班主任日记:你是鱼儿 我是水(原创连载)

qctzb

是的

学生的全面发展很重要

我至今记得当年老师教的历史朝代歌----

.........夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝............

也还记得(x+y)(x_y)的平方立方公式，前些年还记得常用函数公式，等等

还有音乐课............

如水

原来以为话剧是老大的手笔，呵呵

往事如阉

想起原来单位上的歌咏比赛，我们后勤经常拿奖，诀窍就是选歌要奇、 （不要太难、经久不衰的老歌最好，）要有一个好指挥，唱得时候能使多大劲就是多大劲。哈哈

 

                                                                                  

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宁静山水

谢谢楼上诸位临贴，哈哈，秋安开心//。[em05][em05]

宁静山水

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28。为隔代教育而忧 (原创28)

    05年最后一个月的第一天,除了照常忙碌于工作,奔波于生活,真的感觉自己一事无成.早上6点半下楼,去老地方吃2两米线,然后在寒冷中缩着脖子不太快地往学校赶路,快到学校的时候,竟然有雨点落下,更紧得将脸往立领的白色羽绒服里埋了.天气一天比一天冷,而接近学期结束时的琐事也越来越多,这个总结啊,那个材料啊,还有什么名单啊,虽然已经习惯了这些,但心里还是不免有点烦.大家都边做事情边议论:交上去的东西有人看吗?自己也想起自己几年前离开部队时,那长着一口爆牙的教导员在我去办理最后的手续时,突然在他办公桌的一个抽屉角的下面翻出了我至少是当时的3年前写的入党申请书,然后还面不改色地说了一句:哟,真好没有发现,小叶的字写得不错嘛.我当时没有被他气晕真的是我意志坚强的结果.内心里真想马上跑到外面把因为他那厚颜无耻的话而反胃的东西吐出来,后来想想,算是送他一个面子吧.

    有时候想想,工作就是这样做的,怨言可以适当,但工作是绝对不可以含糊的,不然,那份良心是过不去的.这样的一调整,也就释然了,书本之外,该怎么做,就怎么做.至少无愧于自己的职业名称.平凡人做平凡事,尽力做好为原则.

    上午上课,中午12点回家,做饭,吃饭,洗碗,已经1点半了,午休至2点20分,简单洗洗,然后下楼,上班谋生.呵呵.常规中的周四校会今天改了方式,成了学科教研组活动,还要考勤.5点半,全校放学时间到了,但班主任会议又拉开了序幕.手机响铃被我调整成了静音.会议习惯.

