚才从作为一名观众的角度来看，你表现得非常镇静，这是一个优秀的歌唱演员所具备的素质。 　　选手：谢谢！ 　　当这个问题突然出现时，董卿马上做出判断，既然事情发生了，避而不谈是不明智的，最好的办法是直接面对，并且想办法给选手找台阶下。可想而知，选手的这声“谢谢”是发自心底的。董卿的话语不多，但可看出她的机智与质朴。

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六、董卿提供了借鉴 　　董卿为什么有如此上佳的表现呢？笔者看了中央电视台记者张敏对她的独家采访后做出的总结是： 　　1、热爱生活，热爱读书； 　　2、热爱主持，不断进取； 　　3、多才多艺，厚积薄发。 　　董卿说，如果让自己只带三样东西在荒岛上生存，那么她要带的一是书；二是一粒种子，“在上面生根发芽，让我看到希望存在”；三是男人，“带一个爱人过去，生活中不能没有这些”。 　　美国哥伦比亚广播公司制片人唐·休伊特说：“如果把节目比作一盘好菜的话，主持人的魅力好比调料，节目内容则是主料。”显然，董卿的“调料”放得不错。董卿为电视综艺节目女主持人如何形成和保持魅力提供了借鉴，愿她的知性魅力之花，越开越灿烂。

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四、灵活的控场能力是决定因素 　　控场能力是综艺类节目主持人素质结构中的核心部分。在现场，控场能力直接决定着节目的精彩程度、节目风格的体现和主持人水平的发挥。即兴主持的无准备性，对主持人的控场能力提出了较高的要求。这次“青歌赛”的团体决赛每场都是直播。如何做到既不抢选手的风头，又让比赛生动有趣、有序、流畅地进行，对主持人是一个极大的考验。董卿就准确地把握好了这个分寸。 　　她并未受制于大赛的程序化流程，她在主持“素质考核”环节时并不是简单地停留在“读题和解题”的层面上，而是充分调动自己的主观能动性，根据语境的变化灵活地设计谈话内容。 　　例4：一对来自阿坝地区的羌族兄弟选手演唱的《羌族酒歌――唱不起了》得分很高，但素质考核为零分。董卿为了缓解兄弟俩的尴尬，临时加入了一个小环节。 　　董说：就像这对来自深山的选手不了解外面的世界一样，我们对他们民族的文化也未必知道。我现场替他们给评委和观众们出一个题，请问佩戴在兄弟俩脖子上的这个银制的小壶是干什么用的？请回答。 　　评委们纷纷抢答，顿时，场上场下气氛十分热烈，十几秒后，无人答出，董卿考虑到整个比赛的进程，赶紧转场。 　　董说：刚才没有一位是答对的，请这对选手告诉我们正确答案。 　　选手：是进山打猎时用来装油和盐的。 　　现场报以热烈的掌声。 　　传播学认为最佳的传播是双向的，互动性的。科班出身的董卿深谙此道，她大胆地运用综艺节目的一些方法，调动了现场的气氛，让选手、评委、观众融为一体，一改往届大赛严肃的风格，为大赛注入了活力，增加了可看性。