    接到的第一个电话是彬的,最近两天,他在我跟前很沉默,原因是我知道了他在周二做广播操的时候,和成两人小声商量的内容.他的忐忑是自然的.因为我这个星期的主要班级工作就是扫网,严厉清扫我们班的上网现象.他说,叶老师,我到家了,我说恩.就挂了电话,看了看时间,6点零九分.第二个电话是晔打来的,班里的首任班长,目前正在恢复自信过程当中,如果要扫网,晔是班里的"钉子户",用这个词的主要意思是晔的上网是在家里,而他的家里还有另外一个大网迷--他的父亲,所以,要他不上网真的好难!但我还是坚持要求他每天晚上放学后给我回个到家电话,我想在时间上先规范他们.还是那个低沉的男声,晔说话的时候声音听着比他爸爸的声音还显得苍老,我很小的声音说:老师知道了,吃饭后快做功课啊.然后在他恩的那声后挂机.后面陆续有帆,桂,毅等近十个学生把电话回过来.会议结束的时候,天已经黑透,因为下了一天的毛毛雨,所以,感觉更加的寒冷.出校门后刚到转盘,电话又响了,是锋打来的,这个孩子是最让我伤心的一个学生,很聪明,很有底子,但因为迷恋上网络游戏,几乎就变了一个人,活泼开朗的他变得孤独寡言,入班成绩本来在前20名,现在已经是勇居班底的人了,把他的游戏号码和密码交代给了我之后,他会又重新注册新的号码.我一直想,是不是网上的战无不胜和口若悬河让他在网络游戏自由的天地里无所顾及而找到了更大的成就感,而回到现实中就使他感到不适应?所以,我在班里的态度是:哪怕一只脚跨进网吧,都会被我看作上网.而今的锋就像迷失了方向的羔羊一样,原本上进爱学习的他变的让我不敢认识了,每次找他在我面前谈心,他都站得像个树桩子,而我,却只能围着他转,说得都不想说了,可又总不甘心,总希望他可以回到.(我的破电脑是不是该换代了?刚才突然死屏,强行把没有写完的日记发出来,总算不用重新写了,长长地舒了一口气!!)总希望锋可以回到曾经的优秀中去,我突然想起他的爷爷上次来学校告诉我:锋的身上起了好多的不传染的痒豆子.我于是在电话里慢声问到:锋啊,你的病好点没有?他迟疑了几秒,回答我:好多了.我说:好孩子,可要坚持吃药啊.还要坚持外擦.他说:老师,我会的.我最后还是忍不住又说了一句:锋啊,对自己有恢复的信心吗?他说,其实我感觉他好象在哭了:老师,我有!我也感觉鼻子猛的一酸,唉,我还能帮他们做些什么呢?班里70余名学生里,就有近一半的学生像锋一样被隔代的老人或者亲戚代管啊,父母大多在外打工,没有很好的家庭教育啊.这样的现象是很普遍的,几乎是一个社会问题啊.我最后又说了几句什么就挂了.雨又开始稀稀拉拉地下起来,我一个人骑着车,很慢很慢地骑在回家的路上.没有食欲.没有浮躁.没有语言.也没有想说的欲望.我想,如果我一直带这个班,我就一定会尽全力带着这些学生们远离那害人的网络游戏.

    其实,我认为学生只要在家长,在老师的正确指导下合理上网,都是有益的,而且一定可以激活学生的想象力,创造力,合理选择对学生学习有用的信息,能培养学生认识世界自我完善的能力.而现在,网络的负面影响给我的学生们带来了太多的不利,让我非常忧心.他们无法处理好上网和学习和生活的关系,没有正确的选择能力和自控力,他们还不知道在绚丽的网络里还有汹涌的浊流,有许多不健康的信息,如果没有正确的辨别力,沉溺其中,怎么不被击倒呢?甚至会走上堕落之路啊.所以,我现在走的第一步就是要求他们开始学会管理自己的时间观念,规范自己在一定时间内的行为,把好奇心和主要精力投入到学习中来.我想陪着这些学生走过他们最需要扶持的这个关键时段.

    因为爱!您说呢？！[em05]

qctzb

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为小叶老师的敬业精神感动

戒青少年网瘾好像已经成了一个社会问题

多元选择利弊皆存啊

洋盘

QUOTE:

以下是引用qctzb在2006-10-27 22:17:00的发言：

weiyelaoshidejingyejingshengandong\

为小叶老师的敬业精神感动

戒青少年网瘾好像已经成了一个社会问题

多元选择利弊皆存啊

其实这已经是一 社会问题了，要从根本上解决这一 问题，还需要时间，需要大量的精力。不管怎么样，还是向叶老师问好。辛苦了，老师。3个班的课也够你上咯，还是语文。

中国人民很行

没想到这年头还有如此思索着的老师

 

[em11]