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二、完善的知识结构是基础 　　如果把主持人的素质结构比成一座金字塔的话，那么“完善的知识结构”就是它的塔基。塔基如果不牢，就会有坍塌的危险；主持人若没有深厚的知识底蕴，就容易流于肤浅，其主持也就成为无源之水、无本之木。反之，就会如鱼得水、如虎添翼。在这次比赛中，董卿丰富的知识涵养为她的主持增色不少，为整个比赛增色不少。 　　例1：董卿采访一对辽宁的原生态选手。 　　董问：你们是开赛以来的第一对汉族的原生态选手，请问是来自辽宁的什么地方？ 　　选手：我们来自丹东市。 　　董问：是来自北水南调工程的丹东市吗？ 　　选手：是的，我们就住在九连城水库边，过了不多久，北京的市民就能喝上清亮的丹东水了。 　　董说：谢谢，不过在喝到清亮的丹东水之前，我们已经听到了你们清亮的歌声。好的，让我们一起来看看你们的得分情况。 　　寥寥数语，就已显示出董卿的知识修养。显然，她若是不注重平时的学习和积累，就不会有这么精彩的对话。而这正是她在主持中收放自如的重要内因。 　　三、强烈的人文关怀是优势 　　今天的人文精神不同于以往任何一个时期的人文精神。它的涵盖面更为宽广，表现为个人、群体、自然之间的健康互动、自然和谐，彼此相互理解，注重人文关怀，崇尚知识、真诚、理解、和谐。体现在电视节目中，人文关怀就是要以人为本，关注人的生存状态和社会权益，倡导科学、文明、健康的娱乐生活方式，凸现文化的地域特性和民族风格，把人的因素充分考虑在电视的各个环节中。节目主持人在其中举足轻重，整个节目的风格、宗旨、意图等等最后要通过主持人的表现来落实和体现。在“青歌团体赛”20天的比赛中，董卿的主持就表现出强烈的人文关怀。赛前，她认真仔细地收集每一位参赛选手和评委的资料，赛场上，她设身处地为他们考虑。她的即兴主持，有效地缓解了比赛的紧张气氛，巧妙地化解了选手的尴尬，很自然地拉近了媒体、受众、选手、评委四者之间的距离，让人们感受到了真诚和理解，为大赛增添了不少人性化的色彩。这主要体现对原生态选手的关注及对评委和选手特殊情况的关注两个方面。 　　我们发现这次大赛原生态歌手的演唱成绩不错，遗憾的是综合素质得分却很低，而董卿的这份关怀在一定程度上弥补了这个遗憾。 　　例2 ：一位来自藏族的歌手上台演唱后开始了综合知识问答，看到他看题板时茫然的眼神，董卿意识到这位藏族同胞听不懂普通话，于是请现场评委藏族歌手宗雍卓玛翻译。这位歌手抽到的题目是成语接龙，宗雍卓玛尽力为这位歌手翻译题目，但是用藏语讲中国成语实在是很困难，宗雍卓玛竭尽全力的翻译最后还是徒劳，当时全场观众和评委都静下来，都在倾听，都在等待，希望这位藏族歌手能听懂，甚至希望他能答上题目。最后很遗憾他没有回答上，观众们一片惋惜之声。这时，董卿举起了话筒，说出了这样一番话：“其实他听不懂我们的话正如我们听不懂他唱的藏歌一样，但是他今天为我们带来的是中国海拔最高地区的歌声，歌声里他的感情我们听得懂，他唱出了打动人心灵的歌声！其实，此刻他听不懂我们在说什么，来到这座城市时他感到的是一种陌生，我们该给这样质朴的歌手更多的关怀，即使听不懂，但是歌声没有界限，情感没有界限，相信我们的关怀他一定听得懂！” 话音刚落，全场掌声雷动。最后这位歌手的综合素质得分是零分，但这位憨厚的藏族青年微笑着为大家深深地鞠了一躬。

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电视综艺节目女主持人董卿的 “知性魅力”        刘 琼 2006年08月24日14:44 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】 　　近年来，国内各大电视台综艺节目的迅猛发展造就了一大批综艺节目女主持人，她们在主持风格上各有千秋，但却普遍存在一个问题：“娱乐有余，知性不足。”尽管业界认为，“知识修养，知性魅力”是综艺节目主持人的必备素质之一，但在实际中，这一点往往被忽略了，有的电视台负责人甚至认为女主持人只要长得漂亮，会唱、会演、会跳、会搞笑即可。而这正是导致综艺节目女主持人无法长期发展的瓶颈所在――过于肤浅。久而久之，易使观众产生审美疲劳。 　　一、魅力的核心是个性 　　当人们感叹当今内地综艺节目美女主持人泛滥、智慧型女主持人稀缺时，当人们惋惜曹颖、倪萍等一批年轻女主持人在事业巅峰期淡出央视当红综艺栏目时，一个清新得宛若春风的女子――董卿，带着她独特的知性魅力之花飘然而至。 　　一个电视主持人必须要有魅力。那么主持人魅力的核心是什么呢？那就是个性。个性是决定人的特有行为与思想的概括化的心理活动系统。从人的外部表现来考察，个性是一个人特有的行为模式 ；从其内部机制来分析，人的个性是一个复杂的、整体的、相互作用的过程，这是一个综合的评价系统。蔡帼芬教授认为：“电视主持人的个性魅力首先就来自于自身的健康个性。健康的个性是一种和谐发展的个性，是富有高度效能的具有创造性的个性，是体力与智力、知识与道德、性格与才能、理性与直觉、美的体验与美的表现等诸方面获得高度和谐发展的个性。”这种健康个性所散发出来的“场”，能笼罩全场，形成一种巨大的吸引力，紧紧抓住观众的眼球。而董卿在主持第12届CCTV电视青年歌手大奖赛的过程中表现出的那种健康、善良、淡定、自信、睿智、机敏、温文尔雅，就形成了这样的“场”效应，让观众享受到了一顿集竞赛、娱乐、文化于一体且极具人文关怀的精神大餐。这个“场”的核心就是“知性魅力”，它是由完善的知识结构、强烈的人文关怀、灵活的控场能力、良好的语言素养四大要素构成的。