色彩亚热带

说起语文，我就很郁闷！！！高考我的语文直接差一分及格~

山水老师是个好老师~育人的老师似乎越来越少了！

敬礼！！！

青烛

对网络游戏广告应加以限制

小猪翻圈 - BY - 2006-4-25 9:52:00

生活中，我们能发现除了衣食住行之外的传统广告以外，还出现了新兴的一类广告：网络游戏广告。
众所周知的，我们国家正在大力提倡网络文明。大凡是“文明”的东西，内容总是包罗万象，不可计数.网络游戏当然也算网络文明的一部分。
既然存在于网络的土壤之中，那么它“存在即合理”，自有它生存的道理的。不过这种文明却多多少少带着些黑色的味道。青少年为它彻夜不眠者有，为它荒废学业者有，甚至出现过因它杀人抢劫的人间悲剧。这曾很是让我们痛苦地思考：网络游戏是不是电子精神鸦片？
晏子使楚时说:吾闻柑结于淮水之南为桔,结于淮水之北为枳。这句话引申开来，即可说明不同的东西处在不同的环境下会带来不同的效应。网络游戏能极大的拓展少年们的想象能力，丰富他们的业余生活，这本也是无可厚非的。但也许我们政府从它诞生之初就小看了它的影响力，并未对它进行有力的科学规划，指导和监管，以至于在后来网络游戏给中国的少年的精神层面带来了一场始料未及的灾难（至少我这样认为）。有人就这样说过：“陈天桥的网络帝国，是建立在对无数青少年的精神摧残之上的。”这句话并非危言耸听，他的原始资本正是这样。继陈天桥之后的网络开发商对网络游戏这块肥肉趋之若骛，不惜重本投入，也能很好的证明确实有很多人沉溺其中，且这个群体有不断增大的趋势。
我们也非常清楚这块蛋糕是怎么做成的：以青少年为主体的人群的用大量的时间，大量的精力为底料做成的。这和竭泽而渔，杀鸡取卵，恐怕也差不到哪里去了吧？
这样，我看把网络游戏称为精神鸦片并不过分。它甚至是和我们国家提倡的网络道德建设极为冲突的。我一点也不相信，沉溺于玩网络游戏的人听了号召就会幡然悔悟，从此重新做人。

因此，政府是有该有点表示的。
我觉得首先应该做的是：限制网络游戏广告，削弱它的影响力。
舆论是可以大大的影响人的。否则那些网络游戏开发商也不会处心积虑在我们能看到的每一个角落都打上他们的印子，千方百计要引诱我们上钩。成都的公车站台上有一条很出名的网络游戏广告：祝贺某某游戏在线人数突破10000000大关。这句话颇有点号召大家“虽千万人吾网矣”的意思，好象你不去你就落后了。也不知道多少人中了他们的圈套。
总之，除了从网络游戏开发商他们自己的角度上来说，网络游戏广告是应该受到限制的。这和我们国家立法不准香烟在公共场合打广告具有相同的含义，是极为有必要的。
当然，仅此一条不足以消除网络游戏的负面影响。政府更应该加强对此类暴力产业的严格监控，不应该让它影响到青少年的正常成长。

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这是我４月写的。不加控制的网络，对青少年意味着什么其实也不用多说。联系到现在的“实名制”，其实唯独有网吧实名有些意义。这种意义是针对青少年的，即上网需出办网卡，需出示身份证。但据我所见，网吧内只要是“熟人”，都可以不必带网卡，不必出示身份证的。成人上网能成为“熟人”，青少年多混几次当然也是“熟人”。说到这里，网吧的网卡除了能替相关部门捞点油水之外（以前办网卡好像十块一张吧？我的网卡早就没用了，一样能进网吧），恐怕对青少年的网瘾防范作用就很小了。网卡，身份证这种模式的漏洞及缺点相关部门应该早就注意到了。

但除了惰政之外，也许中间还有许多说不清的灰色地带。再也许，就干脆是默认放纵了。

真的没有更好的制度能管理吗？也许你我多想会都能想到一些办法。

对于山水老师所说的孩子迷恋于网络游戏，这确实是很难戒除。想要普渡众生是不可能的，但能救得多少是多少了。

我的建议是多给爱上网的孩子布置作业，把他们的兴趣从网络转移过来。可以给孩子布置选题，让他们查阅资料，写出文章等等。总之要让他们做事，出自己的成果。也可以成立以爱上网的孩子为首的兴趣小组，让他们做组长，出不了成果就“问责”组长。当然来点“激将”，也许也许能起到更好的作用。

原始社会

如坐春风

倚风

  老师,您是否点燃了学生坏习惯的“导火线”

    现实中，每个老师总会碰到这样或那样的“问题学生”，我想，除了家庭和社会等因素影响之外，我们的教育，我们的教师是否也在有意无意间“制造”了这些“问题学生”，点燃了这些学生养成坏习惯的“导火线”呢？有些学生好打架、爱骂人、作业不认真、写字潦草、做事没责任心、错了不承认，说话不算数，待人不真诚，缺乏诚信等等，难道和一个学校、一个班级以及和教育他们这个班的老师没一点关系？
　　
　　要知道，孩子的生活学习和成长的大部分时光和关键时期都是在学校中度过的，有些学生就是教师的一面“镜子”，教师可以从他们的身上或多或少看见自己的影子，教师的言行举止，教师的一举手一投足，教师的喜怒哀乐，都可能在学生这面“镜子”中展现出来！不知大家在这面“镜子”中展现的是怎样的“自己”？
　　
　　下面是一个小学五年级学生的心事，可以给我们提供一面“镜子”：
　　
　　
　　                      我的心事
　　
　　                                      五（3）李豪
　　
　　
　　每当我看着自己那难看的字时，就会想起三年级时我跟爸妈许下的诺言：“我一定会把字写好！”可是两年过去了，我的诺言还没实现。
　　
　　那时，我给爸妈的印象是作业本里的字很难看，象小孩子在地上打滚一样。这个坏习惯是我三年级时养成的。到底是怎样养成的呢？你们想知道的话就继续往下看吧，或许你们也有我这样的经历呢！
　　
　　记得读一二年级时，作业比较少，我不用花很多时间就可以写完，我每次都认真写，把字写得整齐漂亮，老师也常常表扬我呢，可是到了三四年级时，语文老师换了一位，这位老师总喜欢布置很多作业给我们做，每天晚上我都要做到很晚才睡，连电视也没得看，特别是休息天，就有作文、读书笔记、日记、抄课文、抄生字词等等，让我手忙脚乱，晕头转向。有些同学渐渐地就“偷工减料”，有的干脆乱写一通，个别的还会“三天打鱼两天晒网”，常常被老师批评，而我呢，也不知不觉把字写得龙飞凤舞象“草书”（这是老师的评价），来节省一些时间去玩。
　　
　　日子一天天过去，我才发现我的字越来越难看了，我心里总在盼望着：唉，老师什么时候才会少布置一些作业呢？其实，我真的不愿意把字写坏，但我又很想有自己玩乐的时间呀！我也试过一些办法把字写好看，比如练字，可是作业仍然很多，我做作业时还是老样子，想改也改不掉。
　　
　　一直到今年，我们班又换成杨老师教，他布置的作业就少了些，我慢慢变得有信心了，决心要把字练好些，一定要实现我对爸妈许下的诺言。
　　
　　现在，我把心里话写成作文，真希望一些老师能了解我们心里的想法。
　　
　　                      （ 本文发表于北京〈现代教育报〉）
　　
　　[评语：这篇文章写得朴实无华，因它的“真情实感”让我感动，同时让我反思：师生之间最需要的是沟通和理解。或许有些老师喜欢用类似“多布置作业”这样简单的方式来处理教育教学中出现的问题。但这样做一不小心往往适得其反。而李豪的“心事”为我打开了一扇师生交流的窗户，让我注意到，其实有些学生象李豪一样，养成坏习惯的“导火线”却是教师点燃或帮助点燃的。为此，对于学生的某些问题，教师有必要也应该从自我身上去审视，去思考。从这个意义来说，我很欣赏也非常需要李豪这样的文章。] 
                                                                    作者：杨老师 

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是这个道理

倚风

什么样的老师才是好老师

你是鱼儿我是水

老赖

老赖

老赖

老赖

老赖

老赖