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尽管有人说她“二鼻音”，“罗圈腿”

但多数观众还是给她以极高评价------

“我很早就看过她在上海台主持的节目,董卿在主持过程中表现出的那种健康、善良、淡定、自信、睿智、机敏、温文尔雅，让我们发自内心地非常喜欢她.为她加油!为她祝福!记得在一次访谈节目里她说,每当下班回到自己的家时,就有一种强烈的孤独感.我想对她说的是,大凡优秀的人基本上都会感到孤独的,所以真心希望她快乐!希望她幸福!我们爱你!
”           

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特别是这段-------

语言的创造力是指主持人对情景的别出心裁的认识、解说的能力，这是主持人思维能力的反映。主持人语言的创造性主要体现在临场发挥的能力上。主持人的语言具有多层次性的特点，而即兴口语表达能力是最高层次的表达，要求主持人在具体的语境中，用最短的时间，组织好确切的语言，把握好现场的节奏、气氛、进程。可以说，20场直播比赛中，董卿的绝大部分主持语言是即兴口语。 　　例5：由北京电视台选送的一位女选手在演唱的过程中，演出服出现了一些问题。台上台下气氛异常。 　　董问：刚才在演唱的过程中，我们都看到了你的演出服出了一点小问题，这会影响你的发挥吗？ 　　选手：刚开始的时候有，但是投入到歌曲的表演中后就忘记了。 　　董说：我刚才从作为一名观众的角度来看，你表现得非常镇静，这是一个优秀的歌唱演员所具备的素质。 　　选手：谢谢！ 　　当这个问题突然出现时，董卿马上做出判断，既然事情发生了，避而不谈是不明智的，最好的办法是直接面对，并且想办法给选手找台阶下。可想而知，选手的这声“谢谢”是发自心底的。董卿的话语不多，但可看出她的机智与质朴。

简直是一个好教师的即兴而高明的处置

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一个优秀教师可以当一个优秀主持人

（从这个意义上说，好教师应该是好主持人------教师与主持人相似之处级多）

但一个优秀主持人不一定能当一个优秀教师

山茶花

啊啊

讨论得很有水平呀

受益不浅！！！！！！！！

 

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宁静山水

QUOTE:

以下是引用qctzb在2006-10-19 9:23:00的发言：

一个主持人，只对当场晚会，甚至只是对晚会中这一个选手，这一个节目负责

而一个教师，从空间上说，要对授课的所有学生负责---------甚至他们的亲人，独生子女而言，就有父母，父母的父母，等等。从时间上说，要对他们的现在和将来负责。

教师与主持人孰重孰轻，一目了然.............

但是..........................

切磋斑竹之意深远。山水孤陋。虽然寡闻青歌赛之况，但岁您发的文字还是认真读了，所以，对于教师与主持人二者意义间孰轻孰重的问题，应该是明白答案的。但是，，，，，，嘿嘿，所以，除了感谢切磋斑竹的提贴和帮助外，山水还是想说，谢谢您。

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宁静山水

QUOTE:

以下是引用清风慕兰在2006-10-19 1:34:00的发言：

值周，现在才回来一 会儿，好久都没上来看贴了，老师，你还好吗？

今天晚上一学生出事，哎

弄到现在才回来，还好，不是我班上的，3班的。

哎，都一 样，现在的学生啊

呵呵，别叹气，总会处理好的，有道是“唇寒齿亡”，别人班上的事情咱也要在自己办里做很好的引导和提示才对，你说是不？

值周是很累的，对不？多休息啊，问好清风。

宁静山水

QUOTE:

以下是引用中国人民很行在2006-10-18 22:21:00的发言：

我是鱼儿,你是水呀

呵呵，您太谦虚了，你这样的文学大鱼俺只能远羡，怎有那宽亮水域伺养啊，哈哈，您的幽默让雨后的阳光闪烁的耀眼了。

谢谢临贴哈。问好。

宁静山水

QUOTE:

以下是引用往事如阉在2006-10-19的发言：

真实！

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是啊，问好往事。

老赖

做个好老师真辛苦[em42]